生物奥秘与仿生学心得
大一上学期我选修了生物奥秘与仿生学这门课，这是一门有意思
的学科，老师带领我们探索生命的奥秘与科学。在这门课上我们学习
到了很多知识，并且感悟到了除了科学知识以外的对生命的体会。
随着生产的需要和科学技术的发展，从20世纪50年代以来，人
们已经认识到生物系统是开辟新技术的主要途径之一，自觉地把生物
界作为各种技术思想、设计原理和创造发明的源泉。人们用化学、物
理学、数学以及技术模型对生物系统开展着深入的研究，促进了生物
学的极大发展，对生物体内功能机理的研究也取得了迅速的进展。此
时模拟生物不再是引人入胜的幻想，而成了可以做到的事实。生物学
家和工程师们积极合作，开始将从生物界获得的知识用来改善旧的或
创造新的工程技术设备。生物学开始跨入各行各业技术革新和技术革
命的行列，而且首先在自动控制、航空、航海等军事部门取得了成功。
于是生物学和工程技术学科结合在一起，互相渗透孕育出一门新生的
科学——仿生学。
我们的科学家们以极大的兴趣研究生物界奇妙的功能，模仿生物
的特殊本领为现代科学服务。而我们更从中看到上帝创造万物中的无
穷智慧。 宇宙是一本敞开的书，一切被造的生物也是上帝向世人敞
开的一本书。我们用惯了“大自然”这个名词，也用惯了生物“本能”这
个词，其实这些词并不恰当，凡物不是“自然”而成，生物也不是生成
就有“本能”。上帝借着这本人人可读的敞开的书向我们说明，他是创
造主。走兽、飞鸟、鱼，虽然不会说话，但你若能去问、去思考，问
许许多多的为什么，它们必会向你说明，是上帝的手作成这一切。科
学家——不论生物学家、植物学家、动物学家、微生物学家、医学家、
化学家无一不在研究这本敞开的书，他们探究这些奥秘，为了造福人
类，我们探究奥秘，更要认识上帝。
这门课带领我们探索了大自然的奥秘，感受了生物与生物之间的
联系，让我们感受到宇宙的无穷与奇妙，让我们更加明白人知识大自
然的一部分，还有更多的生物与我们共存，并且，我们需要它们依赖
它们，从而丰富我们的生活，让大自然和谐，美好。