下面哪些物体能被磁铁吸住？
铁钉 橡皮 粉笔 螺丝钉 塑料片 布片 海绵
纸 铜线 木片 玻璃珠 蜡烛 曲别针
“磁铁能吸引哪些物体？”实验记录表 （ 1 ）
（能被吸引的物体用“ √” 表示，不能被吸引的物体用
“×” 表示）
实验：磁铁能吸引哪些物体？
实验要求： 1、小组长组织小组合作学习，注意安全。 2、小组成员自主互助完成实验。 3、分工合作做好记录。 4、实验后，整理好实验器材。
“磁铁能吸引哪些物体？”实验记录表 （ 1 ）
（能被吸引的物体用“ √” 表示，不能被吸引的物体用
“×” 表示）
“磁铁能吸引哪些物体？”实验记录表 （ 1 ）
（能被吸引的物体用“ √” 表示，不能被吸引的物体用
“×” 表示）
小学科学苏教版《研究磁铁》PPT精美 课件1
A点
B点
C点 D点 E点
小学科学苏教版《研究磁铁》PPT精美 课件1
小学科学苏教版《研究磁铁》PPT精美 课件1
实验记录
磁力有大小！两端磁力大， 中间磁力小。
小学科学苏教版《研究磁铁》PPT精美 课件1
小学科学苏教版《研究磁铁》PPT精美 课件1
小结：
磁力有大小！
中间弱
小学科学苏教版《研究磁铁》PPT精美 课件1
两端强
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
6 、本文很少有直接抒发人物内心情感的 语句， 结尾部 分描绘 的昏暗 而又不 失温暖 的静谧 场景，令人回味无穷。
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
小学科学苏教版《研究磁铁》PPT精美 课件1
小学科学苏教版《研究磁铁》PPT精美 课件1
这节课你有哪些收获？ 磁铁还有哪些性 质？…… 我们下节课再学习！
小学科学苏教版《研究磁铁》PPT精美 课件1
小学科学苏教版《研究磁铁》PPT精美 课件1
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。