蚶江中学青年教师师徒带教
协议书
为了发挥我校骨干教师的优势，把他们积累的丰富教学经验传给下一代，培养并促使青年教师迅速成长，实现教学相长，共同促进学校教育教学事业的发展。经甲、乙双方自愿选择、协商和学校认定，由甲方担任乙方教育教学工作的指导教师，并就有关事项达成如下的协议：
一、基本目标：
通过结对帮扶，使带教对象得到全面提高：具备良好的师德修养，爱岗敬业，关爱学生，为人师表；严谨治学，刻苦钻研业务，熟练掌握学科教材教法和教学技能，课堂教学富有实效；积极从事教学研究工作，深入开展教学改革，探索教育教学规律。
二、指导教师要求：
1、结对帮扶确定后，指导教师应拟定《培养新教师计划》，认真关心新教师的成长，重点工作是帮助青年教师提高业务水平与教学能力。
2、对所指导的青年教师，满足其随堂听课的要求，接受咨询解答教学疑难，指导新教师做好各种教学常规工作，对新教师的备课、书写教案、课堂教学、作业设计、课外辅导及试卷命题、练习编写等各环节进行认真指导。
3、定期听所指导的新教师的课（每周至少一节），并及时交换意见。
4、每年向带教对象推荐一本教育教学理论书籍，培养带教对象的理论学习意识，提高教育教学理论水平。
5、每学期结束前对所指导的新教师的备课、上课、作业、练习、辅导等业务情况和教学能力提出简要的书面评价意见，指出存在问题，提出建议与对策，交教务处备案，教务处将依据指导情况及上交的材料予以认定，颁发《指导证明认定书》。
三、对被指导的新教师的要求：：
1、参照指导教师的《培养计划》，拟定自己的《学期发展计划》。积极
主动地向指导教师请教，虚心听取指导教师的建议和意见；
2、定期听指导教师的课（每周至少一节），对重点章节、疑难问题应逐堂听课，并认真做好听课笔记。认真对照本人备课、上课、作业、练习、辅导等情况，在指导教师在帮助下及时改进和提高。
3、选读一本教育教学理论书籍，写好读书心得或笔记，不断提高自己的教育教学理论水平。
4、在指导教师的帮助下，积极投入教育教学改革，扎实练好教学基本功，不断提升业务水平，每学期结束前对照《发展计划》认真进行总结反思，撰写教学工作总结，上并交教务处及存入个人成长记录袋中。
本协议一式三份，甲、乙方各执一份，学校存档一份。本协议自签字之日起生效。带教期限自年月起至年月。
指导教师（签章）：年____月_____日新教师（签章）：_____________ ________年______月_____日学校意见(签章)______________
蚶江中学教务处
年月
篇一:《中学体育教师业务工作总结》 中学体育教师业务工作总结 【导读】 中学体育 教师业务工作 总结。多年来 ,本人一直坚持在 教育教学的第一线,安分守已,团结协作,勤恳踏实,精心施教,爱护学生,教书育人,无私奉献,有强烈的敬业和奉献精神,有强烈的进取意识,为学校的体育教育事业作出了应有的贡献。 文章来源自3 e d u 教育网
中学体育教师业务工作总结 王宇,男,1981年5月出生,2003年7月参加工作,中学二级教师,任教初中体育。我于2003年7月毕业于乐山师范学院体育卫生教育专业,同年7月到华达中等职业学校任教职中、高中体育,2009年1月通过函授取得成都体育学院本科学历, 2009年9月通过招聘考试分到方家镇增新九年制学校任教体育,自任教以来,每年均担任中学体育的教育教学工作以及田径训练、乒乓球训练工作,并兼任班主任工作。多年来,本人一直坚持在教育教学的第一线,安分守已,团结协作,勤恳踏实,精心施教,爱护学生,教书育人,无私奉献,有强烈的敬业和奉献精神,有强烈的进取意识,为学校的体育教育事业作出了应有的贡献。在这几年的教学工作中,本人虚心向老教师学习,注重体育教学的方法和体育项目的研究,不断提高自己的业务水平和教学能力,取得了显着的成绩。于2007年11月经仁寿县教育局考核认定,具备中学体育二级教师资格,现申报体育中学一级教师资格。现将本人任教以来教育教学工作等方面情况总结如下: 一、政治思想、师德修养方面 作为一名普通的体育教师,我坚决拥护党的路线、方针,坚持四项基本原则,坚持改革开放,具有强烈的爱国主义情感和民族自尊心,爱岗敬业,严于律己,决心为社会主义建设贡献力量。我立志终身献身教育事业,全面贯彻党的教育方针,忠诚人民的教育事业,遵纪守法,认真履行岗位职责,孜孜不倦地学习邓小平理论和党的每一次重大会议精神,以及《教育法》、《教师
培养指导青年教师证明材料[1] 关于徐军同志培养指导青年教师的 证明材料 本人姓名:王德亚～女～金沙县第五中学教师～在日常的教育教学中～徐军老师耐心指导我～指导内容主要有:?学科教学方法,?学生学习兴趣的培养,3、学生学习习惯的培养,4、差生的转化方法。 徐军老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我～根据课改要求～怎样去理解和掌握课程标准～如何把握教材重点、难点～怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。指导我认真备课～精心设计教案～准确选择教学方法～合理应用计算机～如何将现代信息技术与学科整合。在学生方面～指导我如何激发学生的学习兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。徐军老师还经常深入课堂听我的课～然后进行指导～帮助我修改论文等。通过徐军老师的帮助指导～我能坚持以学生为本进行备课、上课～能不断调整和完善自己的教学计划～改进教学方法～激发学生的学习兴趣～让学生养成了良好的学习习惯～并以此为契机～对后进生进行转化～在实际教学中取得了较好的教学效果～使得我的教育教学水平有了明显的提高。 特此证明 金沙五中: 2014年9月12日 holes should correspond to each other, such as location not available round file trimming or drill holes again, but not with fire welding holes. 6.4 check on 6.4.1 Visual inspection of equipment shall be in good condition, clean, and the logo should be complete, clear,
中学体育教师教师工作总结个人工作总结网发布中学体育教师教师工作总结个人，更多中学体育教师教师工作总结个人相关信息请访问工作总结网工作总结频道。 一学年即将过去，学年初我由小学调入中学，承担本校三个年级六个班的体育教学工作。一年来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的情况作简要的总结，以期为新学年的工作确立目标。 一、思想认识 在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格自己的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，追寻着奥运圣火的足迹和 5.12汶川地震中的救援情况，并尽自己微薄的力量支援灾区。经常向学生和家长宣传党的教育方针，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚
实的基矗 二、教学工作 1.在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。 2.在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。 3.在工作中，能按国家颁布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试，并按国家过顶将测试情况上报。积极开展阳光体育活动，搞好大课间改革，抓好每天的“两操”检查和体育锻炼。 4.在本学年里，我认真对待，积极参与上级部门组织的各项活动，在县“阳光.奥韵”杯长跑比赛中，我组队参加比赛，有两名学生获得较好名次;组织学生参加县教科所举办的集体舞比赛，效果良好;在初三年级中招体育考试前，我利用有效途径，加大对学生的训练，最终体育考试成绩取得我校历史水平。 5.强化体育学科的教学，尽力丰富教师们的校园生活。在本学年里，我成功策划并组织了校园体艺节，做到师生全员参与，增加了全体师生的运动热情，培养了他们对体育运
培养青年教师协议书 甲方：指导教师 乙方：青年教师 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。青年教师代表着学校的未来。为了加大对青年教师的培养力度，以师徒结对为基本形式，以传、帮、带为主要手段，实施对青年教师的培养和指导。在200 年月至200 年月期间，青年教师________________________________________ （_ 乙方）在教育业务上自愿拜______________ （甲方）为师。经双方协商同意签 订如下协议： 一、各方职责 （一）甲方职责 1、带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。 2、每学期初指导乙方订出学期教学工作计划；每学期帮助审核教案不少于2 篇；指导出卷不少于1 份；指导写好课题的申报及实施。 3、每学期随堂听乙方课不少于8 节。 4、每学期为乙方提供教育理论和教学信息资料不少于10 篇。 5、每学期对乙方课堂教学过关抽查不少于2 次。 6、对乙方进行业务指导，确保两年内顺利通过“三过关”考核。 7、每学期指导乙方上汇报课不少于2 节
8、积极支持乙方主动参加学校和上级教育部门组织的各项业务 竞赛，并作好赛前指导工作。 9、认真督促乙方完成好学校布置的教师基本功作业；动员乙方积极参与现代化教学手段使用的培训。 10、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。 （二）乙方职责： 1、认真贯彻师德规范，自学坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人，为人师表。 2、每学年认真阅读不少于2 本教育理论专著，并认真做好读书笔记。 3、积极参加本学科教研活动和备课组活动。 4、一学期听指导教师随堂课不少于8 节。 5、每学期内上汇报课不少于2 节。 6、定期完成“三过关”的有关内容考核。 7、积极参加学校组织的各项业务竞赛。 8、认真从事课题研究，学年结束时向指导教师交出一份课题研究的阶段性报告。 二、本协议自即日起生效，到200 年月中止。 三、本协议一式二份，甲、乙各执一份。 四、本协议由学校教务处监督执行。
指导时间：2014年9月15日 指导地点：办公室 指导形式：个别指导 指导教师：刘青 被指导教师：杨文静 指导主要内容： 1、培养激发学生的学习动机是素质教育的需要。 在目前的学校中，部分学生缺乏学习的责任感和主动性，学习行为十分消极，严重影响素质教育的实施，培养学生的学习动机就是要促进学生将教育的要求内化为主动学习需要，产生学习的内驱动力，达到主动参与，主动内化的境界。 2、培养激发学生的学习动机是提高教学效果的要求。 传统的教学观念只注意学生听，教师讲，对学生动机无从研究，所以产生学生厌学的不良后果，注意对学生学习动机的培养就是为了改变课堂教学中这种长期存在的弊端，从而完善学习心理结构，提高教学质量。 3、培养激发学生的学习动机是发展学生主体性的需要，学习者只有具备自主学习的意识，才能关注自我发展，自我探索，自我控制能力的发展，因此，培养激发学生的学习动机是教学活动构建和完善主体结构的必要措施。 指导成效：通过指导使被指导者认识到对学生动机的培养是提高教学质量的重要因素，也是教育的一贯追求，优秀教师课堂教学必须激发学生学习动机，学生才能有良好的学习状态。
指导时间： 2014年10月26日 指导地点：办公室 指导形式：个别指导 指导教师：刘青 被指导教师：杨文静 指导主要内容：备课基本功──用心认真备课，而不是盲目背课 1.1 备教材──确立三大教学目标 熟悉、把握学科课程标准 教科书是最基础的课程资源 熟练掌握教科书的三大编写系统（文字系统、图表系统、作业系统） 教案应从纵向（课本中知识的前后联系）和横向（与相关学科的关系）的角度去思考、去设计。 1.2 备方法──“授之于渔”而非“授之于鱼” 科学的教学设计、灵活巧妙地处理教材；选用何种教学方法来完成教学目标。写出的课案应具有鲜明个性、具有较强操作性、体现出“知识、能力、情感态度价值观”三维目标的统一。 1.3 备学生──关注学情，因材施教 学生学习现状的初步调查；设计学生参与活动的具体步骤；预知学生学习过程中可能出现的问题，拟定出解决问题的方法。 指导成效：通过指导已经掌握课前准备（重点备学生、备学情）、课中实践（自主学习、重在引导）、课后反思（学情调查、自我检讨）等三个基本教学时段。
中学体育老师工作总结 1995年，我调入到第二中学，成为一名体育教师，从那一刻起，我就以饱满的热情投入 到工作中。 在工作中，我虚心地向有经验的老教师请教教学方法，刻苦钻研业务积累教学经验，探索适合学生实际和体育学科特点的教学模式。努力学习体育课程标准，掌握新的教学方法，课前认真设计、课中灵活调节、课后冷静反思，认真上好每一节体育课。 就是这样的思想，促进我在教学中脚踏实地、刻苦钻研、更新观念，接受教改思想。在课堂上以人为本、突出学生的主体地位。经过课堂实践，学生非常喜欢新的教学方式，积极地参与体育活动中来，同时，我也受到学生的喜爱、领导和同行的好评。 一分耕耘、一分收获，在教学上我取得了优异的成绩。XX年被评为市级体育教学能手； 在新课程改革大潮的推动下，我积极和同事学习可理会新课程标准，为了参加省里举办的新课程教学展示，我起早贪黑地查找资料汲取营养，结合自己的优势，反复琢磨课堂中的教学环节，预计出现的情况，不断更新观念，并从学生的角度出发，研究教学方法，终于在XX年全省基 础教育新课程课堂教学展示活动中，所执教的《前滚翻》一课，被评为中学体育学科优质课二等奖；XX年是我县新课改全面推进的一年。这一年我多次参加各项新课改评比活动，同年8月，在全县中小学音体美教师新课程培训活动中，所出的示范课《篮球、游戏障碍赛跑》，被评为创新课；11月、我的《足球运球过障碍》一课，在市二零零五年度中小学音体美学科课 程改革优质课评选中获一等奖；12月、我作为县里初级中学体育教师的中坚力量，在全县音 体美新课改推进现场会上，《跨越障碍》一课被评为优质示范课。随着新课改理念的深值于心，我的执教水平也不断提高《蹲距式起跑》一课，相继在XX年县中小学体育课程改革优质课评 选活动、XX年全县基础教育课程改革音体美现场会上，被评为优质课。 在传授学生体育知识，培养能力的基础上，我也注重培养学生对体育运动的兴趣，抓住学生特点，发挥学生特长，使每个学生都能品尝到参与体育运动的快乐。在体育训练工作中，严格管理认真训练，使我校的体育成绩稳步提高，我校是中长跑传统项目学校，在1995年至 XX年的全县中小学生秋季长跑赛中，始终名列团体总分第一名。由于我校的短跑、投掷项目 技术比较薄弱，在1996年县运动会上，我校只获得团体总分第二名，原因就在于这两个项目拖的后退。从那以后，我在训练中认真钻研短跑和投掷项目的运动技术，使这两个落后的项目得到提高，学生的成绩突飞猛进。在1997年我校获得团体冠军，短跑项目个人全部进入决赛，铁饼获得个人第二名的好成绩。随后的几年，我校连续获得县运动会团体冠军，使我校各项目趋于平衡。经过几年的比较系统的训练，我校田径队也逐步成为一支水平比较高、技术比较成熟的运动队，我也成长为比较有经验的教练员。在XX年和XX年，先后做为全县中学生体育 代表队的教练员，率领学生参加了市第三、四届中学生田径运动会，取得全市团体总分第五名
小学青年教师师徒带教协议书示范文本 In order to solve or prevent disputes, through establishing certain legal relations and realizing some common interests and wishes, all parties to the cooperation reach an agreement after consultation, and all parties signing the agreement have legal effect and are bound. 某某管理中心 XX年XX月
小学青年教师师徒带教协议书示范文本使用指引：此协议资料应用在解决或防止纠纷，通过建立一定的法律关系并实现某些共同的利益和愿望，合作的所有方经协商后达成协议，签字的所有方具有法律效力并受约束。，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 为了更好地促进各级各类教师的专业发展，落实师徒 带教工作，实现教学相长，经甲、乙双方自愿选择、协商 和学校认定，由甲方担任乙方教育教学工作的指导教师， 并就有关事项达成如下的协议： 一、带教基本目标： 通过带教，使带教对象得到全面提高：具备良好的师 德修养，爱岗敬业，关爱学生，为人师表；严谨治学，刻 苦钻研业务，熟练掌握学科教材教法和教学技能，课堂教 学富有实效；积极从事教学研究工作，深入开展教学改 革，探索教育教学规律。 二、指导教师指责： 1、根据带教对象的实际情况，认真制定带教计划，并
做好带教工作总结，计划和总结应交学校存档。 2、每年向带教对象推荐一本教育教学理论书籍，培养带教对象的理论学习意识，提高教育教学理论水平。 3、向带教对象传授教学经验，帮助带教对象熟悉本学科的教材教法，每学期结合滚雪球工作，指导带教对象设计优秀教案（第一滚），并向带教对象开一节教学示范课（第二滚）。 4、对带教对象开展随堂听课、评课，指导带教对象开展教学反思，改进教学方法，探索课堂教学新模式。 5、指导带教对象合理设计、批改作业，每学期设计至少一份有质量的试卷。 三、带教对象职责： 1、选读一本教育教学理论书籍，写好读书心得或笔记，不断提高自己的教育教学理论水平。 2、主动积极向指导教师求教，认真钻研教材，熟悉本
指导青年教师材料 河头小学李峰云 我于1992年参加工作。在教育教学这块土地上已耕耘25载有余。其间，我一边工作，一边学习，全面提升自身素质，于1997年6月毕业于山西师范大学，自参加工作以来，我对工作认认真真，一丝不苟，曾担任英语教研组长多年。育人帮教谱新篇，在培养教育学生的同时，也帮助了很多青年教师，使她们快速成长为教学骨干、优秀教师。授人玫瑰，手留余香，在塑造青年教师的同时也升华了自己。 一、提高青年教师教学素养 我在指导青年教师时，首先要明确志向，凭我自己成长的经历、教训及经验，以自己在工作中的感受，在教学实践中来帮助青年教师正确认识教师这个职业。让她们在诸多灿烂夺目的桂冠下，默默无闻地从事着实实在在的工作。眼前的学生多数都是独生子女不好管理，她们感到彷徨，我耐心的帮助她们树立敬业精神，加强职业道德修养。我跟她们讲，作为一名教师，要做到德才兼备。有德无才，空有抱负；有才无德，徒有身手。同时我还告诫她们，要做到德才兼备：第一，要确立好目标，要确立好自己的成长规划，并且要严格地、全力地向着自己的目标迈进；第二，热爱自己的学生。我们可以利用课余深入学生，交心谈心，一块游戏娱乐；可以． 多做些课外辅导和家访。在接触中，师生相互了解，这样透明度更高。 二、强化“常规”，提高青年教师教学水平
强化教学常规是提高课堂教学质量的保证。在指导、培养过程中，我严格遵守教学常规，提高教学质量。 在培养和指导青年教师——唐蒲燕时我采取了以下几种做法： 1、在学期开学初先制定出教学计划，让她参照执行，我经常听她的课，并认真分析，与其它参与听课的老师讨论，共同分析。她利用课堂时间听我的课，学习教学理论和经验方法，探讨新的教学方法。 2、引导她找准自己的特色、特长，并结合到教育教学实际之中，形成自己的课堂教学风格。 教学有法，教无定法，“有法”与“无定法”之间，有着很大的探索空间，唐蒲燕作为一位青年教师就应在学校加强锻炼，作一个有思想，有创新，有个性有特长的好老师。这是年轻所赋予她的要求。她在短短的一年中迅速成长，很快的适应学校教育教学，参加学校组织的教研活动，公开课，并写出教学反思，来弥补在教学中的不足。 3、我用心灵去感悟她，让她用热忱去打动学生，我要求她学会做工作中的有心人，发现教育细节，拿捏教育分寸与火候。不能因一时的阳刚之气，一时的心头之火，造成不必要的伤害，对学生，对自己。在教育教学工作中，还告诉她用心观察学生，用心书写反 思，记录自己的一言一行，书写自己的思考：“行而惑，惑而思，思而着，着而明”。我的教学理念是“态度决定行动，行动决定习惯，习惯决定成功”。所以她的教学经验越来越丰富，教学方法和效果越来越好，在教学上取得了优异的成绩。 过教材关。领会新课程、新课标的精神，深入钻研教材，是提高教学
中学体育教师应具备的的素质与工作能力 海南二中特级教师曾少平 在理想和现实之间，有这样的一群人，他们燃烧着自己的教育理想，把自己平凡的生活和民族的教育振兴紧密联系在一起，不解地追求着.奋斗着.抗争着,求索着…… 在学习和反思中,在探索和交流中,让我们一起互相温暖彼此的心灵,一同经历着.痛苦着.感悟着.成长着.快乐着…… 一爱岗敬业 爱岗敬业是中学体育教师的首要素质,是高尚的思想政治品质和良好的职业道德的具体体现,是教师的灵魂。体育教师必须热爱自己的本质工作，对体育有浓厚的兴趣，这是他们立志终生当体育教师的原始动因。 只有热爱自己从事的工作，才会有光荣感和自豪感，才会有敬业精神，乐业不倦，才能挚爱学生，诲人不倦，只有对体育的浓厚的兴趣，在工作中才会有执着的追求，强烈的事业心和高度的责任感，以及崇高的献身精神。然而有一些体育教师的工作长期处于得过且过.平谈斯混的状态。究其原因，主要是是没有爱岗敬业的精神。他们中多数人，在上体育院校之前，就很少有或根本没有“体育兴趣”，这些从小对体育不感兴趣.体育基础差的人，虽然当了体育教师，但他们并不甘心情愿，总是窥观“改换门庭”的机会。由此可见，爱岗敬业是何等的重要！ 二有以苦为乐和百折不挠的精神 “我国历来重文，羞齿短后”，即使是在科学文化高度发达的今天，偏见体育的现象依然存在，学校体育资金投入少，教学训练条件差，工作十分辛苦，鄙薄甚至歧视体育教师的现象仍然存在，面对这般处境，体育教师不能满腹牢骚，撂担子，混日子，一撅不振，而应该保持坚定的理想信念和不怕困难的耐挫心理及百折不挠的精神，拿起有关学校体育的法规等武器与之坚决的说理斗争，无数事实雄辩地证明，通过长期的努力，胜利终会属于掌握了真理的人们。正因为如此，学校体育才有了不断的发展，有了当今的繁荣。但“革命尚未成功，同志还须努力”！ 三有强烈的求知欲望 没有深而广的知识储备不能成为一个好教师。知识是永久的财富，是无穷的力量。在知识的山峰上攀登得越高，眼前展现的景色就越壮观。一个人掌握知识的多少，知识面的宽窄，决定着一个人认识问题和理解问题的广度和深度，也决定着一个人的能力和水平。另外，一个称职教师所需要的知识，是不能只靠大学期间的学习就可以一次到位的，因此要成为一名胜任工作，得到学生尊敬的好教师，还必须树立终生学习的观念，结合工作实践继续努力学习。只有这样，体育教师才能不断充实和完善自己，体育教师如何继续努力学习呢？我认为在以下几个方面应有所掌握与了解。 1.学习基础理论知识。体育教学训练从其外在形式看，似乎就是简单的跑跳及其他的一 些练习。但如果想要通过这些练习得最佳的锻炼效果，就必须将练习动作设计合理，这些因素无论少了哪一个，都会对锻炼效果产生消极的影响。因此，体育教师必须掌握和具备扎实的基础理论知识，其中包括解剖学知识，生理，生化理论知识，运动生物力学知识，运动训练学知识，心理学，教育知识等。 2.学习专项理论知识。根据中学体育教学大纲规定，田径.体操约占中学体育教学基本内
证明材料 本人姓名：xx，女。黔西县铁石乡铁石小学教师，在日常的教育教学中，冷云老师耐心指导我，指导内容主要有：⒈学科教学方法；⒉学生学习兴趣的培养；3、学生学习习惯的培养；4、待进生的转化方法。 冷云老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。指导我认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法。在学生方面，指导我如何激发学生的学习兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。冷云老师还经常深入课堂听我的课，然后进行指导。通过王家云老师的帮助指导，我能坚持以学生为本进行备课、上课，能不断调整和完善自己的教学计划，改进教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生养成了良好的学习习惯，并以此为契机，对后进生进行转化，在实际教学中取得了较好的教学效果，使得我的教育教学水平有了明显的提高。 特此证明 铁石小学： 年月日
证明材料 本人姓名：xx，男，黔西县铁石乡铁石小学教师，在日常的教学和工作中，冷云老师给了我不少的帮助。 在班级管理方面，冷云老师长期坚持指导我准确掌握学情和班情，指导我制订切实可行的班务工作计划，有针对性地选择转化“差生”的方法，并特别帮助指导我怎样培养班干部，让班干部成为同学的表率和老师的得力助手。在学科教学中，冷云老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。冷云老师还经常深入课堂听我的课，然后进行指导，指导我认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法。通过冷云老师的指导和帮助，使我的班级管理和组织能力全面提高，语文学科的教学水平有了明显的提高。 特此证明 铁石小学： 年月日
指导培养青年教师计划 一、指导思想 高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，加强教师队伍建设是深入进行教育改革、全面贯彻教育方针、深化素质教育的关键。重视对青年教师的培养，可加快教师队伍的建设步伐。我校是一个优秀的农村小学，青年教师的素质如何，将直接影响学校教育、教学质量及学校的生存和发展。为此我校对青年教师实行“导师”制，使他们在较短的时间内，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、教学水平。 二、青年教师现状分析： 青年教师：孙建，男，27岁，兼职五年级2个班的美术。从整体状况看，该教师的优势与不足并存： 优势方面：该教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。 不足方面：由于刚刚兼职美术，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。缺乏对社会变革的适应能力和探索能力。 三、确定培养目标 （一）教学能力目标 1、分析教材的能力：能够全面深入地分析、研究教科书、教学大纲、参考资料等教材。 2、实施教学能力：神态自然，情绪饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。 (二) 教学基本功目标 1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学 2、具有专业特长基本功 （三）理论基础目标：掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导自己的教学实践。 （四）教育研究能力目标：选择恰当具体的教育研究课题 （五）远景目标确定为六个方面： 1、积极高尚的思想品质 2、广博扎实的专业知识 3、较强的教育教学能力 4、富有创选性的思维能力 5、成熟稳定的教师人格 6、健康的体魄 四、确立培养原则 在制定青年教师教养规划的同时，我们结合实际情况，选择恰当的基准点，确定基本原则。１、方向性原则，即贴近社会和时代发展的需要，以素质教育为核心。 ２、发展性原则，即新教师通过培养获得大幅度的提高，发挥其长处，形成自己的教学风格。３、针对性原则，针对个体诊断开方，因材施教。 ４、持续性原则。即按规则脚踏实地，循序渐进地开展工作。坚持持久，强调自修，逐步提高教师素质，逐步提高教学质量。 五、培养实施措施 1、请一位有高度事业心、责任心，具有丰富的教育，教学经验的骨干教师为该教师的指导老师。 2、每学期听指导老师的课不少于10节。
初中体育老师个人工作计划 工作计划是完成工作任务的重要保障。我们常常看到有些员工整天无所事事，要问他们是否真的没事可做了，事情都完成了吗？答案应该是否定的。寻找原因可能就是他们没有一个合理的工作计划，总觉得有千头万绪的事情要做，但就是不知道从何下手，久而久之事情越积越多，就更加束手无策了。下面是为您整理的《初中体育老师个人工作计划》，仅供大家查阅。 【篇一】 本期我接受了学校交给的体育课的教学任务，新的学期，新的开始，为了搞好本期工作，制定教学工作计划如下： 一、指导思想： 新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 二、教学常规： 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课
堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力，积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向45分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。 三、教研工作： 我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。进一步完善课题研究，努力探索体育教学系统化，注重学生的兴趣的培养，提高学生的身体素质，为“健康”打下坚实的基础，为学生的终生体育打下良好的基矗 四、出勤： 在工作中我一定要做到不迟到、不早退，按时坐班，平时团结同志。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规
培养指导青年教师合同书 甲方（师傅）：乙方（徒弟）： 为加快青年教师的成长，决定开展师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下： 一、甲方承担的职责： 1．教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。 2．从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真细致的指导。一方面要帮助徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到教学六认真；帮助徒弟形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。另一方面要在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮助徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步形成一定能力；还要指导徒弟形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。 3．每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。
4．徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮助。 5．引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例、教学论文。 二、乙方承担的职责： 1．虚心认真地向师傅学习恪守“五严”规定。教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，形成高尚的师德。 2．教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，一方面要了解和掌握教学常规工作，基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计、撰写规范化教案。另一方面在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理能力和教学基本功的提高，逐步形成能力；还要形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。 3．每学期听课至少40节。 4．认真参加课堂教学达标活动，新分配教师第一年必须合格，第二年必须优良。
培养指导青年教师工作总结指导青年教师情况小结 精品文档，仅供参考
培养指导青年教师工作总结指导青年教师情况小结工作总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或是谈存在问题，都不需要面面俱到。另一方面，对主要矛盾进行深入细致的分析，如谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么;谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。本站今天为大家精心准备了培养指导青年教师工作总结，希望对大家有所帮助! 培养指导青年教师工作总结 近年来，校领导一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，教导处组织新老教师结对子，进行传、帮、带活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，教务处分配给我的任务是指导青年教师苏畅，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着共同学习，一起进步的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学期就要结束了，我和苏畅老师一起，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结： 一、师德方面： 我想：要想做好传、帮、带工作，我们首先要做到：言
传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏畅老师牢记德高为师，身正为范的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，苏畅老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。 二、教育教学方面： 1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。 在苏畅教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。从高从严地要求自己和苏畅教师，在帮带中共同进步。 2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立以人为本，育人为本的新理念。 这要求通过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励苏畅教师多阅读教育理论书籍，领会《纲要》的精神，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。 3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，
初中体育教师专业成长之路 教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是国之大计、党之大计。“最根本的是要全面贯彻党的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 时间过的真快,我已经从事教学工任快30年了，经过这快30年的磨练, 在专业成长的路上，认真对教材地钻研和因材施教，通过在书本上、网络培训等，参加名师指导和同行交流，通过不同形式的研讨会、座谈会和各种形式的研讨课、示范课、优质课，通过这些传经授宝，彼此交流、互相切磋，及时传达先进的教育教学观念，给教育教学工作注入新的活力，充分利用“名师”作用，引导我走上成熟专业的快车道，俗语也有“名师出高徒”之说。在“名师”的关心、扶持、带动下会快速成长，经过实践一定能提高教育教学水平，增强教育科研能力。俗话说“身体是革命的本钱”。作为一名人民教师，特别是体育教师，我们应该“学高为师，身正为范”。教师是学生的楷模，是学生的榜样。教师在向学生传授知识和运动技能的同时，须用自己的言行和身体给学生以示范，用自己的人格魅力感染学生，让学生的德智体能等方面得到健康的发展。这就要求教师自身必须具备较高的职业道德，从而在“传道、授业、解惑”过程中帮助学生形成正确的世界观、价值观、审美观和人生观，找准人生奋斗的正确方向。我们也应该注重加强自身修养和运动技能，不断提高自己的思想政治觉悟和业务水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生态度感染学生、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低要求”严格要求自己。因此，不断给自己“充电”，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平，积极进行课堂教
关于夏威同志培养指导青年教师的 证明材料 本人姓名：黄枫，男，系鼎城区大龙站中学教师，在日常的教育教学中，夏威老师耐心指导我，指导内容主要有：⒈学科教学方法； ⒉学生学习兴趣的培养；3、学生学习习惯的培养；4、差生的转化方法。 夏威老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。指导我认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法，合理应用计算机，如何将现代信息技术与学科整合。在学生方面，指导我如何激发学生的学习兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。夏威老师还经常深入课堂听我的课，然后进行指导，帮助我修改论文等。通过夏威老师的帮助指导，我能坚持以学生为本进行备课、上课，能不断调整和完善自己的教学计划，改进教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生养成了良好的学习习惯，并以此为契机，对后进生进行转化，在实际教学中取得了较好的教学效果，使得我的教育教学水平有了明显的提高。 特此证明 鼎城区大龙站中学：黄枫
2013年10月20日 关于夏威同志培养指导青年教师的 证明材料 本人姓名：刘佳丽，女，鼎城区大龙站中学教师，在日常的教学和工作中，夏威老师耐心指导我，指导内容主要有：⒈数学学科教学方法；⒉班主任的管理方法。 在班级管理方面，夏威老师长期坚持指导我准确掌握学情和班情，指导我制订切实可行的班务工作计划，有针对性地选择转化“差生”的方法，并特别帮助指导我怎样培养班干部，让班干部成为同学的表率和老师的得力助手。夏威老师还多次在班主任工作经验交流会上，指导我们的班务工作。在学科教学中，夏威老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。夏威老师还经常深入课堂听我的课，然后进行指导，指导我认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法。通过夏威老师的指导和帮助，使我的班级管管理和组织能力全面提高，数学学科的教学水平有了明显的提高。 特此证明 鼎城区大龙站中学：刘佳丽 2014年10月20日
指导青年教师计划 韦永瑞
指导青年教师总结 韦永瑞
指导培养青年教师计划 一、指导思想 高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，加强教师队伍建设是深入进行教育改革、全面贯彻教育方针、深化素质教育的关键。重视对青年教师的培养，可加快教师队伍的建设步伐。我校是一个优秀的农村小学，青年教师的素质如何，将直接影响学校教育、教学质量及学校的生存和发展。为此我校对青年教师实行“导师”制，使他们在较短的时间内，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、教学水平。 二、青年教师现状分析： 青年教师：李亚亚，女，24岁，兼职七年级2个班的英语。从整体状况看，该教师的优势与不足并存： 优势方面：该教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。 不足方面：由于刚刚兼职英语，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。缺乏对社会变革的适应能力和探索能力。 三、确定培养目标
（一）教学能力目标 1、分析教材的能力：能够全面深入地分析、研究教科书、教学大纲、参考资料等教材。 2、实施教学能力：神态自然，情绪饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。 (二)教学基本功目标 1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学 2、具有专业特长基本功 （三）理论基础目标：掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导自己的教学实践。 （四）教育研究能力目标：选择恰当具体的教育研究课题 （五）远景目标确定为六个方面： 1、积极高尚的思想品质 2、广博扎实的专业知识 3、较强的教育教学能力 4、富有创选性的思维能力 5、成熟稳定的教师人格 6、健康的体魄 四、确立培养原则 在制定青年教师教养规划的同时，我们结合实际情况，
体育教师的业务素质 (一)心理素质 1.智能 体育教师要具有较du高水平的智能结构，除体育专业知识、技术zhi、技能的教法有丰dao富的知识以外，还应该对教育对象的特点、个性及现实中各种事物保持浓厚的兴趣和较高的认知水平。 新课程的实施要求教师要正确认识自身的价值和对学生应负的历史使命，要有丰富的专业知识和心理教育知识，树立爱学生、护学生，能掌握人际关系的特点，善于把握、协调教师的各种角色关系，善于沟通、表达、观察和思考，能创造性地解决各种教学和师生关系的问题，创造和谐的师生关系，达到和谐体育的教学效果。 2.道德 教师是人类灵魂的工程师，作为体育教师，既要育人，又要培养学生良好的体魄，还要为国家培养优秀的体育后备力量。 新课程要求体育教师在贯彻执行教育方针、体育方针时，有明确的角色责任和良好的师德、师范，能够严于律己，有明确的人生目标、完善的人格品质、人格魅力和人格吸引力，使成熟的道德品质成为思考、情感和行动的准绳，不断提高自身的素质和修养，提高教学的自觉性和主动性。在体育道德作风上，执行规则，大公无私，胜不骄，败不馁，对自己行为有责任感，坚毅、勇敢、顽强，有信心，有进取心，有坚韧不拔的精神和集体主义精神。 3.情感 新课程要求体育教师应具有热爱本职工作的情感，具有关心热爱学生的情感和期待学生早日成才的情感，诚恳、热情、平等地对待每一个学生，授业无私、诲人不倦，
用客观真切的教学态度去了解、认知和评价学生，尊重学生的人格和自尊心。青少年正是长身体，逐步形成世界观的时期，他们需要老师的爱。实践证明，热爱学生、信任学生才能得到学生的尊重。真诚的师爱能够在潜移默化之中使学生学会以高尚的情感对待别人，形成团结友爱的品质，乃至升华为爱祖国、爱人民的高尚情操。真诚的师爱要善于调节自己的情绪，努力保持健康稳定的情绪状态，以高尚的情操、丰富的情感去感动学生。真诚的师爱必须是高尚的、严格的、热情的、体贴入微的，这样才能有效地调动学生学习和锻炼的积极性。 4.意志品质 体育教师要具有坚定的信念和坚强的意志品质，坚持目标，坚持原则，有长期不懈的进行体育教学的充沛精力、体力和顽强的毅力，能够自我控制，沉着果断、冷静耐心地对待各种事情。 (二)具有全面的实际工作能力 体育教师除了应具有一般的观察力、记忆力、注意力、思维力和想象能力以外，还应具有一些基本的专业能力，包括:运动能力、教学能力、教育能力、课外体育活动和课余训练的指导能力等。 1.运动能力 运动能力是体育教师的基本要求。体育教师应尽可能多地掌握各种身体练习的基本技术和技能，在此基础上有所专长，使教师的运动能力、技术和技能的储备能够满足各种体育工作的需要。 2.教学能力 教学能力是体育教师最基本的业务工作能力，包括熟练制定各种体育教学工作文件的能力;钻研体育课程的能力;研究体育教材教法的能力;灵活运用体育教学方法和手
培养青年教师教学过程 材料 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
培养青年教师教学过程材料我叫武晓菲，女，1980年9月出生，现年32岁，1999年7月毕业于襄城师范学校，本科学历，现任教于襄城县第三高级中学。 自2010年以来，我作为我校语文组的一名“老教师”，对新毕业的同志进行教学基本功的指导。我所负责的是有关说课方面的指导练习。 在指导过程当中，我主要根据《新课标》的要求以及说课的程序与他们进行交流和指导。 常规过程如下： 一、针对说教学设计，我先指导他们理解整体的教学思路，以及有关的 课文及作者的背景并参照教学参考，搜索资料并根据学生的层次和理解能力创设教学设计。然后随堂听课，并做出相应的点评，而后重新修改教学思路与设计，让其达到完美的程度。最后指导他们用合理准确的语言叙述出来。 二、针对说教材，我首先指导他们认真剖析教材，说出所选内容的学习 重点和学习难点分别是什么，以及确定这些重点和难点的依据是什么，等等。其次帮助他们合理分配课时安排并阐述这些安排的依据，并用语言进行表述。 三、针对说目标，我指导他们运用三维空间的方法：即知识与技能、过 程与方法、情感态度与价值观，这三个方面贯穿在学习教学当中，互相融汇渗透。制定学习目标。 四、针对说学情，我帮助他们深入了解学生的知识掌握层次，学习态 度，理解能力，并本着个性发展和群体提高的方针制定出学情方向。
五、针对说教法与学法，我帮助他们理解课题内容的特点、教学目标和 学生学业情况，制定出选用的教学方法和教学手段，以及采用这些教学方法和手段的理论依据。并指导他们用语言准确的表达出来。 六、针对说教学流程，主要就是帮助他们如何准备教具。如何设计教学 思路以及板书的设计。我重点是在教学设计思路方面对他们进行了培训，让他们知道怎样创设情境，如何提出问题，怎样分析问题，如何得出结论。 在我近两年的耐心指导下，今年我所指导的姚珍珠老师代表我校参加了许昌市青年教师教学基本功大赛说课比赛，她所说的《再别康桥》得到了优异的成绩。对此我深表欣慰。在今后的教学当中，我会再接再厉帮助和指导更多的老师，使他们逐渐走入更加辉煌的教学道路当中去。