石牛中心小学阅读考级细则
（试行稿）
为全面实施素质教育，促进学生的可持续发展，以“阅读梦飞翔项目”为平台，更好地培养学生的阅读习惯和阅读能力，落实《语文课程标准》的要求，及时抓住学生读书的黄金年龄，激发他们的读书热情，扩大读书量，提高学生的阅读水平和语文综合素养，我校决定在全校各年级全面推进阅读考级制。

经过学校组织各科教师多方论证，反复酝酿，制定了《石牛中心小学阅读考级实施细则》。

具体容如下：
一、考级级别设立及说明
根据学生的年龄和认知水平，把考核容分为九个级别。

各级别均以规定的阅读量和应完成的读书笔记为主要考级依据（一级不设读书笔记）。

原则上1—6级分别为一至六年级学生所设。

经考核合格后颁布等级证书，证书的颜色为：赤、橙、黄、绿、蓝、紫，并在证书上根据学生的年龄特点设计学生喜欢的图案，激发学生的兴趣。

学生毕业时应达到阅读六级水平。

此考级方案既可保证各年级学生达到其相应的能力水平，体现各年级间的衔接与递进，又可打破年级界限报考，从而鼓励学生多读书。

二、考级容与方法
1．各级必读容和读书量
每个等级都规定学生必须背诵出一定数量的格言警句、古诗、优秀文章等，读完规定数目的课外读物或拼音读物，撰写一定数量的读书笔记，并达到一定的阅读总量，并在此基础上强调读书习惯和计划阅读。

把阅读考级制真正落到实处。

２、考级容
（1）、一至六年级考级容：
（2）阅读笔记具体量化要求（考级必备要求）
三、考级的标准和规定
（1）全校共设6个级别，教师需向学生说明各级阅读量，使全体学生了解各级考查的容和标准，有计划、有目的的开展读书活动。

申报将打破年级界限，学生可根据其实际阅读量有针对性地申报相应级别。

(２)除完成各级阅读规定的阅读量外，还要完成一定数量的读书笔记，能认真地谈出自己的感受，有一定的见解和认识；对已读书目，能准确回答所提出的问题或说出文章的主要容；读、背、回答问题均口齿清楚，声音洪亮，表现自然大方。

(３)学校将定期进行考级活动。

每一级确定的必考容，学生只有通过全部容，才有资格获该项级别证书。

(４)每次考核由语文老师担任。

之后应鼓励最高级别的学生担任评委，委员可根据班级考级的实际情况随时调整，以此鼓励全体学生积极投入到读书活动中来，掀起读书热潮。

(５)一、二级由各班语文老师负责，三、四级由级部负责、五、六级由学校考级中心负责。

(６)一、二级规定：一、二级的考级可申请越级考试，如果学生的课外阅读量达到了高一级的要求，不必参加低一级的考试，由各班语文老师负责以书面形式在校考级之前各组织一次（学校考级中心提供样卷）。

(７)三、四、五、六级规定：三、四级由级部考级中心负责，五、六级由学校考级中心负责，必须逐级申报，考级阶段评价、及终审一般安排在期中、期末各一次。

(８)学生课外阅读的书籍参照《语文课程标准》推荐的书目，以学校推荐为主。

其中学校推荐的考级必读书目是每一个考级学生必须要阅读的书目，没有阅读完必读书目的学生不得申请参加课外阅读考级。

考级的容都在学校推荐的必读书目中。

选读书目的阅读量，以教师日常检查摘抄、读后感、读书评论等进行确定。

（9）古诗词要求：低年级古诗要求会背，知道作者、朝代，大致了解诗意。

二年级会默写古诗（难写字用拼音）。

中年级古诗要求会背、会默，知道作者、朝代，了解古诗的意思，并能大致说出诗句的意思。

高年级古诗要求会背、会默，知道作者、朝代，能说诗句意思，并能体会作者的感情。

所有词只要求会背，如能默写更好。