人教版五年级上册语文测试题导读：五年级上册语文测试题1一、给加点字选择正确读音，打上“√”贪婪(Iánnán)窃(qìqiè)读暂(zànzhàn)时绿(IùIǜ)林好汉转(zhuǎnzhuàn)过街角二、读拼音写汉字。
jùpàdiǎnjiǎobiānxiěbànlǚ()()()()jīˊèwūyányúlèbèisòng()()()()三、比较组词。
炒()饿()峻()婪()纱()鹅()竣()姿()沙()俄()酸()梦()四、在()填上合适的词语。
()的阳光()的湖水()的杰作()地游动()地消失()的欣赏五、成语填空。
如()似()如()如()()()吞枣悲()离()牵()挂()()()心裁不求()解()()不犹()()()有味六、按要求写词语。
表示时间短：例：一刹那：()、()、()写朝阳或夕阳的四字词语：()、()、()写几个带的“山”的成语：()、()、()、()七、根据意思写词语。
1.有的同学读书总是只略读大意，不追求透彻的理解。
()2.我得到了一个充分显示本领和才华的好机会。
()3.阅读对写作能力提高的功用是不用说就明白的。
()4.那个陌生人对我的帮助，令我始终十分惦念，无法安心，无法忘记。
()5.昨天，与好朋友吵了一架，今天看到她依然欢声笑语，我不觉暗自难过。
()6.我不能自以为事情合乎情理，心里很坦然地接受他对我的帮助。
()八、为"临"字选择正确的解释。
只填序号。
临：A靠近;B到、来C对着;D将要、快要1.五壮士居高临下地打击敌人。
()2.今天，我们身临其境才知道红军当年过雪山的艰难。
()3.面对敌人，李大钊临危不惧，大义凛然。
()4.临考前几天，张明发了高烧。
()九、补充句子，再在()里填上作者姓名。
1.一日无书，。
()2.，下笔如有神。
()3.黑发不知。
白首方悔。
()4、你从能从书中，不管你。
5.文学家鲁迅说过：“要把，。
”十、按要求写句子。
1.你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧? 你不会因为?2、用“津津有味”造两个意思不同的句子津津有味津津有味3.根据你自己读书的感受，照样子填空。
一本你喜爱的书就是，也是。
十一、仔细推敲，选词填空。
读书谈书买书藏书送书1.收入再少也要()2.自己再累也要()3.交情再浅也要()4.住处再挤也要()5.工作再忙也要()跳读朗读通读默读略读精读1.不出声地读()2.简单粗略地读()3.精心细致地读()4.有所取舍地读()5.从头到尾阅读全文或全书()6.清晰响亮地把文章念出来() 十二、读课文片段，完成练习。
(一)《窃读记》(节选)急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!我害怕被书店的老板发现。
每当我觉得当时的环境不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，走进另一家，有时，一本书要到几家才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意，进来看书的人虽然多，俚像我这样常常光顾而不买书的，恐怕没有，因此我要把自己隐藏起来，人时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我就越高兴，因为那时我便会有充足的理由在书店待下去，就像屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧?我有时还要皱起眉头，不时望着街心好像说：“这雨，害得我回不去了。
”其实，我心里却高兴地咕着：“大些，再大些!”1，联系上下文写出下列词语的意思。
A贪婪——B适宜——2.找出一句最能体现我复杂心理的句子，打上“”。
我“惧怕”是因为我“快乐”是因为3、“窃读”中的“窃”的意思是()。
A偷;B偷东西的人;C偷偷地，暗中4、读了上文，你认识了一个怎样的小姑娘?(二)《走遍天下书为侣》节选所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
1.写出下列词语的近义词。
(1)欣赏()(2)忽略()(3)思考()2.用上“首先……然后……最后……”写一段话。
3.作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么?他的读书方法对你有什么启示?十三、课外阅读，完成练习。
“煮书”爷爷的书房里摆着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。
我感到奇怪：书只能读，怎么能煮呢?一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品味，我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏了吗?”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢?煮熟了吃下去才好消化吸收呀。
”爷爷看着我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，反复诵读品味，非把书读透不可。
其实，这就是‘煮书’。
所以，他做起诗来就感到得心应手了。
他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。
”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手嘛，语文课文都是范文，每天清晨起来，放生读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去，你不仅能体会文章的感情，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩!1.用横线从短文中划出使我感到奇怪的问题。
2.开始“我”认为“煮书”是指爷爷说的“煮书”是指“煮书”的好处是3.你怎么理解“读书破万卷，下笔如有神”的?十四、先填充名句，再背诵下来。
面包源泉营养品阶梯药1.莎士比亚说：“书是全世界的()”2.高尔基说：“书是人类进步的()”3.刘向说：“书犹()也，善读可以医愚。
”4.高尔基说：“爱书吧，它是知识的()”5.高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在()上。
”五年级上册语文测试题2一、将下列词语补充完整。
安然无()()往()来()直()然大物()断()连()纸二、在括号里填上下列句子用了什么说明方法。
1.临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
()2.鲸从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
()3.灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百万分之一毫米之间。
()四、读课文语段，完成练习。
鲸的身子这么大，它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。
它们在海洋里游的时候，()大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一起()嘴里，然后()嘴，把海水从须板中间()来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。
它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。
有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃完。
1.在括号里填上合适的词语，这些词语告诉我们鲸()。
2.用横线画出连接上下文的句子。
3.选文中告诉我们()吃()，()吃()，其中拿()吃()来举例说明齿鲸吃食的()。
4.这段话中运用的说明方法有哪那些?()五年级上册语文测试题3一、看拼音,写词语。
liányī()cháoxué()jǔsànɡ()tuísànɡ()tāntā()zhēnchábīnɡ()xīnkuànɡshényí()w二、下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是()。
A.鹬蚌(fēnɡ)舒适(sì)蜿蜒(yǎn)饥肠辘辘(lù)B.佳肴(yáo)颓丧(tuí)企图(qǐ)影影绰绰(chuò)C.后悔(fuǐ)彻底(chě)劈柴(pī)气喘吁吁(xǔ)D.企图(qì)释放(shì)伫立(zù)踯躅不前(chú)三、从括号里选出恰当的词语,并用“√”画出来。
1.先出来的幼龟原来是(观察侦察)敌情的呀!2.远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来(观赏欣赏)百合开花。
3.我向他(祝福祝贺),同时想起了自己生活中一件情况复杂的意外事故。
4.和暖的阳光照在一只河蚌身上,它觉得(舒适舒服)极了。
四、按要求完成句子练习。
1.河蚌和鹬鸟互不相让。
渔夫轻而易举地把它们捉住了。
(用关联词把两句话合成一句话)2.即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?(改为陈述句)3.一个渔夫轻而易举地把互不相让的鹬鸟和河蚌捉住了。
(缩句)4.这时候,杂草再也不敢嘲笑它了。
(改为反问句)五、根据课文内容或自己的理解填空。
1.读了《鹬蚌相争》这个故事,你受到的启发是2.《自然之道》中幼龟的命运牵动着“我的同伴”及向导的心,他们各自的思想感情是怎样变化的?(我的同伴:()—()—()向导:()—()—()3.《蜘蛛脱险》中的蜘蛛先后经历了和两次险境,最终脱险,作者由此感悟到的道理。
4.我们从《心田上的百合花》这篇课文的学习中懂得了六、阅读百花园。
(一)《蜘蛛脱险》(节选)我以为,经这么一撞,蜘蛛大概已经粉身碎骨了。
但是,当我捡起那根劈柴的时候,蜘蛛却生气勃勃,在地板上跑起来了。
这时,我的小狗发现了它,而且像往常碰到昆虫时一样,淌出一大滩口涎,形成了一片口涎的“海洋”。
在这片“海水”当中,影影绰绰看得出蜘蛛像一个很小的小岛。
渐渐地,“小岛”动弹起来,从“海里”爬上了“陆地”。
蜘蛛似乎只剩了两条腿,但后来变成三条,四条……就这样,粘在一起的腿都舒展开了,它很快向一个黑暗的角落爬去。
1.这两段话主要写的是。
2.文中引号的作用是,省略号的作用是。
3.文中与“生气勃勃”意思相对的词语是。
4.文中把口涎比作,把蜘蛛比作。
(二)做一朵昙花做一朵昙花,只有香如故。
昙花一现,定格记忆。
许久过后依旧不能忘却初见昙花开放的刹(shàchà)那,皎(ji ǎoxiǎo)洁如玉的月光下,它就那样轻盈地展开自己的双臂,拥抱这看似美好的世界,如同超脱凡世的精灵,不含一丝一毫的杂念,让人窒息的美。
但却又如此短暂。
为这惊艳的美付出的代价,便是生命的短暂。
没有眼泪,没有悲伤,没有犹豫,有的只是忠实于自己的倔(juéjuè)强。