校本教研活动记录
教研组名称：学校理化生教研组
教研组长：记录人：
活动时间2015.11.23活动地
点
化学实验
室
主持人
参加人
员
活动主
题
信息技术与物理教学的整合
预计要
达到的
目标
将信息技术与物理教学的有效整合
教研过程（请从本次活动的发言内容概要、主要结论、解决的问题和未解决的问题等方面进行记录）
1.主持人介绍本次活动的主题、目的：
随着基础教育课程改革的深入开展，新课程理念已慢慢渗入到基础教育的课堂中，其中重要的一条就是关于信息技术与课程整合的问题。

信息技术与课程整合，是高效率、高速度实现课改目标的有效手段，它是指将信息技术融入到学科课程的有机整体中，成为课程的组成部分，从而使各种教学资源、各个教学要素和教学环节，经过整理、组合，相互融合，达到整体优化，以高效达成课程目标。

2.观摩老师《电功率》教学
3.老师针对本节课的设计进行说课
4.全体老师进行研讨
任延军：崔老师的这节课体现了从学校的特色出发来开发信息化课程资源，并结合学生实际，充分利用了网络资源和物理课程的有效整合。

体现了以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线的教学思路。

王怀忠：崔老师的这节课，课件的使用体现了形式为内容服务的观念，并没有堆砌大量的信息资源，而是对所需材料进行精心挑选。

达到了信息技术与物理教学的有效整合，从而使课件制作精美，有声有色教学效果显著。

赵军安：崔老师的这节课准备充分，课堂环节设计合理，充分利用了交互式电子白板，重视了师生互动、生生互动，突出了重点，突破了难点。

课堂气氛活跃，学生发言积极，教学效果良好，为信息技术与物理教学的有效整合起到了一定的示范作用。

教研成果
1.请列举出通过本次活动汇聚的生成性成果，例如课堂实录、教
学设计、讲稿、总结材料等；
并列举出每件成果的主要生成者或执笔者，记录成果的存放处便于未来备查；
例如：北京西城区小学数学教研组小课题研究《高效课堂中引导学生有效生成的研究》
2.并在以下文本框内例举出一项具体的活动成果内容（如是课堂实录请单独以附件的形式上传，此处简要描述即可）
总结（是否达到或超过预期目标，实施中有哪些经验或教训）
本次教研活动，在学校领导的亲自指挥下，全体教师的高度重视下，取得了圆满成功。

首先，本次教研活动促进了教师的专业发展，为我校信息技术与物理教学的有效整合起到了一定的示范作用。

其次，本次教研活动促使我们深化了校本教研，加强了学科组建设。

总之，本次教研活动使我校的学科组教研在行动中研究，在研究中反思，在反思中学习，在学习中成长。