幼儿园大班教学活动设计与指导
秋天的雨
、活动区域的生成
秋天是一个富于教育意境的季节，幼儿敏感地捕捉到自己在幼儿园里、大街上、公园里等地方的细微变化。

所以我们从小就要保护大自然，热爱大自然。

秋天是一个硕果累累，饱满而充实。

大自然不仅给予了孩子美的感受，更给予了丰收的喜悦，从视觉、味觉等多种感官上让孩子们领略了秋天的欣欣向荣。

秋天的主题活动给孩子深入了解秋天的机会。

大班孩子有了一定的观察能力和想象力，喜欢探索大自然的奥
秘。

在生活中也积累了一些秋天的相关知识、经验。

但是，他们对秋天的理解只局限于视觉的、表面的。

比如：让幼儿了解一些关于秋天的水果、花卉，知道落叶树的树叶会落下来，小草会变黄、秋天的水稻成熟和动物过冬准备等等知识，缺乏对秋季万物变化的深入感知, 积累的知识也相对零散。

本篇散文名为秋天的雨，实际就蕴涵了秋天的变化。

它从颜色、气味、气候等多角度去认识，在诗情画意中呈现秋天的美。

帮助幼儿归纳、提升经验。

其中拟人的手法更能让孩子领略语言美、意境美，从而激发孩子热爱大自然的情感。

因此，为了满足幼儿对秋天的探究兴趣，我设计了本次活动，制作了多媒体课件，让幼儿在轻松、愉快的情景中主动参与活动、接受美的熏陶。

二、活动目标
1、让孩子从不同角度去感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的
丰收季节。

2、在情景中体验游戏的快乐，并能细心倾听别人说话，尝试运
用散文诗中的句子表达秋天的美。

3、初步理解诗中拟人化的表现手法。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的阅读兴趣，理解并掌握
词汇，“五彩缤纷” “温柔”。

三、活动材料
自制多媒体课件，秋天的各种瓜果、干过，落叶等等，背景图片, 小喇叭、颜料盒、钥匙。

四、活动过程:
1、导入课题，猜谜“雨”
老师：千条线，万条线，落入水中看不见。

2、播放课件：秋天下雨的图片和声音
幼儿:
今天老师要和小朋友一起来欣赏一首散文诗《秋天的雨》， 请小朋
友仔细听听。

老师：同学们，你们看见了什么？有什么感受?
来，说说吧。

老师: 小朋友听到了什么声音?
老师: 是什么季节的雨呢?
幼儿: 秋天的雨。

老师:
幼儿：我看见濛濛的秋雨下起来了，大地就变成五颜六色的了。

好漂亮，好漂亮!
幼儿：我看见了黄黄的大菠萝和雪梨，好像闻到了甜甜的气味, 我好想咬一口。

幼儿：我看见了小动物，它们准备过冬了。

3、同时结合内容分段欣赏
第一段：钥匙
秋天的雨落在地上滴答滴答的声音很好听， 所以说秋天的 雨滴答滴答的唱着歌，秋雨姐姐还说了秋天的雨是一把什么呢?
带
着清凉和温柔，悄悄的打开了秋天的门。

丰富词汇：温 柔。

秋
天的雨下了，我们就感觉到有点凉凉的，所以是带着清 凉的；秋天的
雨比较小，很细很柔，不像夏天哗啦啦的大雨那么大, 是很温柔的悄悄的把秋天的大门打开了。

老师：表现两个开门动作，让幼儿说说是温柔还是用力呢?
幼儿：表现温柔的开门动作。

老师：小朋友们真棒，都答对了秋雨姐姐的问题，秋雨姐姐把钥
老师: 秋雨姐姐为我们介绍完了，她会给我们提什么问题呢?
老师: 秋天的雨，怎样唱歌的?
幼儿: 秋天的雨，滴答滴答的唱着歌。

老师: 幼儿: 一把钥匙。

老师: 这把钥匙是怎样打开秋天的门?
幼儿: 老师:
匙给我们打开秋天的大门吧。

幼儿: 打开大门。

老师: 哇！这画面好漂亮，这是什么季节呢?
幼儿: 秋天。

小结: 秋天来了，下了秋雨，大地变成了五颜六色，很漂亮。

秋
天的雨就像一把钥匙一样为我们打开了秋天的门, 让我们看到了美丽
的秋天。

秋天的雨还给我们带了更多神奇的东西呢?
第二段：颜料
老师: 小朋友先自由的观赏，看看这里有些什么?
幼儿: 观赏图片。

老师: 小朋友们，这里漂亮吗？这里是怎么变得这么美的呢?
幼儿:
老师: 秋雨姐姐告诉我们，秋天的雨有一盒什么呢?
幼儿: 五彩缤纷的料。

老师：秋天的雨把各种颜色都给了谁呢？我们来看看秋天的雨带来的魔术表演。

老师：这是一幅夏天的画面，里面主要是什么颜色呢?
幼儿：绿色。

老师：因为各种植物春天开始发芽长出绿叶，到了夏天就变得很茂盛，到处都是绿绿的。

现在秋雨姐姐要给我们表演魔术了，我们仔细看看秋雨姐姐把各种颜色都给了谁?
幼儿：银杏树变黄——枫叶变红——田野变金黄——水果变橙红
菊花开了 一一变成了秋。

老师：小朋友们看看，秋天的雨把刚才那幅夏天的画面变成了什 么季节？它把各种颜色分别给了谁？现在这副图看起来是不是更漂 亮了，颜色更丰富了，我们用一个好听的词语来形容它。

幼儿：秋天。

丰富词汇：五彩缤纷。

小结：我们把秋天的雨比作人，滴答滴答的声音就像在唱歌，秋 天下了雨以后，银杏树变成黄色，枫树变成红色，五颜六色的花盛开 了，就好像人用颜料涂上去的，这样写就让小朋友听起来感到秋天更 美。

老师：：欣赏完了这里的美景，现在要带小朋友们去一个更感兴 趣的地方，那就是好吃街，那里有些什么好吃的东西呢？秋雨姐姐赶 快介绍。

播放视频，幼儿欣赏。

听了秋雨姐姐刚才的介绍，秋天的雨给我们带来了好闻的
什么?
秋天来了，都发出很多好闻的香味，有菠萝甜甜的、柚子 香香的、苹果、梨子、橘子、水稻、烤红薯、糖炒栗子。

老师：这么多好闻的味道，都是谁给我们带来的呢?
幼儿：秋天的雨。

老师: 幼儿: 味道。

老师: 秋天的雨给我们带来了那些味道。

幼儿:
小结：因为下了秋雨，各种蔬菜果子都成熟了，我们才尝到了这 么多的美味。

看朋友们的脚呀都被这些美味的东西勾住不愿意离开 了，但是后面还有更多神秘好玩好看的地方呢。

第四段：小喇叭
秋天的雨好像在用这个小喇叭告诉大家：它告诉我们冬天 快来了，
小朋友们、小动物们听到秋雨姐姐播的喇叭是怎样做的?
幼儿：小动物忙着做事情，小喜鹊造房子，小松鼠做粮食，小青
蛙加紧挖洞，小动物准备过冬粮食。

老师: 咦！这是什么呢?
幼儿: 喇叭。

老师: 小朋友们，原来这喇叭是谁带来的呢?
幼儿: 秋天的雨。

老师: 它告诉了我们什么?
幼儿: 冬天快要来。

老师: 老师: 为什么落叶要穿上厚厚的、亮亮的衣裳。

幼儿: 小树叶有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳， 有的飘到大树妈妈
的脚下。

老师: 秋天的雨，好神奇哟，它给我们带来了那么多的东西，到
这边再看看还有什么神奇的呢?
老师：这里有什么呢？赶紧来看看吧?
幼儿：引导幼儿观赏。

老师：这里有些什么?
老师： 现在秋雨姐姐要带你们去演播厅看看， 她将在那里带给我
们更多的惊喜，赶紧去看看吧。

5、播放课件
老师：小朋友们，刚才秋雨姐姐把我们所听到的看到了编成了一
篇优美的散文朗诵给大家听了，你们听了，感觉怎样呢？
第五段：欣赏
老师：秋天的雨带给大地是什么样的歌？
幼儿：丰收的歌。

老师：下秋雨了，大地上农民伯伯种的庄稼、 蔬菜水果都成熟了， 丰收了，大地妈妈唱着丰收的歌呢。

老师：秋天的雨带给小朋友的是什么样的呢？
幼儿：快乐的歌。

小结：小朋友们为什么快乐呢？下秋雨了，各种瓜果成熟了，小 朋友就可以吃到秋天好吃的水果， 秋天来了， 小朋友出去看到美丽的 秋天，很开心很快乐。

4、完整欣赏
小朋友们， 今天秋雨姐姐带我们看了这么多地方， 你们开
心吗？ 幼儿： 小朋友们自由发言。

老师： 小朋友们看上去心情怎样？
幼儿： 很快乐。

老师：
幼儿： 开心。

秋天的雨好神奇哟，它给我们带来了那么多好看的、好吃 的、好
玩的，你们喜欢秋天的雨吗？秋天的雨也喜欢你们，还给你们 带
来了许多秋天的礼物，我们一起去分享吧。

幼儿：在《丰收的歌儿快乐地唱》音乐中自由分享秋雨带来的礼 物（水果、干果、落叶、成的农作物）。

6、教师小结
今天我们学了这首新的散文诗，小朋友也看到大自然这么美丽, 那么，我们从小就要保护大自然，热爱大自然。

幼儿: 感觉到很美、很好听、很优美。

老师: 散文里说到了秋天的雨有些什么东西呢?
幼儿: 有钥匙、颜料、气味、喇叭、丰收快乐的歌。

老师:。