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S版四年级语文上册30《寓言两则》
S版四年级语文上册
寓言两则
寓,寄托;言,讲道理。 寓言是通过一个生动有 趣的小故事告诉人们一 个深刻道理的文学作品。
在长期的流传过程中,寓言才 成为一种独特的文体,它主要的特 点是: 1.一般用一个假托的故事来隐喻, 说明一个深刻的道理。 2.大量采用拟人化手法。 3.具有强烈的夸张和讽刺的意味。
守株待兔
想一想
在我们的现实生活中有没有
类似“守株待兔”的事呢?
守株待兔
我国文学宝库中有很多寓言故 事,回家找一找,讲给同学听。
守株待兔
丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着
守株待兔
种田人丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着
去掉句中红色部分,句子的意思和 原来一样吗?
守株待兔
日子一天一天过去了,再也没有野 兔来过,他的田里已经长满了野草,庄 稼全完了。
守株待兔
看着坐在树桩旁边的种田人, 你们想对他说什么?
守株待兔
这则寓言告诉了我们一个什么道理? 不能存有不劳而获的侥幸心 理,想要得到收获,就要主动努 力地去争取。
同学们,想一想, 在我们的现实生活中 有没有类似“掩耳盗 铃”的事呢?
守株待兔
课文动画
守株待兔
shǒu
cuàn zhuàng zhuāng cǐ
chú
守
窜
撞桩此Fra bibliotek锄守株待兔
读词语
守株待兔
丢下
又肥又大 仓皇 脖子
从此
蹿出来
树桩
乐滋滋
守株待兔
读课文,说说课文向我们介 绍了一个怎样的故事。
守株待兔
3.他偷铃铛之前,知道不知道有这样的结 果从哪儿看出? 4.明知道有这样的后果,还要这样做,欺 骗的是谁?
《掩耳盗铃》中的那个 偷铃铛的人想法对吗?为什 么?
他“聪明”地以为 捂住了自己的耳朵,也 就捂住了别人的耳朵, 大家就都听不见铃声了!
“如果把耳朵掩住,不就听不见响声了吗?”
1.他的这个想法是聪明的,还是愚蠢的, 为什么? 2.他把耳朵掩住,为什么还被人发觉呢?
3.他明明知道什么?
“如果把耳朵掩住,不就听不见响声了吗?”
1.他的这个想法是聪明的,还是愚蠢的, 为什么? 2.他把耳朵掩住,为什么还被人发觉呢?
3.他偷铃铛之前,知道不知道有这样的结 果从哪儿看出? 4.明知道有这样的后果,还要这样做,欺 骗的是谁?
这则寓言告诉人 们一个什么道理呢?
这则寓言告诉我们:做了坏 事,想叫别人不知道是不可能的, 自作聪明的结果是自己害自己。 人们常用“掩耳盗铃”来比喻蠢 人自己欺骗自己的行为。
那只兔子是怎样撞在树桩上的?
找到这一段读一读。
守株待兔
忽然从树林里窜出来撞在树桩上。
守株待兔
从“忽然”和“窜”这两个词
可以看出什么?
兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。
守株待兔
那个种田人看到撞死的兔子
是怎么做的?又是怎么想的呢?
守株待兔
要是每天能捡到 一只野兔,那该多 好啊。
守株待兔
这个人后来怎么做的呢?
自由读《掩耳盗铃》,要求:
1、读准课文的生字字音。
2、想一想课文讲了一个什 么故事?
掩耳盗铃
铃铛
偷走 一碰 明明
丁零
发觉
这则寓言讲述了 一个盗铃人掩着自己 的耳朵去偷人家的门 铃铛,当场被发现的 故事。
“如果把耳朵掩住,不就听不见响声了吗?”
1.他的这个想法是聪明的,还是愚蠢的, 为什么? 2.他把耳朵掩住,为什么还被人发觉呢?
3.他偷铃铛之前,知道不知道有这样的结 果从哪儿看出? 4.明知道有这样的后果,还要这样做,欺 骗的是谁?
a.他明明知道,用手一碰,那个铃铛就会 丁零丁零地响起来,就会被人发觉。
b.他知道,用手一碰,那个铃铛就会丁零 丁零地响起来,就会被人发觉。 讨论:1.看两句话有什么不同? 2.“明明知道”什么意思?