金戈铁骑整理制作
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小学

英语
学习
材料
金戈铁骑
整理制作

授课内容

Lesson11-12
备课时间 2015.3 26

教学目标
通过这两节课的学习，主要让学生熟练掌握问路的用语。
Skill aims: 1. To master the words and sentences.
2. To ask and answer using the words and sentences learned.
Attitude aims: To inspire the students' interest of learning English and
their love others

教学重点
．重点词汇：
shopping centre ,food stalls, noodle restaurant ,subway ,on foo

t, by bus ,excuse me ,city, library

教学难点
Key points:
1. To pay special attention to the pronunciation of the new words.

2. To pay special attention to the sentences:
1)Excuse me ,how
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can I get to…2）You can take…

教具准备
Prepare some cards，four boards，and a computer
备课方式 一次备课 二次备课

教
学
过

程

1.Warming-up and revision.
老师和学生互相问好，然后让学生拿出上次的家庭作业进
行评比

2.Just read and speak
1）.老师先放一遍录音带，然后自己领读。
2）鼓励三位同学一组自愿上台扮演Man， Lisa和Y
ang Ming进行对话，会话结束后，要做出鼓励性的评价。

3．Just practise.
把学生分为两两一组进行会话练习，会话内容可如下：（只
作为参考）

A:Excuse me ,how can I get to the City Library?
B:You can take the NO.16 bus there.
And you can go there on foot.
It is not far .

课前进行简单
的口语交际,营造
欢快轻松的课堂气
氛。

学习本课生
词，小组内练习，
兵教兵巩固。
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老师尽量鼓励学生自我发挥，不必拘泥于课本内容的句式
和词汇，增强学生创新与灵活运用的能力，选表现好的上
台表演会话，老师再向其他学生说出这些同学表现好的地
方和不妥的地方，让学生能取长补短，共同提高进步。

4.Just write.
用英语写出乘坐不同交通工具到达library的不同路线。
5.Let’s play.
根据书上的路线图，做问答游戏。
例如，当一名学生现在在公园，然后她想去市图书馆：
I

am in the park now .How can I get to the City Librar
y?另一名学生课根据图上所示，做出回答：You can take
the

NO.6 bus take the NO.31 bus and get off at the thir
d stop. You will get there then.

6.Let’s read and chant
老师先放磁带，然后再由老师领唱，最后提示学生找出句
子中单词的相同部分
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板书设计
Lesson11-12
How can I get to the City Library?
You can get there by No. 6 bus.

课后小记
及反思
本课游戏环节学习生词，激发兴趣，提高效率，效果很好。