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《刑法学》课程目标
通过学习，使学生能掌握刑法学的基本理论、原 则和观点；
通过学习，使学生能掌握刑法及其有效解释的基 本规定；
2、适用范围划分：普通刑法与特别刑法。前者具有普遍的适用效力，即 刑法典。而特别法仅适用特定的人、时、地、事，即指单行刑法和附 属刑法。
注：现行有效的单行刑法即为1998.12月常委会通过的 《关于惩治骗购外汇、逃汇和非法买卖外汇犯罪的决定》
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第二节 刑法的创制和完善
一、刑法的创制和完善
1、我国1949年至1979年30年间没有刑法，只是在建国初期有三个 单行刑法：《惩治反革命条例》、《惩治贪污条例》和《惩治妨害 国家货币条例》。
2、研究对象：刑法------犯罪------刑事责 任-------刑罚
区别：犯罪学、犯罪心理学、监狱法学、刑 事诉讼法学、刑事证据法学
3、刑法学的体系：对刑法学知识内容加以排 列组合而形成的理论上的结构形式。
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结合案例讲重点、难点。 实践环节有组织疑难案例或热点理论问题的讨 论、辩论，锻炼学生的语言表达能力和思辨能 力 去法院听审，增强对刑法理论的感性认识
教学课时： 总论64学时
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第一节 刑法的概念和性质
一、刑法的概念
刑法是规定犯罪和刑罚及其罪刑关系的法律。具体地说，刑法是以国 家名义规定什么行为是犯罪，并给犯罪人以何种刑罚处罚的法律。
二、刑法的分类
1、外延大小分 ：广义刑法和狭义刑法。广义刑法是指一切规定犯罪、 刑事责任和刑罚的法律规范的总和。包括刑法典、单行刑法、附属刑 法。狭义刑法仅指刑法典。刑法学以广义的刑法为研究对象。
2、第一部刑法典于1979年7月1日在第五届人大二次会议上审议通过， 7月6日公布，1980年1月1日起施行。共192条，130多罪名。
3、1997年3月14日对刑法进行修订，颁布了1997年刑法，也就是现行 刑法，包括总则、分则、附则。现行刑法共计452条，规定了314或 313个罪名。
4、1998年起，全国人大常委会又颁布了1个单行刑法和7个刑法修正案， 此外还颁布了8个立法解释。
➢二、刑法的性质
1、阶级性。 2、法律性质。刑法做为法律体系的重要组成部分，与其
他部门法不同的特征。 (1)刑法所保护的社会关系范围最为广泛。 （2）刑法运用刑罚的方法同犯罪作斗争。 (3)刑法的强制性最为严厉。民事责任(赔礼道歉、恢复 原状、赔偿损失)，行政处罚(拘留、罚款、吊销执照)。 刑事处罚，不仅可剥夺犯罪分子的财产，剥夺其人身 自由、剥夺其政治权利、严重的剥夺其生命。这样严 厉的强制性，是其他法律所没有的。
通过学习，使学生能熟练地运用所学的理论和法 规，正确地分析和解决现实生活中的刑事案件。
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《刑法学》课程的实施
教学方法： 学生自学和课堂教学相结合，学生课前预习，课堂上
《刑法学》课程的考试与评价 考试：闭卷。试题类型多样化，注重 知识运用能力的考察。 评价：平时成绩占总分数的20%，期 末考试占总分数的80%。
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二、现行刑法的特征
1、实现了刑法统一性和完备性。 2、贯彻刑事法治原则和加强刑法保障功能。 3、立足本国国情和适当借鉴国外先进经验。
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《刑法学》教学内容
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绪言
一、刑法学的概念、对象、体系
1、概念：是研究刑法及其所规定的犯罪、刑 事责任和刑罚的科学。
第一章 刑法概说
刑法概说
刑法的 基本结构
刑法的 基本原则
刑法的 效力范围
犯罪论
刑罚论
罪刑法定原则 Biblioteka 等适用 刑法原则罪责刑 相适应原则
空间效力
时间效力
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(详见教材)
1、作用：指导刑事立法；促进刑事司法；繁 荣法学教育。
2、研究方法：分析方法；比较方法；历史方 法；理论联系实际的方法。
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刑法学体系结构：
刑法学
总论
分论
刑法论
犯罪论
总论分论关系、 十类具体犯罪
罪名、法定刑
与刑罚
刑罚论
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二、刑法学的作用与方法
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《刑法学》教学内容
《刑法学》是教育部规定的十四门法学专业主干课程之 一。主要讲述刑法及其所规定的犯罪、刑事责任与刑罚的 基本知识、理论。是部门法学中最重要的学科之一。 《刑法学》教材：《刑法学》，高铭暄 马克昌主编，北 京大学出版社 高等教育出版社，2007年版。