年级
七
班
级
学
科
地理
课题
第二课
第三节 图例与注记
课型
新授课
序号
编制人
审核人
使用时间
使用人
教学
目标
知识目标：
理解图例和注记的含义，根据需要选择合适的地图，查找所需的地理信息。
能力目标：
使学生初步了解电子地图，熟悉基本的图例和注记。
情感、态度、价值观目标：
列举电子地图、遥感影像地图在生产、生活中的实例，让学生了解地理知识来源于生活，又高于生活。
4.下列地图属于社会经济地图的是（ ）
A、交通图 B、地形图 C、水文图 D、气候图
完成配套练习相应习题，巩固课堂知识
四、学生自我知识点总结
五、作业布置
六、教学反思
1.途径：游园、露营、滑雪、_______、垂钓、海滨休闲、登山观光、水上漂流、定向越野等。
2.准备的物品：_______、笔记本、_______、望远镜、照相机等工具。
3.掌握的技能：一般的____
三、
当堂
检测
1.智利发生了地震，贝贝想知道智利在哪，他选用了世界政区图；北京真大啊，玲玲想知道故宫的位置，她选用了北京城市图；聪聪想去新疆旅游，为确定路线，他选用了新疆地形图；丽丽想去黄山风景区旅游，为确定行程，她选用了黄山风景区导游图。
（2）社会经济地图：________、_______、________、________、__________等。
（3）新型地图：_________、________等。
在日常生活中养成经常_______、_______和_____________的好习惯。
二、收集地理信息
1.基本途径：______________。
重点
理解图例和注记的含义。
难点
根据需要选择合适的地图，查找所需的地理信息。
教学
过程
活 动
设计意图
一、导入新课
同学们，在《我们怎样学地理》的前两节课里，我们分别学习了方向和比例尺，大家还记得吗？（复习旧课）这节课我们开始学习《我们怎样学地理》的第三节课，图例和注记、以及如何收集地理信息。
巩固旧课，引出新课
二、
自主
学习
一、图例和注记
阅读课本相关内容，自主学习并完成下列问题。
1.图例和注记的含义：在地图上，表示各种地理事物的_________叫图例，地图上的__________以及标明____________等的__________叫注记。
2.常见的图例（课本P10）
3.地图的种类：
（1）自然地图：地形图、_______、_________、_________等。
下列哪位同学选择的地图不适用（ ）
A、贝贝 B、玲玲 C、聪聪 D、丽丽
2.世界地形图上，珠穆朗玛峰的海拔为8844.43米，这个数字被称为（ ）
A、图例 B、注记 C、高度 D、数值
3.生活中我们经常使用地图，你认为下列对地图的利用错误的是（ ）
A、旅游时带上旅游交通图 B、查找山脉时用地形图
C、网上查找公交线路用电子地图 D、绘制学校地图选用小比例尺
2.便捷途径：________________。
三、思考地理问题
1.学习地理不仅要了解地理事物和现象的分布，还要通过______、_______与______等方法，探究他们的特征与成因，思考他们之间的相关关系。
2.要善于提出各种_________，要多角度地观察、认识某些地理事物和现象。
四、开展地理考察