第一单元一、难读的字长喙( ) 玻璃框（）镜匣( ) 嗜好( ) 榨油( )半亩( ) 茅亭( ) 爱慕( ) 糕饼( ) 叶蔓( ) 眼睑（) 眸子( )三、形近字组词宜（）宣（）嫌（）谦（）框（）眶（）浇（）烧（）吩（）纷( ) 幕（）幕（）浸（）侵（）捡（）检（）杭（）抗（）豪（）毫（）享( ) 亨( ) 咂( ) 砸( )四、多音字组词散:散文诗（）便：便宜（）挨：挨近（）笼：鸟笼（）分散（）方便（）挨打（）笼罩（）五、重点词语（）巧色（）（）合身（）生（）（）常常（）忘（）结（）青（）清（）（）稳（）型（）诗（）然黄（）恩（）（）种（）水收（）（）品吩（）天（）好（）（）油（）慕（）叶美中（）成（）体（）（）花（）风（）饼（）少完（）六、近义词精巧----（）寻常----（）爱慕----（）忘却----（）恩惠----（）完整----（）七、反义词忘却----（）寻常----（）安稳----（）成熟----（）完整----（）姜中不足----（）八、词语搭配（）的诗（）的歌（）的绒毛（）的境界（）地摇（）地寻找（）空地睡得（）（）桂花（）胆子九、课文重点理解：1《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的的特点，赞颂了。
2《落花生》采用了的写法，赞美了花生，的品格，说明做人要。
3《桂花雨》表现了，字里行间充满了对。
4《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由，让我们深刻地体会到无论是，之间，都需要。
，是创造美好境界的基础。
一、难读的字渑池（）和氏璧( ) 抵御( ) 廉颇( )推辞( ) 蔺相如（) 游隼( ) 上卿( )击缶( ) 浩瀚( ) 鸵鸟( ) 谴责（）三、形近字组词抄（）炒（）刑（）荆（）巨（）臣（）枚（）玫（）鸵（）骆（）喷（）愤（）讯（）汛（）绰（）掉（）冠（）寇（）四、多音字组词间：间隔（）调：协调（）将：将来( )中间( ) 调动( ) 将领( )相：相信( ) 划：划算( ) 强：强迫（）倔强（）相国( ) 划归( ) 勉强（）五、重点词语汛（）赶（）（）友间（）唯（）懒（）（）语平（）协（）（）结召（）机（）赤（）轻（）（）意允（）（）重示（）胆（）乘（）（）冲（）止天（）（）人（）军（）气壮理所（）（）不克（）不胜（）归赵（）请罪六、近义词：谴责----（）大概----（）理屈----（）允诺----（）抵御----（）能耐----（）轻易----（）削弱-----（）强逼----（）懒隋----（）进攻----（）胆怯----（）静止----（）失信----（）拒绝----（）推辞----（）削弱----（）协调有序----（）理直气壮-----（）八、词语搭配（）的情感（）的小路( ）的太空（）的动作（）的典礼（）的美感（）的石头（）的音乐九、课文重点理解：1《搭石》一文作者，通过描绘、等生活中的几个平凡的情景，赞颂了搭石，同时也赞美了乡亲们的精神和的传统美德。
2《将相和》一文讲了”“、“”、””三个故事，突出地表现了蔺相如的、和、的品质，也赞扬了廉颇的精神。
3《什么比猎豹的速度更快》选自一书，为了让孩子了解“”精这个概念，以孩子熟悉的讲述了这个抽象的概念，主要运用的手法让孩子了这一专用术语的意义，深深吸引孩子对。
4 《冀中的地道战》记叙了在抗日战争中，冀中地道战的、以及，颂扬了人民群众在中表现出来的。
十、积累背诵不饱食，。
------（）盛年，。
，。
-------（）莫等闲，，。
-------（）多少事，，，。
，-------（）一、易读错的字筛土( ) 飞禽( ) 勤恳( ) 牛虻( ) 咧嘴( )好歹( ) 酿酒( ) 瞌睡( ) 拘束( ) 衰老( ) 发誓( ）泰山( ) 玉簪( ) 珊瑚礁( )三、形近字组词塌（）谎（）诲( ）郎（）埃（）辆（）蹋（）慌（）悔（）朗（）挨（）俩（）四、多音字组词传：流传（）尽：尽管( ) 难：难得（）传记（）尽头( ) 避难（）号：怒号( ) 转：转身（）累：劳累（）号召（）旋转（）积累（）五、重点词语（）传动（）（）谢（）硬叮（）（）活迟（）发（）（）难（）到蒲（）稀（）（）市微（）晚（）（）光游（）（）然爱（）见（）天兵（）千真（）（）动地（）一十（）自在（）为命（）走兽乌云（）狂风（）（）大雨（）不理（）眼笑（）不足（）不舍（）绿绿（）堂皇六、近义词热心----（）酬谢----（）叮嘱----（）周到----（）幸亏----（）余光----（）尤其----（）门风----（）允许----（）再三----（）清楚----（）在乎----（）热心----（）淹没----（）微弱----（）允许----（）同情----（）惩罚----（）清楚----（）喜欢----（）复活----（）八、词语搭配（）的故事（）的星光（）的云霞（）的惩罚（）地干活（）地游泳九、课文重点理解1《猎人海力布》是一个动人的，讲的是猎人海力布，得到，使他，他把，乡亲们，而他。
赞美了他、品质2《牛郎织女》( 一)讲述了牛郎、，在他的帮助下、的织女，织女、、的人品，放弃了，甘愿，寄托了人民。
3《牛郎织女》（二）讲述了牛郎织女，只能的故事。
故事情节，语言，情节。
他们之间的斗争体现了情感，寄寓，的理想。
一、难读的字抖擞( ) 鳞爪( ) 应聘( ) 汴州( ) 万马齐喑( ) 吸张( ) 脉管( ) 武陵( ) 剔透( ) 苛刻( ) 虔敬( ) 三、形近字组词乃（）抗（）试（）祭（）陵（）销（）及（）杭（）拭（）察（）棱（）硝（）四、多音宇组词降:降落( ) 干:干将( ) 笼:笼子( )投降( ) 干劲( ) 笼罩( )藏:收藏( ) 乐:乐手( )西藏( ) 快乐（）五、重点词语：（）灭园（）辉（）（）堂楼（）（）步漫（）（）连（）身（）想象（）（）观（）云（）术（）华（）画意不可（）（）闻名（）剔透（）异宝如泣（）太平（）（）民安丰衣（）（）年丰夜不（）路不（）生灵（）众星（）（）人亡（）遍野（）之秋（）马乱（）失所民不（）内忧（）（）乐业（）人和（）危坐（）言笑（）私语六、近义词：笼罩----（）任意----（）苛刻----（）打量----（）悲戚----（）果断----（）伫立----（）冷峻----（）精华----（）幻想----（）销毁----（）破坏----（）宏伟----（）悲戚----（）果断----（）漫步----（）八、词语搭配：（）的殿堂（）的园林（）的楼阁九、课文重点理解：1《示儿》相当于，地表达了诗人和诗人情怀。
《题临安邸》是诗人针对而作，表达了诗人对，还，对。
《已亥杂诗》诗人用的想象，表现了他，期待着，反映了诗人。
2《少年中国说》是末年所作的，文中极力歌颂少年的，热切希望出现““，寄托了作者对。
3《回明园的毁灭》描绘了圆明园和的景象，表达了作者，对4 《无名岛》通过叙述将军与战士们的故事。
表现了海岛战士、（）的坚强决心，歌颂了守岛战士的祟高精神。
第五单元一、易读错的字煤炭（）治疗( ) 歇凉( ) 繁殖( ) 帽缨( )圆锥( ) 矫健( ) 梳理( ) 榛子( ) 勉强( )分权（）翘起( ) 褐色( ) 苔藓( ) 摄氏度( )驯良( ) 蛰伏( )三、形近字组词殖（）茵（）褐（）玲（）遮（）植（）菌（）歇（）伶（）蔗（）疏（）训（）挟（）编（）滑（）刚（）蔬（）驯（）狭（）遍（）猾（）钢（）四、多音字组词：切:切菜( ) 系：关系( ) 埋:埋藏( ) 露：雨露( ) 漂：漂流（) 密切( ) 系鞋带( ) 埋怨( ) 露马脚( ) 漂亮( ) 奔：奔跑（) 缝：缝补( ）差：差别（) 差：出差（）投奔( ) 缝隙( ) 差不多( ) 参差( )六、重点词语：松（）（）巧驯（）面（）清（）（）近光（）（）警玲（）（）孔（）外（）正繁（）（）理（）水追（）（）烈（）动（）适遮（）（）光（）浮舒（）杀（）（）疗估（）足（）（）觉（）不生（）溜六、近义词：繁殖----（）驯良----（）坚实----（）敏捷----（）机警----（）清秀----（）蛰伏----（）洪亮----（）锐利----（）七、反义词：生存----（）远古----（）光明----（）温暖----（）乖巧----（）敏捷----（）漂亮----（）光滑----（）干净----（）机警----（）强烈----（）狭窄----（）八、词语搭配：（）清秀（）矫健（）轻快（）敏捷（）的面孔（）的尾巴（）的日光（）的世界（）的关系（）的地面九、课文重点理解：1《太阳》一文采用了、等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明。
2《松鼠》一文以的说明介绍了松鼠的，和，表达了作者对松鼠的之情。
第六单元一、难读的字：辞退( ) 褐色( ) 缝纫( ) 疲惫( ) 耽误（）攥着( ) 摇橹( ) 客栈（）高跷( ) 枇杷( )粜稻( ）蚌精（）怂恿( ) 腼腆( )二、形近字组词抑（）庙（）钉（）权（）稼（）脊（）仰（）届（）订（）杈（）嫁（）瘠（）四、多音字组词：挣：挣钱( ) 数：数落（）背：背书包（）铺:铺床( ) 挣扎( ) 数字( ）背影( ) 当铺( )挨:挨着( ) 接:搂住( ) 塞:瓶塞( ）龟:龟裂( ) 挨打( ) 搂钱( ）堵塞( ) 边塞( ) 乌龟( ) 龟兹( )五、重点词语（）屑抽（）（）迪（）嫁陪（）寄（）（）酸撒（）法（）（）略黎（）（）晕（）云漆（）（）幕降（）愈（）（）逸（）谐扫（）心旷（）失（）落（）恍恍（）（）层层（）不舍（）万化迫不（）失声（）六、近义词扫视----（）歧途----（）谨慎----（）启迪----（）疲惫----（）鼓励----（）自豪----（）嘲笑----（）耽误----（）腼腆----（）敬仰----（）轮换----（）七、反义词：瘦弱----（）弯曲----（）忙碌----（）连续----（）疲惫----（）精彩----（）慈祥----（）谨慎----（）腼腆----（）自豪----（）湿润----（）沉重----（）黎明----（）朦胧----（）八、词语搭配：（）的脊背（）的眼睛（）的节日（）的图案（）的母亲（）的乌篷船九、课文重点理解：1《慈母情深》这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，表现了母亲的，表达了作者对母亲的与之情。
2《父爱之舟》一文以梦境开始引入对父亲为我、、等几件往事的回忆，从细微处表现出贫苦生活中父爱的，表达了作者对父亲的之情。
3《”精彩极了“和“糟糕透了”》主要写的是作者童年时，(，)，以及作者从这两种评价中感悟到的“精彩极了”是，“糟糕透了”是。
十、积累背诵夫君子之行，，，，。