人的审视。
2021/2/20
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
体会文章的哲理美
提问：本文不是简单的咏物之 作，而是想借地下森林来抒发 感情，引出深刻普遍的哲理。 请同学们试着概括地下森林的
品格。
2021/2/20
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
体会本文叙事与抒情的水乳交融。
请大家从理清思路入手探究本文采用了什么写法
讨论交流。
明确：全文分为三部分。
第一部分（1～2段）：点明地下森林的特点—— 奇特，表达作者的感受——惊讶。
第二部分（3～20段）：描写地下森林形成的历史 突出其艰辛的特点。
第一层（3～8段）：写火山爆发，地貌面目全非 所有生命毁于一旦。
者去寻觅地下森林，其次凭想象
叙写地下森林怎样在逆境中诞生、
成长，最后写它的胜利。但我们
可以感觉到文章处处流动着作者
炽热的情感。
请同学们再次有感情地朗读课文，
体会叙事与抒情的水乳交融，并
2021/2/20
作具体点评。 该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
小结：正如王国维在
2021/2/20
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
张抗抗，浙江杭州人。1963年考入杭州
一中。在黑龙江一国营农场生活了8年。
1972年在上海《解放日报》上发表第一
篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农
场建设和知青生活的长篇小说《分界
线》。1977年入黑龙江省艺术学校编剧
2021/2/20
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
小结：作者赞美地下森林，赞美给峡谷 以土的风，给峡谷以种子的鱼鳞杜、白 桦、青杨、黄菠萝，还有滋润了峡谷的 洁净的山泉……自然生命之歌的雄健旋 律合唱出来。张抗抗是一个喜欢思辨、 善于分析的作家，即便是对地下森林的 感受，都写得如此深沉，表达了她对人 的思考，对生命的感悟及对她们那一代
《人间词话》里说的
“一切景语皆情语”，
我们在读这篇散文时，
给人的审美感受是非
常强烈的，会惋惜、
会不平、会激动、会
亢奋，会敬佩，会赞
2021/2/20
叹！ 该课件由【语文公社】
友情提供QQ：
布置作业
写一段关于地下森林 的说明性文字，体会 文学作品与说明性文 章在思维方式和语言 表达方式上的不同。
2．学习咏物抒情的艺术表现手法，逐 步培养散文鉴赏能力。
2021/2/20
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
2021/2/20
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
2021/2/20
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
班学习。1979年发表短篇小说《爱的权
利》，反映新的历史时期，青年们对不
同的婚姻爱情的认识与追求。1986年出
版长篇小说《隐形伴侣》，在更广阔的
社会背景下，展示一代知青辗转矛盾的
心路历程。
2021/2/20
该课件由【语文公社】
友情提供QQ：
瘠薄（jĭ bó ）：土地缺少
①请谈一谈文章留给你最深刻的印象是 什么。
②摘录一句你最欣赏的文句，并说说为 什么摘选它。
③针对这篇文章，谈谈你领悟到的深 刻哲理
2021/2/20
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
交流阅读感受
大家回答得很好，谈到了这篇文章艺术特色 的方方面面，触摸到了这篇文章的灵魂，感 受到了作者情感的流动。如果用几个词组来 概括的话，那就是语言精炼、情感浓烈、哲
地下森林断想
张抗抗
张抗抗
2021/2/20
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
知识目标
1．积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱 弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂” 等词语的语义并学会运用。
2．了解张抗抗其人及作品。
能力目标
1．品味本文充满激情、生动形象的语 言，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。
理深刻
2021/2/20
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
具体分析，讨论鉴赏
品味语言的精美
本文运用了许多叠字、对称句。 它们具有形式上的齐匀性和朗读 上的旋律性，在回环往复间又逐 步深化思想意蕴，强化感情表达 的力度
2021/2/20
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
2021/2/20
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
2021/2/20
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
2021/2/20
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
初唐诗人宋之问 有诗曰：“两岩天作 带，万壑林披衣。秋 菊迎霜序，春藤碍日 晖。翳潭花似织，绿 岭竹成圃。”
植物生长所需的养分水分。
沉湎（miăn）：深深地迷恋
着，不能自拔。
孱（chán）弱：软弱无能。
浩瀚无垠：形容广大；繁多
。
隐姓埋名：隐瞒自己的真实
姓名。ห้องสมุดไป่ตู้
愤懑（mèn）：气愤，抑郁
不平。 2021/2/20
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
学生自由朗读，注意体会作者 的感情及其变化。
第二层（9～20段）：这部分极写环境的恶劣和地 下森林生长的艰辛。
第三部分（21～27段）：描写亲眼所见地下森林
的 状 2021/2/20
貌
，表
达
作 者 景 仰 之 情 ， 并 该课件由【语文公社】
友情提供QQ：
揭示
悟出
的
深刻
从理清思路入手，我们可以看出
本文采用了倒叙的手法，先写作