《素描人体》教学大纲
课程编号：09405212
一、课程性质、目的及开课对象
㈠性质：专业基础课
㈡目的：素描课是一切造型艺术的基础，是通过素描理论的讲授和素描实践的操作，使学生掌握素描人体的基本知识特点、了解人体解剖关系，熟悉人体造型及动态的变化规律，提高造型的感受力和表现，增强对人体造型的感性认识，使之深化为理性认识。

㈢开课对象：美术系美术教育专业本科生
二、先修课程
《素描静物》《素描半身像》《素描石膏像》
三、教学方法与考核方式
教学方法：以学生实践为中心，采用理论联系实际，讲授、指导、自学等形式。

考核方式：考试课
四、学时数分配
总学时40学时；理论课16学时，实践指导24学时
五、教学内容与学时
㈠理论部分
第一章人体速写及方法和构图2学时
重点难点：掌握人体比例、解剖关系，人体运动规律
学生掌握要点：人体速写、默写
第二章人体素描学习要求和任务及工具材料性能4学时重点难点：掌握学习人体解剖关系及表现能力，对材料性能的掌握
学生掌握要点：对工具材料的使用
第三章素描原理及解剖造型因素4学时
重点难点：掌握人体造型特征及解剖结构、人体结构
学生掌握要点：对解剖结构的理解
第四章人体素描方法步骤6学时
重点难点：作画方法步骤、人体的表现技能
学生掌握要点：构图解剖
㈡实践部分24学时
⒈人体速写、默写及构图
⒉人体素描方法步骤
⒊人体解剖与透视
重点难点：人体比例结构、解剖及表现方法
学生掌握要点：掌握透视知识以及解剖知识
六、教材与教参
㈠教材《素描》作者：颜铁良出版社：高等教育出版社
㈡教参目录
《费欣素描》吉林美术出版社
《靳尚谊素描集》吉林美术出版社
《罗丹素描》吉林美术出版社
素描人体课程教学大纲
课程名称：素描人体
课程名称：Sketch of Figure
课程编号: 140066
课程类型：专业基础课
学时：60
适用专业：绘画专业本科
先修课程：人体解剖
一、课程的性质、目的与任务
本课程是绘画专业的专业基础课。

通过系统严格的人体素描训练，使学生在准确地掌握人体的比例、结构、透视等规律的基础上，充分发挥个人艺术才能，进行绘画技法的自由表现。

二、课程内容
第一单元绪论(建议学时数：4学时)
学习目的和要求：通过教学，使学生掌握人体解剖知识和运动规律，掌握人体素描的写生技法。

并欣赏中外名家素描作品，丰富写生技法和提高审美能力。

重点和难点：人体结构知识和对绘画语言的理解。

第二单元人体写生(建议学时数：30学时)
学习目的和要求：通过教学，使学生对人体美有一个正确的认识。

培养正确的观察方法和表现方法，要求学生的作业能准确的表达人体的比例、透视、结构，并在画面上较好地呈现出空间、体积和质感。

重点和难点：空间感、体积感、美感。

第三单元人体写生作业讲评（建议学时数：4学时）
学习目的和要求：通过欣赏大师的素描人体作品资料，对照学生作业进行分析和讲评，提高对艺术的审美能力和艺术修养。

重点和难点：总结对素描人体写生的感受和认识，以及艺术语言的丰富性。

第四单元人体写生的创意性表现（建议学时数：18学时）
学习目的和要求：本单元通过欣赏不同时期名家的作品资料，强调素描人体表现的主观性。

理解材料与情感表达的关系，学生自主探索画面构成关系，创作有表现力的作品。

重点和难点：素描人体写生的认识，理解材料与情感表现的关系，自主探索画面构成关系。

第五单元人体写生创意表现作业讲评（建议学时数：4学时）
学习目的和要求：强调艺术的主观性表达，探讨材料与情感表现的关系，丰富素描人体写生的艺术语言。

重点和难点：理解材料与情感表现的关系，画面构成关系的表现力三、课时分配
四、教材及参考书
教材：《素描人体习作》付俊梅许茂强张广军
参考书:《世界名家素描》许国庆人民美术出版社
《中央美术学院素描教学》苏高礼吉林美术出版社
五、责任认定
1、大纲执笔者：付俊梅
2、大纲审定者：刘景森。