课题 4.1.1几何图形与平面图形
一、学习目标
1、通过观察生活中的大量图片或实物，经历把实物抽象成几何图形的过程；
2、能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状；
3、能识别一些简单几何体，正确区分平面图形与立体图形。

学习重点：识别简单的几何体
学习难点：从具体事物中抽象出几何图形
二、自主探究
1、几何图形
（1）仔细观察图4.1-1,让同学们感受是丰富多彩的图形世界；
（2）出示一个长方体的纸盒，让同学们观察图4.1-2回答问题：
从整体上看，它的形状是 从不同侧面看，你看到的图形是 看棱得到的是 看顶点的到的是 。

我们见过的长方体、圆柱、圆锥、球、圆、线段、点等，以及小学学习过的三角形、四边形等，都是从形形色色的物体外形中得出的。

我们把这些图形称为几何图形。

2、立体图形
说一说下面这些几何图形有什么共同特点？
有些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们是 .(如： ）
请再举出一些立体图形的例子.
想一想
生活中还有哪些物体的形状类似于这些立体图形呢？
3、平面图形
（1）纸盒
（1）长方体
（2）长方形
（3）正方形（4）线段 点
说一说下面这些几何图形又有什么共同特点？
平面图形的概念
线段、角、三角形、长方形、圆等它们的各部分都在同一平面内，它们是 。

请再举出一些平面图形的例子。

思考：立体图形与平面图形是两类不同的几何图形，它们的区别在哪里？它们有什么联系？
三、课堂练习
课本119页练习
四、要点归纳
1、
2、平面图形与立体图形的关系： 立体图形的各部分不都在同一平面内，而平面图形的各部分都在同一平面内； 立体图形中某些部分是平面图形。

五、拓展训练
1.下列几种图形：①长方形；②梯形；③正方体；④圆柱；⑤圆锥；⑥球. 其中属于立体图形的是（ ）
A. ①②③；
B. ③④⑤；
C. ① ③⑤；
D. ③④⑤⑥
【总结反思】
现实物体 几何图形 平面图形 立体图形
看外形。