1听课记录听课记录（人教版新目标七年级英语UNIT2 This is my sister）?2012-11-08 15:32:37| 分类：教学 |字号订阅授课人: 何忠辉年级: 七科目: 英语课题 : This is my sister教学过程：一GreetingT: Good morning,boys and girls. Ss:...T: How are you Ss:...二Lead-inShow ss a photo of the family and let ss recognize the family members三Preview（3m）Read words together（3times）四Presentationwork 小组讨论partA 的图片，教师个别指导2. 小组讨论Check 1a 完成1a的联系，齐读1a部分9个单词两遍，强调“ts”的发音，listen and circle 播放两遍，一遍听，第二遍核对查漏补缺。
Ask students to circle the words on the blackboard.4.小组合作读对话（2m）5.引出语法知识点，教师总结、板书This is ... These are ...That is... Those are ...五 Practise1.操练远距离介绍他人“That is...”2利用那张家庭照片介绍家庭成员32a听力，circle the words you hear42b听力练习5仿照2c组织对话（Group work）6.名词变复数（结合导学案操练）（Read together）8当堂测（结合导学案）六 SummaryT:Can you introduce them(the photo again)Ss:Yes.让学生上讲台上展示学习的效果。
介绍照片上的家庭成员（a boy& a girl）七 Homework板书设计Unit 2 Thisis my sister近距离 This is ... （单数）These are ...(复数)远距离 That is ... (单数) Those are8听课记录《新目标英语》九年级听课记录（1）Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes .The First Period梅江区水白中学刘文芳1. 执教人：梅江区水白中学刘静芳2. 上课时间：2009年10月20日3. 上课地点：梅江区水白中学初三（4）班4. 学生情况分析：学生的基础知识和口语表达能力比较好，大部分学生热爱英语，喜欢表达自己的观点，但有少部分学生基础比较差，接受能力稍弱。
知识背景：学生已经接触过被动语态的基本形式be+.5. 教学内容：Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes (The First Period)6. 教学方法和目标：通过集体讨论的形式，谈论一下学校制度和家庭制度，以练习“允许做某事”(allow sb. to do sth.)“应该被允许做某事”(should be allowed to do sth.)的用法。
7. 情感态度和价值观目标：通过对学校和其他制度的讨论，培养学生自我判断是非的能力，作为学生什么该做，什么不该做，要做到心中有数，同时针对社会一些不良现象，也应该有极强的判断力和正义感。
8．能力目标：能正确使用情态动词和含有情态动词的被动语态(should be allowed to do sth.)结构表达自己对事情的看法和观点。
9．任务设计：(1) Talk about what you are allowed to do (2) agree and disagree, 通过任务（1）中句型的操练，掌握should be +.的用法，能够应用句型组织句子，通过任务（2）学会熟练表达自己的观点，达到练中学，学中用。
10．教学步骤：（1）创设情境，激发学生探究欲望(lead-in)。
我先通过实际生活和学生问答，引出本课的结构、功能，T: What do your parents let you do at homeS1:My mother lets me go shopping on Sundays. T: That sounds nice. So you are allowed to go shopping on Sundays. What about you, Tracy S2: My father lets me watch TV at home. T: Good. So you are allowed to watch TV at home. 几轮对话后，教师在黑板上写出两句被动语态的句子，让学生自由讨论他们在家可以做的事情，然后列出清单。
2听课记录新目标英语》九年级听课记录（1）Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes .The First Period梅江区水白中学刘文芳1. 执教人：梅江区水白中学刘静芳2. 上课时间：2009年10月20日3. 上课地点：梅江区水白中学初三（4）班4. 学生情况分析：学生的基础知识和口语表达能力比较好，大部分学生热爱英语，喜欢表达自己的观点，但有少部分学生基础比较差，接受能力稍弱。
知识背景：学生已经接触过被动语态的基本形式be+.5. 教学内容：Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes (The First Period)6. 教学方法和目标：通过集体讨论的形式，谈论一下学校制度和家庭制度，以练习“允许做某事”(allow sb. to do sth.)“应该被允许做某事”(should be allowed to do sth.)的用法。
7. 情感态度和价值观目标：通过对学校和其他制度的讨论，培养学生自我判断是非的能力，作为学生什么该做，什么不该做，要做到心中有数，同时针对社会一些不良现象，也应该有极强的判断力和正义感。
8．能力目标：能正确使用情态动词和含有情态动词的被动语态(should be allowed to do sth.)结构表达自己对事情的看法和观点。
9．任务设计：(1) Talk about what you are allowed to do (2) agree and disagree, 通过任务（1）中句型的操练，掌握should be +.的用法，能够应用句型组织句子，通过任务（2）学会熟练表达自己的观点，达到练中学，学中用。
10．教学步骤：（1）创设情境，激发学生探究欲望(lead-in)。
我先通过实际生活和学生问答，引出本课的结构、功能，T: What do your parents let you do at homeS1:My mother lets me go shopping on Sundays. T: That sounds nice. So you are allowed to7听课记录下面是这节课的听课记录和听后随感。
Teaching procedure1. 课前朗读，复习单词2. Greetings ---- What's the weather like today Sunny.紧接着复习其他表示天气的单词。
cloudy, rainy, sunny, windy, fine, etc.然后，启发学生说出另外一些表示天气的单词：warm, cold, cool, hot, etc.启发的方法是通过师生问答开展的。
教师问：What's the weather will be like if it's rainy 然后学生回答说：It'll be wet.3. 由 It's a fine day. 复习感叹句的表达形式。
How fine the day is! 当这一句话学生表述存在问题的时候，教师及时通过 What a fine day it is ! 启发，并最终让学生顺利说出下面的句子： How fine it is!接着，进一步问道：如何赞扬一个人呢引出下列单词：clever, smart, careful, hard, hard-working, 然后说： He is a hard-wordent. I'll learn from him.4. 朗读Lesson 60 课文内容，之后，通过看幻灯片，谈论图片内容；（感觉在这一过程中，教师中文组织教学太多。
如：首先，我们见到图画中有什么像这样的句子完全可以直接用英语组织进行。
教师通过幻灯片呈现故事，在故事的呈现中渗透语言知识，形式很好。
如果能就图片提出一些目的性更强、有效性更高的问题就好了。
）接着，教师继续由图片、话题引出。
The dog is our best friend. We should take good care of it. 这两句话可否连起来呢让学生说出：The dog is our best friend and we should take good care of it.5. 检查上次作文情况并步入正题----初三升中专题复习----书面表达在这一环节中，让学生做老师，阅读并修改作文，谈谈他们的好与不好到底何在，应当如何修改。
6. 朗读范文听课意见与随想6听课记录授老师：冯帅时间：2012年2月24日第三周星期五第三节课七（1）班Topic 2 He is running on the playgoundSection AStep 1 Look at the pictures （让学生看图，猜画里是什么来导入新课。
）画里有教学大楼、老师办公室、图书室、实验室、电脑室、餐厅、操场、健身房、游泳池。
之后，看图学习新单词：playgound. lab. computer. hall . bulding . swimming pool classroom .library.让学生看图连线（看新单词连接对称的图画）（老师把教材知识做了整合，学生的学习单词，记忆单词效率就会提高，教学效果也会更好）Step 2 Presentation 呈现T: (让学生看图）Which one is library Which is lab - - - - -S: This is library. That is lab -----------.T: (指着图书室）Look, what are they doingS: They are reading.T: (指着教室）What are they doingS: They are cleaning the classroom.T:(指着操场）What is he doingS: He is running.老师归纳现在进行时： be + 现在分词（v+ing)Step让学生用现在进行时模仿造句及对话。