5min
羌族是一个能歌善舞的民族，它的舞蹈特点是和民俗结合的，一般没有乐器伴奏。
问：同学们你们以前听过羌族舞蹈吗？看过羌族舞蹈吗？
答：………
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Δ
了解羌舞的来源，知道其特点。
新课
内容
新课
内容
学习内容
教师活动
学生活动
设计意图
现在我们开始学习羌族舞蹈的基本体态和基本动律，准备动作：脚位自然位，身体直立，上身微微向后靠，双手下垂。
2、示范。
1、集体完成
2、互相监督
3、优秀生示范
1、知道动律要求。
2、注意协调
28min
1、讲解动作。
2、示范。
1、集体完成
2、互相监督
3、优秀生示范
1、知道动律要求。
2、注意协调
巩固
练习
6min
1、回忆刚刚的基本组合。
1、完整练习
1、口令指挥
2、纠正动作
集体完成
解决学生不懂的地方。
教学素材
钢琴、伴奏老师、腰带。
活动
设计意图
导入新课
3 min
1、教学常规
（1）整队、集合
（2）师生问好
（3）清点人数
（4）宣布上课内容
（5）安排见习生
1、口令指挥
2、语言清晰
3、声音洪亮
1、明确课的内容、目标
2、见习生协助老师完成规定的要求
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Δ
要求：队列整齐，精神饱满，见习生必须随堂听课并参加力所能及的活动。
1、双手插腰，准备原地的摆肩练习，重拍在右肩上，用肩带动身体，身前后摆动，左肩随动，脚和手一样，同时进行。
2、筛胯：手在胸的前方半握拳，重拍在右，用胯带动，左右筛动。
3、小腿划圈，小腿要灵活，向内侧划圈，动作要快。
4绕胯用跨带动身体。顶胯到左边，从左划到后，再到又，然后划一个完整的圈，幅度要大。
1、讲述动作。
羌族舞蹈教案
羌族舞教案
教学目的
1、掌握羌族舞蹈的基本体态和动律。
2、探索羌族舞蹈与生活的关系。
3、掌握羌族舞蹈的特点，用其学习的动作创作小组合。
教学内容
羌族舞
教学难点
初步了解羌族舞蹈的基本体态与动律。
教学重点
1、把握羌族舞蹈的动作、节奏、风格。
2、要求同手同脚要协调，重拍永远在右边。
教学方法
指导法、示范法、讲授法、反复练习法
课后分析
1、今天课上所教的内容不知同学们掌握了多少？
2、由于时间关系，不能看到每个同学的规范程度，所以可能还有许多同学不协调、不规范。
3、严格要求同学的动作规范性。
4、通过一些音乐，视频，表演来带动同学们的舞蹈兴趣，对舞蹈动律的掌握。