大班语言活动《有趣的象形文字》活动目标：
1.了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的。

2.在字、图、型配对游戏中，产生进一步探索汉字的兴趣。

活动准备：
物质准备：PPT课件、活动背景音乐、
经验准备：认识汉字：日、火、人、十、木等汉字
活动过程：
一、激发兴趣：出示课件图片谈话方式激发幼儿探究汉字的兴趣
小朋友们早上好！今天老师带你们去一个神秘的地方，这个地方住着各个国家的文字，我们一起来看看吧！（出试课件）
二、指导认知：出示课件，引导幼儿了解汉字的起源
1、你们看到了哪些国家的文字？这么多个国家的文字他们一样吗？
每个国家的的文字都不一样，你们找到中国的文字了吗？你觉得中国的文字和其他国家的有什么不一样的地方？你来说看看！
还有没有不一样的地方！看起来有什么不一样呢？
你看我们中国的文字看起来方方正正的，我们把它叫做方块字！
2.今天老师想问问你们，除了刚才到文字王国，你们还在哪里见汉子呢？我们生活中这些地方还有汉字哟！（出示课件）
我们生活中这么多文字，如果这些文字都消失了我们生活会变成生么样呢？没有文字我们生活会变得一塌糊涂！
3.汉字这么重要他是谁发明的呢？你们知道吗？我们一起来看一看！
现在你们知道是谁发明的文字吗？之前人们还没有文字的时候他们是怎么记录的呢？这些方法都不管用了之后仓颉又想了什么办法？这些符号慢慢就变成了我们的汉字！我们一起看看仓颉的符号都长得什么样子！
三、出示课件
这是仓颉发明的一个文字，我们猜猜他是什么意思？到底是不是这个字？
四、复习巩固：
在字图形的配对游戏中，产生进一步探索汉字的兴趣。

1.刚才我们知道了文字是怎样慢慢变出来的，现在我们一起做一个游戏。

第一排是图片，第二排是仓颉想出来的象形字。

你们猜一猜哪两个是对应的呢？
五、活动延伸：能设计出自己喜欢的象形字，体验活动的乐趣。

用身体动作摆一摆能不能出来。