了解电路第一节电是什么学习目标1．了解摩擦起电现象。

能用静电知识解释生活和自然界中的一些现象2．通过实验探究，知道两种电荷及其相互作用的规律，会使用验电器。

一、摩擦起电现象活动1：利用下列操作，并观察现象。

1．用毛皮摩擦橡胶棒（塑料直尺）然后靠近碎纸片,你的发现是。

用塑料梳子梳理自己的头发然后靠近碎纸片,你的发现是。

2．把报纸平靠在墙上，用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，然后松开手；把保鲜膜在书本上摩擦后，用手背去靠近。

报纸和保鲜膜都（会、不会）掉下来。

总结：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。

人们就说这些摩擦后的物体带了或者说带了。

二、探究电荷的种类和相互作用规律活动2：1．将两根被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近，会发生_____________现象。

2．将两根毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，会发生_____________现象。

3．将被丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，会发生___________现象。

分析：人们通过大量的实验研究发现，用摩擦的方法可以使各种各样的物质带电。

带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。

归纳：（1）这些事实使人们认识到自然界中只有两种电荷：_____电荷和_____电荷。

正电荷：指被_______摩擦过的_______棒所带的电荷，可用“+”表示。

负电荷：指被_______摩擦过的_______棒所带的电荷，可用“-”表示。

（2）电荷间的相互作用规律：_________________，__________________。

思考：①如果已知一个物体带了电，我们能否用’丝绸摩擦过的玻璃棒’或’毛皮摩擦过的橡胶棒’检验出物体带电的性质？答: ___。

若它能被玻璃棒吸引，则它____带电；若它能被橡胶棒吸引，则它____带电；若它能被玻璃棒排斥，则它____带电；若它能被橡胶棒排斥，则它____带电；②课本P54，作业2、3。

三．检验物体是否带电的仪器——__________。

验电器金属箔片张开的角度不同，说明了_____________________不同。

四、摩擦起电的实质：近代科学进一步揭示出：物体内的原子是由原子核和核外的_____组成，原子核带_____电，核外电子带_____电。

在通常情况下,原子核内外带的正负电荷的量是相等的，整个原子不显电性，呈中性。

不同原子核束缚电子的本领是不同的。

两个不同的物体相互摩擦时，一个物体的可能会转移到另一个物体上，得到电子的物体带，失去电子的物体带。

摩擦起电的实质：摩擦起电并不是产生了，只是在物体之间的转移。

五、巩固小结：1. 用摩擦的方法使物体带电──__________。

带电物体具有__________物体的性质。

2. 自然界中只有两种电荷：正电荷“+”__________、负电荷“-”________。

同种电荷互相_______，异种电荷互相________。

3.六、练习：第二节让电灯发光（一）学习目标1．知道电路的组成及各部分的作用。

知道电流是如何形成的。

2．认识导体和绝缘体。

2．知道通路、开路和短路。

认识短路的危害。

一、电路的组成1、电路是用导线把，，等连接起来组成的电流路径。

电源的作用是________________。

常见的有___________________________。

开关的作用是________________。

常见的有___________________________。

用电器的作用是________________。

常见的有_________________________。

导线的作用是___________ ____。

常见的有________________。

2、观察干电池的外形，它的碳棒是极，用“”表示；锌筒是极，负极用“”表示。

当它对外供电时，它内部的化学物质发生化学反应，把能转化为能。

二、电流的形成：1、电荷在电路中发生定向移动时就会形成电流。

电流与水的流动类似。

2、物理学上规定定向移动的方向为电流的方向。

在电路中，电流总是从电源的极出发，经过用电器后，从极流入。

3、电路中获得持续电流的条件：①要有，②要使电路闭合，即处处连通。

三、导体和绝缘体：1、导体：导电的物体。

常见的导体有2、绝缘体：容易导电的物体。

常见的有例如：电线的芯线用铜或铝来做，是因为它们是，容易导电。

电线的外层是用橡胶或塑料制成的，是因为它们是，能防止和。

四、通路、开路和短路通路:处处的电路。

如下图。

此时有电流，用电器可以工作。

(闭合电路)开路:某处的电路，也叫。

如下图。

无电流，用电器不能工作。

短路:电源两极不经过用电器直接连通的电路。

如下图。

短路时，电路的电流很，会燃烧坏和。

在工厂和家庭电路中若发生短路，轻则用电器不工作，重则会引发。

五、课堂小结1、电流（1）电荷的移动形成电流。

（2）电流的方向：沿着________→_________→___________方向流动。

（3）获得持续电流的条件：一要有，二要有。

2、电路（1）由电源、用电器、开关、导线四部分组成的电流路径叫电路。

（2）各元件的作用：提供电能的装置----消耗电能的装置----, 输送电能的装置----控制电流通断的装置----3、导体和绝缘体的区别是：是否导电。

4、电路有三种状态：___路、___路、___路。

其中路是危险的、错误的电路。

六、练习：1．电路是由______、_______、_________、_________组成的。

电池、发电机是__________，灯泡、电铃等是_________。

2.右下边的电路发生了短路，你能看成出来吗？若去掉______号线就可变为通路。

3．下列各组物体中全部属于导体的是（）A．铝、陶瓷 B．橡胶、铜 C．油、大地 D．石墨、水银4．下列说法中错误的是（）A．绝缘体不能导电，所以导体是重要的电工原料，绝缘体不是电工材料。

B．任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起。

C．导体中的电荷只要移动就能形成电流。

D．地球是一个能容纳具多电荷是大容器，它也是一个大导体。

第二节让电灯发光（二）学习目标：1、记住各种电路元件的符号。

记住画电路图时应达到的要求。

2、根据电流的方向读懂简单的电路，并根据实物图画出简单的电路图。

一、复习：1、人们从摩擦起电开始，认识到自然界有两种电荷，即____电荷和____电荷。

同种电荷相互_______、异种电荷相互_______。

当正电荷或负电荷在电路中发生______移动时，电路中就形成_______。

且电路中电流的方向是从电源的____极出发，流经用电器后回到______极。

2、电流只能在_____体中流动。

各种金属，人体都是_____体，而绝缘体在电路中的作用是为了防止_______和_______。

3、电路有三种状态：___路、___路、___路。

其中路是危险的电路。

短路：电流不经过____________而直接从正极流向负极。

实际上短路还有另一层意义：有时，一个用电器的前后两端用一根导线连接起来，也叫短路。

如右图中的_______就被短路了。

二、各种电路元件规定的符号：T形连接的导线三、电路图：用规定的符号表示电路_______情况的图。

画电路图时应注意：①要用统一规定的符号。

②要简洁、整齐，一般要呈现四方形的样子. 下面我们来练习画电路图，并且请在画之前，在实物连接图中标出电流的方向。

①：②：③④⑤⑥下面图形中，正确的电路是（）⑦观察课本P58的第3题图，你能理解电路中电流的流向吗？能画出电路图吗？如果觉得困难，请在接下来的几节物理课中要认真，它们是电学入门的关键。

第三节连接串联电路和并联电路学习目标：1、能区别简单的串联电路和并联电路。

2、理解串联电路和并联电路的特点。

3、会判定生活中的电路各属于哪种电路。

一、串联、并联电路的含义：在实际电路中，用电器常常不止一个，连接方式也不尽相同。

若把用电器________连接起来，再接入电路中，就组成了串联电路。

若把用电器________连接起来，再接入电路中，就组成了并联电路。

二、串联电路：(1) 请试着用铅笔画线把下面的元件组成串联电路，标出电流方向，并画出相应的电路图。

(2) 观察演示实验：连成上图中的串联电路．①合上开关S则L1L2同时都______；断开开关S，则L1L2同时都_____。

②调换开关S的位置对串联电路有无影响?答_______③用手轻轻旋出一只灯发现另一只会_____，用一根电线把一灯的前后连接起来，使之发生____路，则另一只灯会_____。

(3)总结串联电路的特点：①电流只有_____条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个；②电路中只需要_____个开关，且开关的位置对电路_____影响．③用电器之间相互______。

若一灯断开，另一灯无法工作；若一灯短路，另一灯更亮.想一想，你日常生活中见到哪些电路属于串联电路?三、并联电路：(1) 请试着用铅笔画线把将L1和L2组成并联电路，开关S同时控制两盏灯，标出电流方向。

并画出相应的电路图，标出支路和干路.(2) 观察演示实验：连成上图中的并联电路．①闭合、断开开关，观察开关S控制几盏灯?答：同时控制_____。

②轻轻旋出其中一盏灯，观察另一盏灯的发光情况为：_____ 。

③分析电流有几条路径？答：_____。

④在并联电路图上标出电流方向，找到分、合的支点．在并联电路中，电流没有分支的地方叫_____路，分开以后的路径叫_____路．观察开关S是在干路上还是在支路上?答：在_____路上。

⑤若想方便地控制使用每一盏灯，该怎么办? 答：在每一条___路上各连入一开关。

(3)总结并联电路的特点：①电流有两条(或多条)路径，有_____有_____。

②各用电器可以独立工作，__________。

若其中一个断开，其他可照常工作。

③干路的开关控制_____电路，支路的开关只控制自己支路．(4) 想一想生活中的电路①街道的路灯，当一盏灯不亮了，是否其它的灯也不亮？由此你可以判断路灯是什么连接方式？②教室里的日光灯，当一盏灯不亮了，是否其它的灯也不亮？由此你可以判断这是什么连接？③家中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机、洗衣机等是怎样连接的？④节日彩灯“滿天星”由许多串小彩灯组成，为什么不亮时是一串不亮，而不是一个灯泡不亮？由此可判断这是什么连接方式？（５）判断电路是串联还是并联的方法：①、在实际电路中看各用电器能否各自独立工作、互不影响？能的是__联；不能的是__联。

②、在电路图中看电流是否有分有合，没分只有一条路的是__联，有分有多条路的是__联。

四、练一练１、下列图中属于并联电路的是（）２、下图中的四个电路图都可表示一个意思吗？答：_____第三节连接串联、并联电路（实验）实验目的：1、认识一些电路元件，学会连接简单的电路。