《小露珠》第2课时测评
轻松做做
作业很轻松，做做乐其中！
一、细读课文来回答。

露水有滋润万物的作用，民间有句谚语“雨露滋润禾苗壮”，说的就是这个道理。

霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

1．“生机”在字典中的解释：①生存的机会；②生命力，活力。

短文中“生．机．勃勃”应选第( )种解释。

2．是谁把所有的植物都装点得格外精神，让它们更加生机勃勃？
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二、课内语段阅读。

“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。

”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。

“早哇，像水晶那么透明的小露珠。

”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。

”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。

小动物们都喜欢小露珠。

1．用“”画出短文的中心句。

2．反复品读小动物们的话，判断语气。

①读出轻快、活泼的语气。

( )
②读出深切、低沉的语气。

( )
3．在括号里填上合适的词语。

像( )那么闪亮像水晶那么( )
像( )那么圆润
( )到大荷叶上的小青蛙
( )到草秆上的小蟋蟀
( )在花朵上的小蝴蝶
三、课外类文阅读。

朝露和朝霞
一天，浑身湿漉漉的小草，亲昵地对身上的朝露说：“朝露姐姐，你对我实在太好啦！你天天让我吮吸纯净的甘露，把我调理得像嫩葱儿似的鲜活水灵；可朝霞大哥就不一样了，他好像跟你有仇似的，他一露面，就把你赶得无影无踪。

我恨死他了，巴不得一辈子不见他才好。

”
“你错怪他了，”朝露笑笑说，“他也是为你好嘛。

”
“为我好？这话怎讲？”小草瞪着迷惘(wǎng)的眼睛，一闪一闪的。

“你听我解释，”朝露的语调十分柔和，“朝霞是阳光的使者，而阳光是养育你的大恩人。

你想想吧，小草妹妹，只有我朝露，没有他朝霞，你能沐浴到阳光吗？没有大自然的光合作用，你能长久地保持这一身鲜绿吗？俗话说：‘雨露滋润禾苗壮。

’这话不假，可你别忘了另一句‘万物生长靠太阳’呀！”
小草恍然大悟，频(pín)频点头。

她满怀深情地望着朝露渐渐隐退，朝霞冉(rǎn)冉来临。

1．小草为什么对朝霞产生误解？用“”画出来。

2．朝露和朝霞各有什么作用？(各写一句俗语)
朝露：
_____________________________________________________________________ 朝霞：
_____________________________________________________________________ 3．读了这个故事，你有什么想法？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 开心读读
内容很精彩，快来看一看！
古今中外，作家手中的生花妙笔，为我们留下了很多关于大自然的精彩描写。

下面还有一段关于露珠的描写：“盛在荷叶上的露珠，在微风的吹动下不停地滚动。

槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲地跳跃起来。

”
在课外阅读中，我们时常会读到描写大自然的精彩片段，可以随手把它们记
下来，做成卡片。

附答案。