第四章语法讲授重点：本章着重讲授汉语的结构规律。

主要内容有：语法的含义与特点、现代汉语各类实词与虚词的特点与应用、短语的结构与功能、句子的结构与应用等。

本章的内容是现代汉语课的教学重点和难点。

第一节语法概说一、什么是语法语法是语言结构的规律。

它是语言要素之一。

词汇是语言的建筑材料，但光有词汇还不成其为语言。

还需受语言结构规律的支配。

比如：“猫、老鼠、被、了、抓住”几个词，可以组合成“老鼠被猫抓住了”，但绝不可组合成“抓住了被猫老鼠”或“抓老鼠住了被猫”。

因为这受语法规则的支配。

同样的词，可以有不同的组合，产生不同的意义。

如“老师好”、“好老师”。

它们的差异不在于词义的改变，而在于语法结构的不同，“老师好”是主谓结构，“好老师”是偏正结构，而这种不同是借助语法手段来表达的。

例中是用了语序的手段。

语言中的句子是无穷无尽的，但语言结构却是有限的，有规律可循的。

如下列句子：我是学生。

中国的首都是北京。

科学技术是生产力。

明天是中秋节。

前面是一条河。

这些句子意思各不相同，但结构上有共同点，都符合“甲是乙”这一造句格式。

又如：老鼠被猫抓住了。

狗被老虎吃掉了。

庄稼被牛踩坏了。

衣服被雨淋湿了。

门被风吹开了。

这些句子在结构上也有明显的共同点。

都符合“甲被乙怎么样”这一造句格式。

词与词的组合形成不同的语言结构，这种组合主要凭借语法手段。

汉语的语法手段主要有两种：语序和虚词。

老师好——好老师学习他——他学习死读书——读死书——读书死不同的语序表达不同的结构。

我们写文章——我们写的文章写了文章——写过文章学校和工厂——学校的工厂不同的虚词表达不同的结构。

再如：老鼠被猫抓住了。

猫把老鼠抓住了。

猫抓住了老鼠。

猫抓住老鼠了。

这里既有语序的差异，亦有虚词的差异。

总之，词和词通过一定的手段组合成比词大的单位——短语。

词或短语作为建筑材料构成说话单位——句子，其中是有规律可循的，语法指的就是这种规律。

语法这个术语还有另外一层意思，即指研究语言结构规律的科学，即语法学。

它是语法学家自觉地对语言结构规律加以研究的结果。

二、语法的特点语法具有如下特点：（一）概括性概括性是语法是最基本的特点。

语法不是说明具体的词、短语和句子的含义，而是说明存在于具体的词、短语和句子中的结构规律和格式。

它是从具体的词句中概括出来的一般的规律。

如：天气晴朗。

月光皎洁。

前程远大。

生活美满。

这几个句子意思不同，但结构上都有共同之处，名词+形容词，主谓关系。

是形容词作谓语的主谓句。

又如：走走看看学习学习讨论讨论这些都是动词重叠，表示动作短暂之意。

总之，语法规则像几何学定理一样是经过概括的。

一种语言里具体的词虽然很多，但它们的结构规则和格式是很有限的。

可见语法有很大的概括性。

（二）稳固性任何事物都是在发展变化着的，语法也不例外，但同语音、词汇比起来，语法的变化是缓慢的。

一种语言不会在较短时期内废弃旧的语法结构系统，而产生一个新的系统。

许多语法规则可以沿用千百年不变。

例在现代汉语中的“主——谓（述宾）”这种格式，在三千多年前的甲骨文时代就已是常见的格式了。

虽然有的句式起了变化，但也是经过长期的演变逐渐形成的。

如在古代，名词或名词性短语直接作谓语这种句型是常见的。

如“陈涉，阳城人也。

”后来逐渐改变为加“是”字的句型。

如“陈涉是阳城人。

”但直到现代，在某些特定的条件下，仍然可以不加“是”，如“陈涉阳城人”、“鲁迅绍兴人”。

当然，稳固性不能理解为一成不变，只是语法的发展变化是缓慢的，不明显的。

（三）民族性各种民族语言都有自己的语法系统，它们既有相同之处，亦有不同之点。

例如汉语说“两本书”，英语就是two books，两者有相同之处，那就是数词都在名词之前，但是现代汉语的数词与名词结合，中间一般要有相应的量词，英语一般没有这条规则。

英语名词有单复数的词形变化，汉语没有。

在汉语中语序是重要的语法手段，语序不同，结构关系往往不同；欧洲的一些语言，用词的形态变化表示词的句法功能。

因此，语序就较为灵活。

可见，语法具有鲜明的民族特点，我们研究汉语语法时，必须充分注意这一点。

三、汉语语法的特点谈任何事物的特点，都是由比较而来的。

汉语的语法特点，邵编教材主要从“语序”、“虚词”、“词类和句法成分的对应关系”以及“不同层次语言结构的特点”四个方面加以阐释：（一）语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响关于语序，前面已有涉及。

几乎所有的语法学家都认为，语序是汉语语法的重要特点之一。

只有朱德熙持不同看法。

他认为：“这种说法非常含糊。

说汉语的词序特别重要，似乎暗示印欧语里词序不那么重要。

实际情况恐怕不是这样。

拿英语来说，词在句子里的位置相当稳定，倒是汉语的词序显得有一定的灵活性。

”（《语法问答》）他举的例子是：我不吃羊肉——羊肉我（可）不吃——我羊肉不吃（吃牛肉）肉末夹烧饼——烧饼夹肉末你淋着雨没有——雨淋着你没有对此，邵敬敏从短语与句子、广义语序与狭义语序的角度做了分析。

（《汉语语法专题研究》P7-9）第一是这个语序是短语内部还是句子内部的变化。

吕叔湘《汉语语法分析问题》指出：“有一个现象很值得注意：短语内部的次序是不大能改变的，句子内部的次序就比较灵活，句子可以不改变其基本意义而改变内部次序，短语很少能够这样。

例如（a）我没有看第一本，（b）第一本我没有看，（c）我第一本没有看，三句一个意思。

可是‘花纸’和‘纸花’，‘半斤’和‘斤半’，‘后头的小孩’和‘小孩的后头’，‘好商量’和‘商量好’意思都完全变了。

”换句话说，语序在不同的语法单位层面上的重要性并不相同。

张斌、胡裕树《汉语语法研究》指出：“语序包括语法的、语义的和语用的。

这三个层面既有区别，又有联系。

”第二是语序有广义语序与狭义语序之分。

狭义语序一般指语素、词的排列次序；广义语序通常指各个层面各种长度的语言单位和成分的排列次序。

范晓《关于汉语的语序问题》（《汉语学习》2001-6）：“研究语法要区别语法的三个平面……相应的也就要区别三种不同的语序，即句法语序（句法成分的次序，如主语和谓语的次序、定语和中心语的次序等），语义语序（语义成分的次序，如实施和受事的次序，领事和属事的次序等）、语用语序（语用成分的次序，如主题和述题的次序）。

”教材也区分了三种语序：语用的语序：指在语言交际时出现的临时性的移位，实际上语法结构关系没有变化，句子所表达的基本意义也没有区别，只是增加了一些“追加”“补充”语用上的色彩。

如：怎么了，你？——你怎么了？语义的语序：指词语的次序变化虽然没有引起语法结构关系的变化，但是语义却有明显的不同。

如：老鼠捉猫。

——猫捉老鼠。

语法的语序：指词语次序变化了，语法结构关系也随之改变，语义也跟着变化，如：人来了。

——来人了。

而范晓《关于汉语的语序问题》持不同的意见，他认为：“人来了。

——来人了。

”“只是句法结构的不同（主谓、述宾），谈不上语序的不同，而是次序不同或次序变动引起句法结构的变化。

严格地说，只有相同结构的成分排序有变化才是语序变化。

”“老鼠捉猫。

——猫捉老鼠。

”“语义成分的排序都是‘施动受’，所以语序没有变化；如果一定要说有什么变化，那是句子的具体的词语排序颠倒了”。

“怎么了，你？——你怎么了？”“主要是句法语序发生变化，即主谓结构内部主语和谓语的位置颠倒了（主谓——谓主）；虽然这种变化跟语用有一定关系”。

可见人们对如何区别不同层面上的语序还存在不同的看法。

参考文献：吴为章《语序重要》，《中国语文》1995-6。

范晓《关于汉语的语序问题》，《汉语学习》2001-6（二）虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用虚词的有无、虚词的不同、甚至虚词出现的位置不同，都有可能造成句法结构的不同。

教材关于虚词的运用对语法结构和语法意义的作用，主要从三个方面讨论：1.某些语法结构，有或者没有这个虚词，结构关系或语义会发生很大的变化。

修改书稿——修改的书稿。

2.某些语法结构，添加了某个虚词以后，虽然语法结构关系没有改变，但是对语义的影响却十分大。

北京大学——北京的大学。

3.某些语法结构，加虚词或者不加虚词，结构关系以及语义关系似乎没有什么明显的不同，但是如果仔细体会，也会发现其在语用意义上的差异。

中国文化——中国的文化。

范晓《三个平面的语法观》认为，汉语虚词比印欧语言丰富得多，比较有特色的有：（1）有相当数量的助词，如“的、地、得”、“着、了、过”、“们”等。

这类词有点像印欧语的狭义形态，但又不完全一样。

（2）有一定数量的连词，用来连接两个或两个以上的结构成分，并表示成分之间的结构关系。

（3）有一定数量的介词，大多用来引出与动词有关的语义成分。

（4）有一定数量的语气词，印欧语缺乏语气词，有些“小品词”在作用上有点像语气词，但不像汉语语气词那样明确表示语气，也没有像汉语语气词那样能表示丰富的内容。

（5）有十分丰富的量词。

朱德熙不同意这种说法。

他认为说汉语中虚词重要，“这就跟说汉语次序特别重要一样，似乎暗示着印欧语的虚词不太重要的意思。

事实正好相反，印欧语里该用虚词的地方不能不用，汉语句子里的虚词倒常常可以‘省略’，特别是在口语里。

例如：‘买不起别买’（要是买不起就别买）。

”（《语法答问》）其实，说汉语语法里，虚词特别重要，无非有两条理由：第一，虚词的种类和数量比印欧语多得多；第二，汉语虚词的作用特别大，可以表示各种各样细微而重要的语法意义。

至于某些特殊场合可以省略或隐含，那只能说明汉语具有灵活性，并不说明汉语虚词就不重要，而事实上汉语虚词是往往不可以随便省略的。

比较几个例子：原文：那男人虎虎地向起身得慢一点的女人们身上踢了几脚……课文：那男人虎虎地在起得慢一点的“猪猡”身上踢了几脚……原文介词“向”，课文改作“在”。

“向”在这里是引进动作“踢”的对象——“女人们身上”，使用是合适的。

也许编者以为同句中还用了同一介词，为避免复出，这里改用为“在”。

“在”是个表示时间、处所、范围、条件等的介词，并不用来引进对象，因此，“在……身上”乃是表处所，因而就显得不很得体。

若是考虑避复，不如选用“朝”。

原文：带工“老板”或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门出口——好象火车站轧票处一般的木栅子前面。

课文：带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门出口——好像火车站轧票处一般的木栅子前面。

原文“带工‘老板’”，课文改作“带工的老板”。

这里涉及到一个定中短语“的”字的隐现问题。

语言学界对这个问题多有研究。

“的”字隐现的制约因素很多。

徐阳春(2003)提出了三个因素，即板块原则、凸显原则和韵律原则，有一定的解释力。

从“板块原则”来看，“的”的隐现与该偏正结构用作板块还是非板块有关。

内部不出现“的”的偏正结构称作“板块”，反之，称作“非板块”。

例如“台湾问题——台湾的问题”、“改革方案——改革的方案”，前者是板块，后者为非板块。