《生产线自动供料送料PLC控制》教学设计方案
《生产线自动供料送料PLC控制》教学过程描述
、布置工作任务：
工作任务：编写自动供料送料控制梯形图程序并运行调试（在教学仿真软件B4界面）
【反馈】
【板书设计】
【教学效果分析】
1、本案教学内容与实际生活联系紧密，有较强的实际意义。

以任务引领的方式，采用引导文教学法，通过引导文将课前、课中、课后较好地联系起来，学生通过引导文来自主学习，独立思考完成引导问题，自主寻找解决问题的方法。

（独立完成包括学生个体和小组讨论，教师起引领作用），有效地培养了学生的专业能力、方法能力和社会能力。

2、本案创设了恰当的学习情境，吸引学生眼球，激发学习兴趣。

运用教学仿真软件，避免了繁琐的理论讲解，促使学生主动参与学习。

分组时考虑了学生层次搭配，提高了教学效率。

学生从完成任务的过程中，学到了知识，得到了锻炼，收到了较好的效果。

3、课堂实际教学基本达到了教学要求，但由于在前期的编程训练中，条件和控制
对象单一，而这个任务中增加了条件和控制对象，部分学生难以一下子找到突破口，应有一个渐进的过程，有待进一步完善。

附录：
1、课前学习准备单
2、学习工作单
3、工作任务分解表
附录一：
(1)按下PB2，输送带正转，松开则停：
附录二：
学习工作单
附录三：
工作任务分解表：。