通过师生 共同归纳 直线射线 和线段的 区别和联 系。进一 步掌握三 者之间可否度量
关系。
线段
不可延伸
2个
是
射线
向一端 无限延伸
1个
否
直线
向两端 无限延伸
无
否
5 探究 （1）当直线 a 上标出一个点时，可得到 2 条射线， （2）当直线 a 上标出二个点时，可得到 4 条射线， （3）当直线 a 上标出三个点时，可得到 6 （4）当直线 a 上标出四个点时，可得到 8 归纳： 当直线 a 上标出 n 个点时，可得到 2n 三．练习 条射线 n(n-1)/2 条线段。 0 条线段； 1 条线段； 条线段； 6 条线段；
通 过 练 习，加深 对本节课 内容的掌 握。
条射线， 3 条射线，
1．在直线 a 上取 C、D、E 三个点，则图中共有射线 6 条．线段 3 条
2． 三条直线两两相交，则交点有 1 或 3 个． 3．下列说法中，错误的是（ C ） ． A．经过一点的直线可以有无数条 C．一条直线只能用一个字母表示 四、总结和作业 1 总结 （1）如何画线段、射线和直线 （2）如何表示线段、射线和直线 （3）线段、直线和射线的区别和联系。 2 作业 （1） 课后练习，见教材 P126 练习。 （2） 预习新内容，P126-P127 内容。 B．经过两点的直线只有一条 D．线段 CD 和线段 DC 是同一条线段
板书设计
直线、射线、线段 1、公理：两点确定一条直线。 2、如何画直线、射线与线段。 3、直线、射线和线段的表示方法。 4、三者之间的区别和联系。
课后 反思
1、通过本节课的学习你有哪些收获和困惑？ 2、对直线、射线和线段是否有了全新的认识。
通 过 作 图，让学 生感知直 线、射线 和线段之 间的联系 和区别。
b 用一个小写字母表示 4 线段、射线、直线的联系与区别： （1）联系: a 将线段向一个方向无限延长就形成了射线 ； b 将线段向两个方向无限延长就形成了直线。 总结：射线、线段都是直线的一部分。线段是射线的一部分。 （2）区别:
课堂设计(教学内容、过程、方法、图表等) 一．导入新课 1、植树时，要把一排树植整齐，要怎么办？ 答：只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线。 2 如果你想将一根小木条固定在木 板上，至少需要几个钉子？ 两个钉子 二．教授新课 1 公理： 经过两点有一条直线， 并且只有一条直线。 （简称： 两点确定一条直线） 2 如何画线段、射线、直线？ 画线段要画出两个端点，且不能超出两个端点之外 画射线要画出一个端点，且向一方延伸 画直线时只需画一条“直的线” ，但线的两头要给人以无限延伸的形象 3 如何表示线段、射线和直线？ （1）线段：a 用表示端点的两个大写字母表示 b 用一个小写字母表示 （2）射线：用端点字母和射线上一点表示（注意：射线 OA 和射线 AO 是两条 不同的射线。在表示某条射线时端点字母必须写在前面） （3）直线：a 用大写的(内部)两个字母表示
教
授课班级 课题 教学目的及 要求 教学重点 难点 教学方法及 教 具 初中一年级 线段、射线和直线
案
授课日期 时数 一学时
完成本课的教学后，学生能够（1）知道如何画线段、射线和直线（2）知 道如何表示线段、射线和直线（3）能正确掌握线段、直线和射线的区别和 联系。 １．线段、射线、直线的画法及表示方法； ２．正确掌握线段、直线和射线的区别和联系 １．理解两点确定一条直线。 ２．掌握线段、直线和射线的联系和区别 讲授法 练习法 直尺 设计意图 从实际实 例 得 出 “两点决 定一条直 线。 ”