• 加强教科研，形成一定的学术能力。努力探求教 育教学的规律，用研究的成果指导教学。在研究 中提升，在提升中研究。
• 提高师德修养，用心灵去塑造学生的心灵，用自 己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心 灵深处发芽，开出美丽的花朵。
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谢谢大家， 不当 之处，请各位指正
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二、总体发展目标
• 定目标很难定，高了会失望，但是我知道 有了目标，我会坚持不懈地努力，一定要 取得成功。有效的发展规划需要切实可行 的目标，以便排除不必要的犹豫和干扰， 全心致力于目标的实现，有了目标，便有 了人生奋斗的方向。
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• １、树立终生学习的观念，不断提升 自己的师德修养，完善自己的知识结 构,提高自己的文化素养。读书是一种 至关重要的途径，所以我在本学期要 坚持读有关教育的书籍，阅读有关教 育改革、课程改革的资料，及时从各 个渠道了解教育动态，使自己首先具 有一种先进的教育意识及理念，并且 能有质量地完成读后感或反思，为教 学工作不断积累理论知识。
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• 利用现代化设备，借鉴网络资源，加 强对教材体系的梳理，多看名师课堂 实录，取他人之长，补已之短。
• 做好教学反思,坚持记学习笔记,坚持基 本功的学习,提高个人的素质和教学能 力.
• 争取自己的班级所教的数学有特色、 有成效。为学生营造和谐的学习氛围。 成为一个尽心尽力的老教师。
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三、阶段发展目标
教师个人专业发展规划
张俊卿 2014年2月
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一、自我现状分析
• 我是一名普通的小学数学老教师，很喜欢自己目前从事的 这个职业，并将它当作自己的事业用心经营。随着时代的 发展和新课程改革的深入，在数学教学中，我都与其他老 师一样面临着许多的问题和困惑，我想这是由于自己平时 思想上有惰性，读书不够多，在教育、教学方面缺少系统 的理论知识的原因。此外，由于平时只是忙于辅导学生， 对平时的教育、教学工作很少反思、总结。使得自己的写 作能力也有待提高。
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• 2、坚持自觉 、认真地备课 、研究教 法和学法,领会课改精神,深入课堂了解 每一个学生,因人施教、因材施教,提高 课堂教学效果.努力实现自身特点的课 堂教学风格,让每一个学生都喜欢上自 己数学的课.
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• ３、重视对有效课堂的研究、实践， 在探索、感悟、反思中不断提高自己 的课堂驾驭能力，由合格、称职走向 成熟、优秀。
• 我能热爱教育事业,工作认真踏实,但是在专业素养和专 业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生各种状态,特征的认 识和研究.
• 由于视野不够宽阔，工作中缺乏与老教师的沟通和指导， 新的教学理念如何与传统的教学方法有机融合成了我们的 焦点，有时取舍不当。这些原因的产生，阻碍了个人的发 展。因此我想必须改变现状，丰富自己的教育教学理论， 规迈划进今。后成长的方向，以寻求更大的发展，向更高的目标2
• 学会反思，形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育、 教学行为，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题， 创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书 面笔记。
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• 笔耕不止，形成自己的教育思想。及时记录教育 教学中的现象、灵感，诉诸于笔端，写出教育案 例、故事、论文、随笔等，力争多多发表。
• 养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。每天分时段 读书，必须完成一定的阅读量；扩大读的范围，可以读教 育名著、教育刊物、也可以从网上阅读；形成科学合理的 读书方法，在追求量的同时发生质的变化，不断丰富、提 高自己的文化底蕴和教育、教学理论水平。
• 立足课堂实，从身边有经验的教师处请教，从名家光盘里学习， 从省、市名师中汲取，敢于实践，在实践中反思，在反思 中学习，在学习中成长，在成长中提升。