日趋成熟、各富个性而交相辉映的不同管 理思想，它们共同构筑了中国早期古代管 理思想的知识宝库。
中国古代管理思想史
1、夏代的管理思想
No 夏是中国历史上有据可考的第一个奴隶制度国家。
禹是夏代开国之君，并开创了父传子的“家天下” 制度。这是从氏族社会的民主管理向国家行政管 理过渡的历史转折。郡主是国家权利的主宰者， 在王之下，设有政治和军事机构。政治机构包括
另外，荀子提出了评定人得标准“相形不
如论心，论心不如择术”。（《荀子·非Fra bibliotek相》）
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二、夏、商、周时期的管理思想
No 我们的祖先从窕窕冥冥的洪荒中走来，经
过传说中的“五帝”时代，随着夏王朝早 期国家的建立，跨越商与西周发展到春秋 战国时期，漫长的前国家社会和国家社会
Image 丰富的社会管理实践，已经意识形态化为
中国古代管理思想史
1、人本管理思想
No 人本管理思想是中国古代管理思想中一个
永恒的命题。 管子：“百年之计，莫如树人”。 荀子：“法不能独立，类不能独行，得人
Image 则存，失其人则亡”。
韩非子：“循天顺人而明赏罚”。 以上皆强调了人的作用。
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1、人本管理思想
No 在选人、用人方面，中国古代也有许多精辟见解。
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4、重道、明德、知止、行法、重术
No 所谓“道”，主要是指管理事务的最高指
导原则，因而可以说“重道”是中国古代 管理思想中最重要、最基本的理论。 “人事为本，天道为末”（《论天道》）。
Image 所谓“德”，主要是指伦理道德。“明德”
即有培养人们高尚道德情操德含义，同时 还有使人们明白自己合理合法收入的含义。
Image 辅助王的官吏和为王服务的家臣，总称为“官”、
“百僚”或“百工”，其中官吏有“四邻”： “大理”掌刑法，“太史”掌历法和典籍，“啬 夫”掌农事赋役，“牧正”掌畜牧。军事机构的 将领称“卿”。此外，地方机构有属国和州之分。
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1、夏代的管理思想
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3、“修己—安人”的管理思想
No 在我国古代管理思想中，先秦儒家的“修
己安人”被称为最具现代价值的中国传统 管理思想，被儒家奉为“治国之道”。 通过修养个人道德，提高个人道德品质，
Image 以此来教育感化周围的人，使其改变不良
行为，最终达到齐家治国的目的。即通过 “修己”—“安人”的过程，达到社会管理 的终极目标—“大同”。
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4、重道、明德、知止、行法、重术
No 所谓“行法”，即实行法治。
对于法治得认识，孔子曾说过“齐之以刑”， “齐之以礼”。（《论语·为政》） 孟子曰：“上无道揆也，下无法守也，朝不信道，
Image 工不信度，君子犯义，小人犯刑，国之所存者幸
也”。（《孟子·里娄》） 墨子曰：“天下从事者，不可以无法仪”。 （《墨子·法仪》） 总之，百家有一个共同的认识：没有法制，国将 不国。
中国古代管理思想史
4、重道、明德、知止、行法、重术
No “君子务本，本立而道生，孝弟也者，其为仁之本
与？”（《论语·学而》 孔子曰：“富与贵使人之所欲也，不以其道得之， 不处也，贫与贱是人之所恶也，不以其道得之， 不去也”。
Image 所谓“知止”，即指要明确管理所要达到得至善
得目标。 孔子曰：“知止而后定，定而后能静，静而后能 安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有 始终，知所先后，则近道也”。以上便是儒家关 于达到至上至美得目标而阐述的过程理论。
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3、“修己—安人”的管理思想
No “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信
修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使 老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤 独废疾者皆有所养。男有分，女有归。货，
Image 恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不
出于身也，不必为己。是故，谋闭而不兴， 盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大 同”（《礼记·礼运》）。
在选人方面，如“不以前为过”、不计较“小疵 小过”、“勿限年龄”、“勿拘资格”、“不限 国籍”等。
Image 在用人方面，孔子提出：君子“使人也，器之”；
而小人“使人也，求备焉”，《孙子兵法》中， “择人任势，不责于人”；此外，为官择人、任 人唯贤、外举不避丑、内举不避亲等等都充分显 示了古人在选人、用人方面的高明之处。
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4、重道、明德、知止、行法、重术
No 所谓“术”，即指具体实现战略目标、实
施管理、解决实际问题得步骤和方法。 荀子提出“六术”，即“制号政令，欲严
以威；庆赏刑法，欲必以信；处舍收藏，
Image 欲周以固；徒步进退，欲安以重，欲疾以
速；窥敌观变，欲潜以深，欲伍以参；遇 敌决战，必道我明，无道我所疑。夫是谓 六术”。（《荀子·议兵》）
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No 中国古代管理思想史的概述
夏、商、周时期的管理思想 春秋战国时期的管理思想
Image
中国古代管理思想史
一、中国古代管理思想概述
No 中国是世界上历史最悠久的文明古国之一。
从管理学的角度来看，历史给我们留下了 有关管理国家、巩固政权、统帅军队、组 织战争、治理经济、发展生产、安定社会 等方面极为丰富的经验和理论，至今仍闪
Image 耀着光辉的管理思想。举下面的两个例子：
长城是世界历史上最令人赞叹不已的伟大工程； 中国的儒家思想是中国传统文化的主流。
中国古代管理思想史
一、中国古代管理思想概述
No 中国古代管理思想
➢人本管理思想。 ➢教育管理思想。 ➢“修己—安人”的管理思想。
Image ➢中国古代较为系统的管理理论体系—“重道、 明德、知止、行法、重术”。
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2、教育管理思想
No 儒家学派的创始人孔子认为: “君子学道则爱人，
小人学道则易使”，道出了教育的功能。 孔子还在《大学》中明确指出，教育的目的就是 培养能“明德”、能“亲民”、能“止于至善”、 能“化民从俗”、能“使近者悦服，远者怀之”
Image 的佐政管理人才。
我国古代对教育有过很多论述。在《习斋记余》 中，颜元指出：“使天下之学校皆实才实德之士， 则他日列朝廷皆经济重臣”，即强调了教育了充 分发挥学校教化作用及其在培养优秀人才地位上 的重要性。