第四课《神奇的科幻画》教案
一、教材分析：
本课呈现了从19 世纪前的科幻插画到当代独立的科幻插画，主要是太空题材的科幻画。

最后一个页面上的学生作品，有10 多个图片，对于启发学生的创作构思与构图，会很有用处。

早期的太空美术仅以插画的形式在天文书籍或科幻小说中出现。

上世纪40 年代单身的现代太空美术，是现代美术一个独立的类别，它包括太空科幻画，也包括写实性的太空和太空探索奇观美景，后者虽然强调真实性，以描绘太空惊人的视觉景观为主，但也有一定的幻想性，将它们与纯粹的太空科幻画一并介绍给学生，以艺术的方法帮助他们形成关于宇宙太空和太空探索景观的视觉经验，使他们有机会享受到一种新异的艺术美，是很有意义的。

二、教学目标：
1，使学生了解科幻画的基本概念和科幻画题材的多样性，了解太空美术的概念和意义。

2，通过练习使学生了解和尝试掌握科幻画的基本创作过程和方法。

3，通过教学使学生关注科学与艺术的联系，获得新鲜的审美感受，增强对科学的兴趣、爱好和想象力、创造力。

三、教学重点难点：
引导学生展开丰富的想象，如何把奇幻的想象用绘画的形式表现出来。

四、教学准备：
科幻电影《超能陆战队》片断，各种科幻画图片，课件，多媒体。

五、教学过程：
1、新课导入：播放科幻电影《超能陆战队》片断，让学生们感受科幻魅力，
再引入课题《神奇的科幻画》。

2、介绍现代太空美术的诞生和科学幻想的重要性，让学生欣赏壮丽的太空奇观美景和艺术家奇妙的想象，真切感受科幻画的巨大艺术魅力。

3、进行科幻画图片欣赏，进一步建立正确的科幻画概念，即科幻画时关于科学与技术的幻想的艺术。

分别介绍科幻画的题材，表现形式，和设计思路，使学生加深对科幻画基本特征的认识。

科幻画的历史
学生通过欣赏，观察出作者的科学幻想，
科幻画的性质
让学生观察几幅不同的作品，自己总结出科幻画区别于其他绘画的性质。

科幻画的题材
分小组讨论
1，在造型和色彩上，你们喜欢哪一幅？为什么？
2，这件作品关注了现实生活中的什么问题？
3，这个问题是如何科学解决的呢？
介绍太空美术以外各类题材的科幻画，使学生了解科幻画题材的广泛性，并认识科学技术的发展与生活、艺术的紧密联系。

科幻画的表现形式
分析一两件艺术家的科幻画及草图，就科幻画的步骤和表现形式（手绘、电脑制作、拼贴等）作适当提示。

接着欣赏、分析若干中学生的优秀科幻画，重点分析作品中反映的未来科技发展成果对不同领域人类生活的影响，分析巧妙的画面构思和想象，以及画面节奏、韵律、光影、色彩等艺术效果，引导学生领悟优秀
科幻画的基本标准，即：时代精神、科学内涵、想象力和形式美感。

六、作业及评价：
科学幻想营
作品内容：在生活中你碰到过什么问题，或你发现了哪些社会现象？
如何用科学的方式来解决呢？
将你的创意用科幻画的方式表现出来吧！
科幻题材可以提醒学生，除了太空题材，还包括海洋、环境、能源、城市未来动植物、微观世界、机器人、信息工程、生命科学等领域。

有大量艺术作品或游戏，表现奇幻或魔幻世界里的故事，它们不属于太空美术或科幻艺术，但与科幻艺术之间存在不同程度的联系，也是体现人类想象力创造力的有重要价值的精神财富。

学生自评和教师点评相结合
七、总结：
引用俄罗斯小说家的名言
引导学生积累知识，崇尚科学，加上丰富的幻想，来推动人类的进步和发展。