“英语阅读”课程教学大纲英文名称：Extensive Reading课程编号：71120205～71120208学时数：192学分数：12适用专业：外国语学院英语语言文学专业一、二年级学生一、课程的性质、目的和任务“英语泛读”是供高等学校英语专业一、二年级使用的基础课程，泛读课的特征体现在“泛”与“读”两个方面，就“泛”而言，泛读课所选的语言材料的内容呈百科知识性，包括社会生活各个方面；同时语言材料的文体呈多样性，既有文学作品，又有记叙文、说明文、议论文、新闻、广告等语言风格不同的各类文章；就“读”而言，泛读课的重要任务是指导学生掌握各种阅读方法，从而提高理解的准确性，加快阅读速度。
“英语泛读”课的目的在于培养学生的英语阅读能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括略读、寻读、细读、评读等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量，增强语感，不断积累各种语言知识，加深文化沉淀。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点本课程的重要任务是指导学生掌握各种阅读方法，从而提高理解的准确性，加快阅读速度，帮助生活在信息爆炸时代的学生学会通过阅读，快速、准确地获取并处理信息。
因此，培养阅读习惯、加快阅读速度、提高理解的准确性，在阅读课程教学中同等重要。
教学要求：Section A 要求在课堂上处理，学生不要预习。
Section B供课外阅读，课堂上进行检查。
Section C 主要用于快速阅读训练，要求严格在规定时间内完成。
课堂教学主要是通过学生按要求在不预习前提下完成Section A（20---25分钟）来培养良好阅读习惯；通过对Section A中词汇练习及阅读思考题的讲解，教授有关阅读方法。
如：根据上下文判断生词的词义，熟悉英语句子结构，了解内容题材与中心思想的区别；把握文本中心思想；阅读速度和逻辑推导；对文本的批评鉴赏能力等。
课外要求学生熟练领会教材出现过的词汇，掌握所学阅读方法，并能在实际阅读过程中自觉熟练运用。
课外通过大量阅读（建议至少课内阅读量的5---10倍以上），巩固所学阅读方法，扩大词汇量，提高阅读能力。
第一册本册目的与要求:第一册首先指导学生根据上下文判断生词的词义，熟悉英语句子结构，了解内容题材与中心思想的区别。
Section 1:Unit1—Unit 4重点和难点: Context Clue to Word Meaning I (以讲解为主，附以阅读练习)内容:1. Unit 1 University Student Life：Text On being a Student2. Unit 2 Culture Shock：Text Making a Culture Change3. Unit 3 Movies：Text How Do the Movies Do It4. Unit 4 Food：Text A Food Tour of the United StatesSection 2: Unit 5—Unit 8重点和难点: Context Clue to Word meaning II (以讲解为主，附以阅读练习) 内容:1. Unit 5 Business：Text: Levi Strauss & Company2. Unit 6 Sports：Text: Football fans and Football Violence3. Unit 7 Shyness：Text: Overcome shyness4. Unit 8 Native Peoples：Text: Native American Influences on Modern American cultureSection 3:Unit 9—Unit 12重点和难点:Understanding Sentences (以讲解为主，附以阅读练习)内容:1. Unit 9 Bible Stories：Text: The Story of Creation2. Unit 10 Festivals and Holidays：Text: Christmas3. Unit 11 Advertisements：Text: The Advertising Standards Authority: An advertising Watchdog4. Unit 12 Agriculture ：Text: The Agricultural revolutionSection 4:Unit 13—Unit 18重点和难点:Distinguishing Topic from Main Idea (以讲解为主，附以阅读练习) 内容:1. Unit 13 Psychology：Text: Maslow’s Hierarchy of Needs2. Unit 14 Mysteries：Text: Have You Ever seen a UFO3. Unit 15 Computer：Text: Multimedia Language-Learning CD ROMS4. Unit 16 Physical Fitness：Text: Some Myths about Physical Fitness5. Unit 17 Pseudoscience Text : Analyze Yourself with the Help of Doodles6. Unit 18 Fiction ：Text: Whitewashing Aunt Polly’s Fence第二册本册目的与要求: 第二册重点培养学生把握文本中心思想的能力。
Section 1:Unit 1—Unit 5重点和难点:Finding the Main Idea (以讲解为主，附以阅读练习)内容:1. Unit 1 Reading ：Text: A Few Questions About Reading2. Unit 2 Music ：Text: Music’s History May show a Path to future Peace3. Unit 3 Generation ：Text: The Law vs. the Piano4. Unit 4 Names ：Text: Your Name Is Your Destiny5.Unit 5 Weather and Climate ：Text: What Makes the weather?Section 2: Unit 6—Unit 10重点和难点: Recognizing the Pattern of Details (以讲解为主，附以阅读练习)内容:1. Unit 6 The African-Americans ：Text: Martin Luther King2. Unit 7 Greek Stories ：Text: Orpheus and Eurydice3. Unit 8 Science & Fiction ：Text: Jules Verne’s Trip to the Moon4. Unit 9 First Aid ：Text: First Aid5. Unit 10 Marriage ：Text: You Will Have a Good LifeSection 3:Unit 11—Unit 18重点和难点: Outlining (以讲解为主，附以阅读练习)内容:1. Unit 11 Creativity ：Text: Where Do Those Bright Ideas Come From?2. Unit 12 Travel：Text: Travel Around U.S.A3. Unit 13 Examinations ：Text: Types of Examinations4. Unit 14 Intellectual Property：Text: Copyright5. Unit 15 Law ：Text: The Matter of McVeigh6. Unit 16 World War II ：Text: Edward R. Murrow Reports on Britain Under the Bombs7. Unit 17 Housing ：Text: Show me the Way to Go Home8. Unit 18 Drama ：Text: A Question of Ethics第三册本册目的与要求: 第三册着重阅读速度和逻辑推导方面的操练。
Section 1:Unit 1—Unit 6重点和难点: Skimming (以讲解为主，附以阅读练习)内容:1. Unit: 1 Reading Strategies ：Text: Why read Faster2. Unit 2 Education ：Text: It’s Never to o Late For Success3. Unit 3 Body Language ：Text: Signals Without Words4. Unit 4 Animals ：Text: Little Brother of the Wolf5. Unit 5 History ：Text: Some Theories of History6. Unit 6 Language ：Text: Vocabulary ChangeSection 2:Unit 7—Unit12重点和难点: Scanning (以讲解为主，附以阅读练习)内容:1. Unit t 7 Space ：Text: Has the Bright Promise of the Space Program Faded?2. Unit 8 Women ：Text: Women in Education, Sports and Media3. Unit 9 Cities ：Text: The Unforgettable Hong Kong4. Unit 10 Cross-Cultural CommunicationText: A Cross-Cultural Context: Americans, Germans, and English5. Unit 11 Information RetrievalText: The Management of Knowledge: Libraries can Transform Communities 6. Unit 12 Environment ：Text: Reducing EmissionSection 3: Unit 13—Unit18重点和难点: Drawing Inferences (以讲解为主，附以阅读练习)内容:1. Unit 13 Medicine ：Text: The Interaction of Body and Mind2. Unit 14 Evolution ：Text: Charles Darwin and the Evolutionary Revolution3. Unit 15 Transportation ：Text: Frank Turner4. Unit 16 Time ：Text: The Calendar5. Unit 17 Television ：Text: Daytime TV Talk Shows—What’s Their appeal?6. Unit 18 Poetry ：Text: Introduction to Poetry第四册本册目的与要求:第四册进行阅读方法综合训练，提高学生对文本的批评鉴赏能力。