外面天亮了。
答案： “外面天亮了”一句， 预示主人公崇高的思想境界给人们带来的美好感觉， （赞美主人公善良的美德） 使小说的主题得到了升华（深化文章主旨）。
总结提升
环境特点细分析 所处位置略注意 关联内容多考虑 得分意识莫淡去
谢谢大家
再 见！
一、 交代人物活动环境或时间、地点
（这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同） 又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门， 门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西 两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国 府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着， 又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。 却不进正门，只进了西边角门。……林黛玉扶着婆子的手， 进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一 个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅， 厅后就是后面的正房大院。……
—施耐庵《林教头风雪山神庙》中间
五、暗示或深化文章主旨 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊 醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又 听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福” 了；我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声 联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着 团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。 ……只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟， 都醉醺醺的在空中蹒跚，预备给鲁镇的人们 以无限的幸福。
„„
答题方法探究
①点明了故事发生的时间、地点。 点明了故事发生的时令节气。 ②渲染气氛。 渲染了一种悲壮的气氛 ③揭示人物心境，表现人物性格。 烘托主人公朱丹纯洁高尚的对民族的挚爱之情。 凸现了少年儿童心灵的洁白无瑕。 ④推动下文情节的发展，为刻画人物形象打基础。
思考题：1、文章中对“雪”的描写有什么作用？
(29)纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸 膛经历乱枪 (30)顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆
擦拭锈迹。 (31)伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音 悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的 雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。
变体二
变体一
阅读文章画线部分的景物描写，说明作者的描 写意图。 作者写“××事”，为何要从“××景物” 写起? （涉及点： 故事情节、人物形象或主题表达等方面 的作用） 变体三 简要分析人物命运的社会根源。 （涉及点： 社会环境描写的作用）
迁移运用 二
„„
木
笛
思考：文章中对“雪”的描写有什么作用？
迁移运用 三
超越亲情的爱——
看护父亲的孩子
意大利 亚米契斯
题目：小说首尾都有一句精短的景物描写，说说它们 在文中的作用。 一个春雨绵绵的早晨，一个满身泥水的乡下孩子， 来到那不勒斯市一家著名的医院门口，递了一封信给 看门人，说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼 信的大致内容，就叫了一个护士领孩子过去。
—鲁迅《祝福》的结尾
归纳点拨：
深化作品主题
渲染气氛心情
环境描写 的作用
暗示人物性格
交代时地环境
推动情节发展
就环境描写所处的位置看，一般有以下作用： 开头 (材料一、二) 1、交代时间、地点或人物活动环境 2、渲染气氛、衬托人物心情(奠定基调) 或导引人物出场 中间 （材料三、四） 1、揭示人物心境，表现人物性格 2、推动故事情节的发展 3、渲染气氛、衬托人物心情 结尾（材料五） 1、暗示、点明主题（深化文章主旨）
思考题：分析第一段所写景物的作用。
请概括下面这段环境描写的特点
在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着
的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从
我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目 萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮 铮报时。 夕阳 缠绵而又朦胧 房顶和烟囱 高耸着，像监狱围墙上的雉堞
迁移运用 一
• 【09浙江】 魔 盒 （《步步高》P191）
在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下， 我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似 乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗 户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院 满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。 远处，有口钟正在铮铮报时。
这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远 离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦 敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身——这 是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉......
答案： 开头“一个春雨绵绵的早晨” ①交代了故事发生的时间和天气情况； ②烘托了主人公焦急、忧虑的心情。
“回去吧，善良的孩子。神会保佑你这样的人的，你将来会 得到幸福的，快回去吧!” 护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛：“没什么可送 你的，请收下这花当作纪念吧!” “谢谢!”西西洛收下花，擦着眼泪。“但是我要走远路，花 会白白枯萎的。”说完将花撒在病床四周，“把这花留下当作纪 念吧!谢谢医生和护士小姐!谢谢大家!”又对着死者说：“再见!” 忽然不知道该如何叫他，西西洛想了一下，就用几天来已经 习惯的称呼说：“再见，父亲!”说着取出衣服包，打起精神，缓 缓走出去。
描写了哪 些景物：
庭院
秃树 钟声
满目萧条 死气沉沉
【09浙江】 《 魔盒》
分析第一段所写景物的作用。
参考答案
通过对寄居地那昏暗、封闭、萧条、 死寂环境的描写 ①营造了一种压抑、忧伤的氛围； ②渲染了“我”孤独、烦闷的心情。
题型辨识——变体题型：
赏析文章第一段的景物描写。 （涉及点： 特点、手法、作用）
——曹雪芹《林黛玉进贾府》第一段
二、 渲染气氛 （或衬托人物心情） 导引主要人物出场
这座森林非常古老，在那儿尽是泥沼和黑暗， 树枝密密层层地纠结在一块儿，遮盖了天空，要 是有太阳光落在泥沼的水面上，就会有一股恶臭 升起来，人们就会因此接连地死去。.....更可怕 的时候是风吹过树梢、整个林子发出低沉的响声、 好像在威胁那些人、并且给他们唱葬歌。 ——《丹柯》 第一段
三、 揭示人物心境，表现人物的性格
他的卧室挺小，活像一只箱子， 床上挂着帐子……房里又热又闷，风 推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫。他
躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事， 深怕小贼溜进来。他展
正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷 扬扬卷下一天大雪来。 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行，那雪 正下得紧。 看那雪，到晚越下得紧了。 仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼， 摇振得动。 那两间草厅已被雪压倒了。……向了一回火，觉 得身上寒冷，寻思：“何不去沽些酒来吃？”……
(26)入夜，石头城开始落雪。 (27)没有目的，也无需目的，朱丹追随着雪片又超越雪片，开始他孤独 悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉地走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐 落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑 (28)临近石碑是一片莹莹辉光，像曙光萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣 纸上的无声晕染。走近一看，竟然是孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男 孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是 一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一 层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石 般的泪
小说复习专题 ——环境描写的作用
环境描写的主要作用 一、交代时间、地点或人物活动环境 二、渲染气氛、衬托人物心情(奠定基 调)或导引人物出场 三、揭示人物心境，表现人物性格 四、推动故事情节的发展 五、揭示或深化文章主旨
回顾经典 目标：熟悉环境描写的作用
一、《林黛玉进贾府》 二、《丹柯》 三、《装在套子里的人》 四、《林教头风雪山神庙》 五、 《祝福》
推动情节的发展，为下文写朱丹触景而吹木笛的情 节作铺垫。
参考答案：
1、点明了故事发生的天气状况； 2、渲染了一种悲壮的气氛； 3、烘托了朱丹及少年儿童的高尚、纯洁、美 好的心灵； 4、推动故事情节的发展，为下文写朱丹触景 而吹木笛的情节作铺垫； 5、烘托出音乐的美妙； 6、雪花又仿佛是哀悼亡魂的朵朵白花，激起 了人们心中对苦难历史的回顾。