1
=2
7
3 4
÷6
=
3 4
×
1 5
=
3 20
3 ÷2 8
=
3 8
×
1 2
=
3 16
8 ÷4
9
41
练习：
1、 9 ÷3
10
= 26 7
×1 3
1
=2
7
3 4
÷6
=
3 4
×
1 5
=
3 20
3 ÷2 8
=
3 8
×
1 2
=
3 16
8 ÷4
29
= 8× 1
94
1
=
2 9
42
2、判断：
（1）分数除法的意义与整数除法 的意义完全相同。（ ）
=
7 10
×
1 4
=
3 20
=
1 40
2
=
7 40
47
5、动脑筋
如果 a是一个不等于0的自然数，
（1）1 ÷a等于多少？
3 （2）
1
÷3等于多少？
a （3）你能用一个具体的数检验上面
的结果吗？
48
总复习-空间与图形
49
教学目标
1. 进一步掌握几何体的特征，发展同学们的空间观 念，加深对长方体、正方体的表面积的意义的认识， 明确长方体、正方体表面积的计算公式及其推导过 程，体会公式推导过程中的教学方法。 2.运用分析、比较等方法，理解体积和容积的联系 和区别，弄清相邻计量单位之间的进率，掌握计量 单位换算的方法，促进知识系统的形成。 3.运用立体图形表面积的知识解决一些简单的实际 问题，丰富解决问题的策略，积累解决问题的经验， 创新学生的思维能力。
2、从个位加起。
3 975 ＋ 56 8
3、哪一位上的数 相加满几十，要 向前一位进几。
5 14 7
22
二、整数减法： 5010－478=4532
1、相同数位对齐。
2、从个位减起。
3、被减数哪一位 上的数不够减，就
5010 － 4 78
从前一位退1作10， 和本位上的数加起
45 3 2
来，再减。
23
50
————平面图形
51
高
长 .宽
52
高
宽 长
53
一、判断对错：
（1）一个正方体的棱长是6厘米，
它 的表面积和体积相等。（×）
（2）棱长 5分米的正方体水箱，它
的占地面积是（125）平方分米。（×）
（3）长方体 （不含正方体）最多有8
条棱长度相等。（ √ ）
54
（4）正方体具有长方体的一切特征。
25×4=100.
100÷25=4
100÷4=26
20
4、除法：已知两个因数的积与其中 一个因数，求另一个因数 的运算，叫做除法。
被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数
100÷5=20
20×5=100
100÷20=5 21
一、整数加法法则：
604＋3975+568= 5147
1、相同数位对齐。 6 0 4
人教版小学数学总复习 (小升初)课件
（2）小明每分钟跳绳158个 ……
表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7, ……都是自然数。 一个物体也没有，用0表示。0也是自然数，最小的自然数 是０。
2
（（12））把一一条个鱼蛋重糕平3 均千分克成2份，每份是这个蛋糕的(12)
（3）
5
……
把单位“１”平均分成若干份，表示其中的一份或 几份的数可以用分数表示。
1 4
（2） 230 13
= 20
÷6
×
1 6
=
3 20
=
1 40
2
米，
46
4、（1）把 3 平均分成4份，每 份是多少？ 5
（2）什么数乘6等于 3 ？ 20
（3）一个正方形的周长是 7
米，
它的边长是多少米？
10
（1） 3 5
=3 5
÷4
×
1 4
（2） 230 13
= 20
÷6
×
1 6
（3） 7 ÷ 4 10
13
填空：
（１）如果一个小数的小数点向右移动一位后比 原来大了32.4，那么原来这个小数是（ ） （２）一个２位小数精确到十分位是３.０, 这个数最大是（ ），最小是（ ）。
14
（３）一个数由3个千万、4个百、5个一、6个0.01组成， 这个数是（ ），读作（ ）,它的计数单位是（ ）
（４）一个小数，只需要读一个零，敏敏在写的时候，
3
6 5
=
20×6 3×5
=
12
36
分数除法的计算法则: 1：甲数除以乙数（0除
外），等于甲数乘乙数的倒 数。
1
1 11
3
÷8
=
3
×
8
= 24
5 3 5 7 35 17
6
÷ 7
= 6
× 3
= 18
=1 18
37
2、分数除法中有带分 数的，先把带分数化成假 分数，然后再除。
2
1 3
÷
1
5 9
=
7 3
1、分数乘整数，用分数
的分子和整数相乘的积作分
子，分母不变。
5
×15
=5×15
75 =
= 12
1
6
6
6
2
3 16× =
4
35
2、分数乘分数，用分子相乘的积作 分子，分母相乘的积作分母。有带 分数的，先把带分数化成假分数， 然后再乘。
1 2 1×2 2
6
× 3
=
6×3
= 15
6
2 3
1 ×1
5
20 =×
小数加减法法则： 1、先把相同数位上
67.24
的数字对齐（也就 ＋ 1 0 8 . 9
是把小数点对齐）。 1 7 6 . 1 4
2、再按照整数加 减法计算。
7 0 . 4 30
3、得数的小数点 － 8 . 2 8 5
要同加数、被减 数减数对齐。
6 2. 1 4 5 27
小数乘法： 0.012×1.4=0.0168
14 ÷
9
=
7×9 3 14
=3
2
=1 1
2
38
练习：
1、 9 ÷3
310
=9 10
×1 3
1
=3
10
3 4
÷6
3 ÷2 8 8 ÷4 9
39
练习：
1、 9 ÷3
10
= 26 7
×1 3
1
=2
7
3 4
÷6
3 ÷2 8
=
3 8
×
1 2
=
3 16
8 ÷4
9
40
练习：
1、 9 ÷3
10
= 26 7
×1 3
100－75=25
100－25=75
18
2、减法：已知两个加数的和与其中 的一个加数，求另一个加数的运算。
被减数－减数＝差
被减数－差＝减数
差＋减数＝被减数 85－35=50 85－50=35 50＋35=85
19
3、乘法：求几个相同加数的 和的简便运算叫做 乘法。
因数×因数＝积 . 积÷一个因数＝另一个因数
3
（1）
（2）把1米平均分成10份，每份是( 0.1 )米。
（3）2÷5= 0.4
……
分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。
4
（１）女生人数占全班总人数的４０%
（2）
40
羊毛占这条围巾的 100
60
化纤占这条围巾的 100
百分数是表示两个量之间的关系。也叫百分率和百分比。
5
（1）
忘了写小数点，结果变成二成零四百零八。原来这个
小数可能是（ ）或（
）。
（５）5÷12的商用循环小数表示是（ ）， 保留三位小数是（ ）。
15
总复习-数的运算
16
整数运算法则
17
四则运算的意义： 1、加法：把两个数合并成一 个数的运算，叫做加法。
加数＋加数＝和
和－一个加数＝另－一个加数 25＋75=100
3
57
三、一个正方体木块，六个面上 分别写着1、 2 、 3 、 4 、 5 、6， 从三个不同角度观察结果如下， 请你猜一猜：1、2、3分别和谁相 对？
1 23
4 15
3 65
58
四、要做一个如下图所示的正方体框架， （1）请问至少需要多长的铁丝？
20厘米
59
（2）现在有一只蚂蚁从A点出发沿正 方体的棱爬到B点，怎样走最近？共有 几条路线？
先按照整数乘 0 . 0 1 2
法的计算法则算出 积，再看因数中共
×
1.4
有几位小数，就从
48
积的右边起数出几 位，点上小数点；
12 0.0 1 6 8
如果位数不够，就
用“0”补足。
28
3.38÷52= 0.065
先按照整数除 法的法则去除，商 的小数点要和被除
0. 0 6 5 52 3.3 8 0
②把数轴上所有数，包括添加的数，进行分类。
7
６０５０６２.２６
6个十万 6个十 6个百分之一
8
整数部分 … (亿)级 (万)级
小 数 小数部分 ( 个)级 点
数 位
…
千百 亿亿 位位
十亿 亿 位位