月饼盒设计
北京市顺义区木林中心小学校五年级任立良
一、教材分析：
本课教材的编写，旨在充分开拓学生思维，培养学生想象力、创造力及动手实践能力。

同时，让学生充分了解中秋节相关知识，激发学生热爱民族传统文化的情感。

教材中安排了丰富的实物照片和制作月饼盒的平面图，能充分辅助教师的教学。

二、教学背景分析：
1、学生情况分析：学生已有一定的动手实践能力，但在设计上有待创新，对各种礼品盒的包装设计了解也不是很多。

2、教学方式与教学手段说明及技术准备：本课教学设计，旨在培养学生设计意识与制作能力，培养小组合作、探究发现、自主学习的能力。

学生分组研究月饼盒的设计思路和方法之后，探究月饼盒的设计制作，要求小组拆一包装盒观察它的展开图，再从反方向折回原样。

最后，探讨装饰方法。

尝试练习时，每组任选方法装饰，最后小组共同完成一件作品。

教学中充分结合课件及网络资源，激发审美。

利用教师准备的实物资源大胆实践。

3、前期教学状况、问题及对策研究说明：以往的课设计类型以平面设计制作居多，学生对立体造型设计接触较少，缺乏空间想象能力。

教学方法多采用观察加临摹，本课则突破这一常规，设计了学生动手拆折，进行自主尝试，并借助多媒体开拓学生的视野。

三、教学目标设计：
1、知识技能：
（1）了解中秋节的相关知识。

（2）学习月饼盒的设计制作方法。

2、过程与方法：
（1）了解中秋节相关知识。

课件呈现中秋节习俗，激发学生兴趣。

（2）探究月饼盒的设计思路和装饰方法。

小组探究月饼盒的样式、功能、色彩、装饰手法，在初步认识的基础上，进行拆、折，体会月饼盒的设计方法，探讨出装饰的手法（绘画、粘贴、造型）。

（3）仿做或创作，进行艺术实践。

结合废旧物品及现成材料，大胆想象进行装饰。

3、情感与价值观：培养学生设计能力，创作能力及热爱民族传统文化的情感。

四、教学过程与教学资源设计：
教学重点：月饼盒的设计制作方法。

教学难点：月饼盒的结构设计及恰当的装饰。

教学过程设计：
（一）导入新课：
意图：了解中秋节相关知识，利用抢答的形式，激发学生学习的兴趣。

师问：你们都知道中秋节有哪些习俗吗？ 请学生自由发言。

教师小结：（看课件）中秋节正处秋天正中所以叫中秋节，是我国的传统的节日，是一个温馨甜蜜的节日！节日的习俗有吃月饼、赏月、观潮、燃灯、玩兔爷等。

出示课题：《月饼盒设计》
（二） 新授知识：
1、探究月饼盒的设计思路和方法。

意图：设计前预想能力的培养，了解月饼盒的相关知识为设计月饼盒作铺垫。

A 、研究组内的月饼盒（从月饼盒的样式、功能、色彩、装饰手法上进行研究）。

教师分工，每组选任务。

B 、学生分组汇报，教师小结（课件出示，结构：包装形式丰富，且整体结构统一。

样式：有正方形、扁圆形的、花朵的、葫芦状的。

作用：卫生、携带方便，传播民族文化。

图案：有花卉、中国龙、圆月衬托、兔、赏月的情景。

色彩：色彩搭配鲜艳，给人感觉喜庆）。

2、引导学生探究月饼盒的设计制作方法。

意图：在拆、折、观察折法及比较中找出设计月饼盒的方法
教师要求小组拆一小包装盒观察它的展开图，分析它是如何组装起来的，要求学生反方向折起来。

教师：我们在设计月饼盒过程中要首先设计、绘制平面图。

3、探究漂亮的月饼盒装饰都有哪些方法。

（绘画、粘贴、造型的方法）
小练习制作装饰。

意图：培养学生对装饰手法的理解，开拓思维。

师：小组商议可以装饰月饼盒哪些部分？盖如何装饰出特色？
4、看教材，欣赏学生作品，分析是如何设计和装饰的，启发学生回答。

意图：激发学生创造意识，以及废旧物品再利用的环保意识。

教师小结：可以仿做或创造，展开想象把废旧的药盒及其他包装盒装饰成月饼盒，并可用丝带彩条打结、缠绕进行装饰。

5、出示作业要求：
观察、回忆中秋节的景象，以个人或小组为单位设计一个或一套具有民族特色的月饼盒。

（三）艺术实践：
意图：培养学生设计、创作能力。

1、教师巡视辅导学生利用平面图进行制作。

2、强调装饰设计的新颖。

（四）课后评价与小结：
意图：学生欣赏、评价能力的培养。

1、学生针对展示作品进行互评。

2、教师对学生制作有创意、装饰效果好的作品进行评析。

课后拓展：
意图: 进一步拓宽思维， 激发热爱民族传统文化的情感。

1、课下收集月饼盒，同学之间欣赏交流。

2、我国特殊中秋节习俗的认识。

五、学习效果评价设计：
本课旨在培养学生想象力和创造力，增强学生的创造意识，锻炼学生的动手实践能力，同时，激发学生热爱民族传统文化的情感。

对于学习效果的评价，可以通过下表对教师的教和学生学的情况进行评析。

课后反思: ]
美术教学以审美教育为目标，培养学生审美意识，愉悦其性情。

因此，以学生为主体，激发他们的主体意识，在轻松愉悦的气氛中获取知识，这才是一节好的美术课。

我设计的《月饼盒设计》一课，充分锻炼学生的动手实践能力，开拓学生思维，培养学生想象力和创造力，激发学生的创造意识。

电脑课件，激情导入
兴趣是获取知识最好的老师。

如果教师直接出示课题，学生会觉得枯燥无味，兴趣大减，而我尽力打破常规，用自制课件带领学生来到了一个色彩斑斓的知识世界，学生立刻了解到中秋节是一个传统节日，在全国各民族中都以自己的形式庆贺这一美好的节日，各式各样的节日习俗画面展示眼前。

课件呈现出鲜艳夺目的画面，极大地冲击着学生的视觉，不仅大大激发学生的兴趣，达到水到渠成，自然导入课题的目的，还使学生的身心受到美的熏陶。

可谓，一举多得。

难点突破，新颖别致
学习设计的知识，认识月饼盒设计制作及装饰的方式方法，是这节课的难点。

为了突破难点，我精心制作了演示文稿课件，又学生通过拆一拆，反折的方法，了解了制作方法，进而通过探究，认识装饰的手法，教师顺势让他们动手折一折、尝试装饰，学生的探究热情被大大调动起来。