（5）分析原因。
（6）从统计图中你还得到什么信息？
评价交流
对照目标自查，学的怎么样，还有哪些没有掌握
出示学习目标
板书设计：
平均数
预习问题1反映整体情况学习目标
2
3
作业布置：完成《练习册》P35
批改情况：
总结反思：
3、认真看P45T4，问答问题。
1、纠正、强调
2、通过这个题目，你发现平均数有什么作用呢？
3、引导学生完成P45T5
提问：看懂了没有，哪里没有看懂，谁帮忙解释以下?
4、引导学生完成P45T4
提问：（1）从统计图上你知道了什么？
（2）哪种饼干第一季度月平均销售量多？多多少?
（3）计算平均数，比一比
（4）哪种饼干销量越来越大？
《平均数》导学案
课题：平均数新授课
共2课时第二课时
学习目：
1、能熟练地求平均数
2、会根据平均数简单地分析问题
3、知道平均数能较好地反映一组数据的总体情况
评价方法：
学习重点：1、2
学习难点：理解能平均数反应整体情况
学习过程
环节
学案
导案
复习引入
1、回答问题1、2、3
1、说一说什么是平均数？
2、怎样求平均数？
3、大家了解打篮球吗？你觉得打好篮球必须具备什么条件？下面我们预习例2，看一看，哪一组可能会赢
自主预习
出示问题：
1、你了解了哪些信息？
2、谁最高，谁最矮？
3、哪个队高一些呢，你是怎么比较的？
交流合作
1、针对问题，小组内讨论，代表发言
2、认真看P45T5，分析,弄清题目中的信息，路程分为几段？用了几天？应该怎样完成？