“取长补短相得益彰”课堂教学展示活动实施方案
配合“教学常规月”的深入学习，为全面、深入地推进基础教育课程改革，加快我校教师专业化成长的步伐，展示我校教师的教学业务能力，推进理论学习与课堂教学实践的整合与发展，推动我校的教育教学质量再提高，我校特开展“取长补短相得益彰”课堂教学展示活动，现将活动安排的有关事项通知如下：
一、活动主题与目标
（一）活动主题:取长补短相得益彰
（二）活动目标：
1、通过听课、评课、交流，进一步深刻领会新课程理念，使之更好地落实到教学实践中去；进一步加强教师间积极向上的同伴互助关系，加强教师之间在教学活动中的专业对话、沟通和合作，共享经验、相互支持；更大范围内听取兄弟学校老师、家长代表的意见，带动每位教师深刻认识自我反思、同伴互助和专业引领对其职业和专业成长的深远意义。

2、围绕课堂这一主阵地，引导教师进行教学反思，完善自己的课堂。

二、活动内容、形式
（一）活动内容：本次活动，以课堂教学为依托，以阶梯式分层次从不同的角度、不同的侧面，开展积极、深入、细致的展示、交流。

（二）活动形式：
1、2010年10月18日至2010年11月5日为我校课堂教学展示活动时间。

活动期间，我校教师课堂教学同时向家长、社会开放，向我镇兄弟学校开放。

2、基本形式：听课、评课、交流
三、活动安排与要求：
（一）集中报名时间(10月18日——10月19日)
（二）活动对象：我校全体任课教师
（三）全面开放课堂教学周（10月20日——11月5日）：所有课任教师在本次活动中，都应当准备1节展示课，面向家长(可邀请部分家长代表参与听课)、社会开放、面向兄弟学校开放。

考虑到部分教师兼课较多，原则上尊重教师个人选择，每人可根据自身后期发展规划选取所教学科中的一门，在规定时间内上报确定第一阶段：（1 0月20日——10月22日）科学、英语、五年级语文、传统文化、写字第二阶段：（10月25日——10月29日）综合实践、劳动、信息技术、音乐、体育、四年级、三年级语文、二年级数学
第三阶段：（11月1日——11月5日）一、二年级语文；三至五年级数学、一年级数学、美术
（四）活动要求：
1、(10月18日——10月19日)教研组长利用两天的时间必须完成本组教师展示课课题、班级、时间的统计，并上缴教务处，自己可保留复印表格存档。

2、听课后评课要及时，以教研组为单位，每次评课要有专人负责记录，组内人员要积极发言，评课时间及次数由各教研组长自由掌握。

3、家长参与听课的由上课教师自行组织交流时间，整理汇总家长反馈意见并及时上交。

4、听课采取签名制，本次全校性开展活动目的是让老师们能接触到实实在在的“平民”课堂，相互发现好的做法、想法，用于自身的教育教学实践中，希望老师们珍惜机会，积极地参与听课、交流之中。

5、课堂教学展示期间，每位教师确保每天至少听课1节，并及时点评。

四、未尽事宜，另行通知。

曹王镇中心小学教务处
“取长补短相得益彰”课堂教学展示活动方案（2010至2011）学年度第一学期
曹王镇中心小学教务处
致家长的一封信
尊敬的家长：
您好！
感谢您始终对学校、老师们工作的大力支持，使我们的孩子享受到现代化教育的同时，学校的工作也得到全面发展，上年度我校综合评估位列全县第一名。

10月20日——11月5
日为我校“课堂教学开放”时间，欢迎你们来到我们的课堂倾听，带走惊喜和满意，留下你们对老师、学校的发展建议。

孩子是您和我们共同的希望，希望我们共同肩负起这个神圣使命，精诚合作、携手共进，对孩子的未来负责，给孩子创设一个健康成长的空间，塔建一个全面发展的平台。

致
礼
曹王镇中心小学教务处
2010年10月20日
“取长补短相得益彰”课堂教学展示反馈表
执教教师：学科：
记录人：。