滨州市小学《科学》学生实验操作能力评价标准
（试行稿）
编号：3S3D4K-1评委：时间：
基本信息
实验基本信息
被测者基本信息
实验名称：比较材料的吸水性
实验所属教材：教科版三年级上册
课标要求：能
完成时间：5分钟
姓名：性别：年龄：
学校：
评价信息
评价内容
评价指标与标准
权重
等级与分值
实验情况记录
A
B
C
D
实验研究的问题：
15%
15
13
10
8
实验信息整理：
1.对实验结果进行对照分析；通过观察比较，发现材料的吸水性和材料的组成结构有关。
2.通过分析实验结果，组内得出一致的解释。
实验分析思路清晰，分析准确到位。无分析不得分。
10%
10
9
7
6
实验结论：
在木片、纸片、金属片、塑料片中，纸片最容易吸水，金属片、塑料片不容易吸水。
哪种材料容易吸水？
问题完整、表述准确。
5%
5
4
3
2
实验器材名称：
烧杯(盛有水)、滴管、木片、塑料片、金属片、纸片。
实验器材领取：
学生自主领取器材，领取齐全，方法正确。
学生能写出所有器材名称。领取齐全、拿取正确。
10%
10
9
7
6
实验图示：
学生会画草图，草图完整、规范、美观。
10%
10
9
7
6
实验步骤与操作要求：
1.将木片、纸片、金属片、塑料片平放到桌面上
2.用滴管分别滴一滴水在上面。
3.观察它们的吸水状况。
操作有序、正确使用滴管；使用完滴管后正确放置在合适的位置。
30%
30
27
21
19
实验记录：
1.及时、科学、公正地记录下实验现误引起的现象进行重新实验。
实验记录完整、清晰、实事求是、有条理。无记录不得分。
实验结论正确、表述清楚、完整。
10%
10
9
7
6
实验器材整理与小组合作情况：
1.主动整理实验器材；
2.合理分工、有效合作。
若某选手独立完成该项不得分。
10%
10
9
7
6
综合评语：
总得分
等级
说明：1.标准中ABCD各等级的分值都为该等级的最高分；
2.各等级分数区间为：A、90—100分；B、70—89分；C、60—69分；D、60分以下。