南山中心学校语文科教学方案设计
写 1.出示“我会写”中的生字。

2.引导学生观察生字的特征，想办法记住这些字，找出难点字和书写上应
该注意的问题。

3.教师范写难点字，强调重点笔画。

遇：半包围结构，笔顺是，“走之底”是三画，右边的笔顺要记清。

最：“耳”的首横要写长点，盖住“又”字，末笔横改提。

学生练写，共同评议。

优秀作业展示。

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5.经过改造后的泥塘有什么变化？（泥塘周围长出绿茵茵的小草，有了泉
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一、看图片，1.（出示各种蝴蝶图片）师：春天来了，同学们，你们看——看
动”的意思。

并抓住“九牛二虎之力”“挪动了一点点”“周游了
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一、复习巩介绍小毛虫。

出示：小毛虫真可怜，小毛虫真笨拙。

三、复习巩 1.游戏，词语搭配。

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一、识字写(一)导入：我们班的同学都非常热爱劳动，上个星期五大扫除时，
2.学生互相讨论交流：读完句子，你们有什么发现？（都有“像”
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