立
德树人作为教育
的根本任务，深刻
揭示了教育的真谛和肩负的
重要使命，为新阶段高校人才
培养和选拔提供了行动指南，
对新时代高校的师德师风建
设提出了更高要求。由田爱
丽撰写的《大学之道明德至
善——高校师德师风建设研
究》紧紧围绕高校师德建设这
个核心，从理论分析到实证研
究，通过经典教育案例，深入浅
出地阐述了高校师德的内涵、
现状和存在的突出问题，并提
出了高校师德提升的若干建
议，富有深刻的思想性和较强
的实践性。
立德树人的理念古已有
之，蕴含于丰富的教育实践活
动中。进入新时代以来，立德

树人进一步成为高校工作的中心环节，其关键在于“立什么样的德和树什么样的人”。《大学之道明德至善——高校师德师风建设研究》密切关注高校教师职业道德与社会发展的相互关系，立足于促进社会发展，研究高校师德师风建设的重要性。高校师德师风建设对促进学生个体道德品质也起着潜移默化的作用。该书从当前高校师德师风建设的具体实践出发，深入分析高校教师教书育人与促进学生发展的相互关系，突出师德师风建设对培养学生正确价值观与人生观的重要作用，并提出个人师德师风建设规范，具有较强的实践意义。高校教师科研道德素养长期存在的失范行为，对立德树人视域下高校师德师风建设提出了严峻的挑战。《大学之道明德至善——高校师德师风建设研究》透过现象看本质，从高校教师的种种学术失范行为中深入分析问题产生的主观因素和客观因素，深入挖掘学术道德失范的根源，从高校学术管理模式和具体的操作标准，学生利益和国家利益
等多个层面出发，为营造更加
规范、严谨的学术氛围创造有
利条件，充分发挥高校师德师
风的道德引领作用。同时，对
于当前高校存在的重科研轻
教学、重讲解知识疏于与学生
沟通以及师生关系异化的趋
势，由外而内地剖析了深层次
的原因，从教书育人角度提出
了高校师德师风建设的具体
方式：完善师德师风建设的考
评机制，引入信息化教学技术
手段，增加学生对教师师德师
风评价的比重，变静态的师德
师风建设为动态的监督过程。
这为改善高校师德师风建设
的现状提供了有益启示。
总而言之，要真正将立德
树人落到实处，首要任务在于
加强师德师风建设。高校教
师不仅需要具备渊博的知识，
更需要具备高尚的道德情操。
《大学之道明德至善——高校
师德师风建设研究》从高校教
师的教学、科研和职业角色三
个维度诠释了高校师德师风
建设的必要性和重要性，为顺
利实现立德树人的教育任务
夯实了基础。

立德树人视域下的高校师德师风建设研究
吉林交通职业技术学院赵英顺