总结
第二次工业革命和第一次工业革命都与中国擦肩而过，新的科技革命正蓬勃 幵展，中国应如何应对，神舟八号的成功发射做出了响亮的回答：奋力追赶
课堂 练习
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拓展 探究
进行拓展探究。使学生感觉学有所用,
同时也是兴趣的延伸
教学 反思
板书设计
一、第二次工业革命兴起的背景
1资本主义制度在世界范围内的确立
2、资本主义经济的发展，资本主义世界市场初步形成和发展
观察，记忆
体验，回答
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通过任务驱动， 创设学生体验历 史的情境，引导 学生自主学习， 引导学生学习发 明家的优秀品 质，对学生进行 情感态度价值观
体验科技改变生活 和世界的过程，学习 发明家求真务实的科 学态度，积极进取的 人生观，坚强的意志 和勇于创新的精神
垄断组 织的形 成
垄断产 生的原 因、垄断 组织的 形式
垄断的出 现是生产 力发展的 结果，它 的出现促 进了生产 力的发展
分析垄断 的实质和 作用
【教学重点、难点】
教学重点：第二次工业革命的成就、影响；教学难点：垄断组织的评价
方面有何影响？
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探究问 题4第 二次工
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培养学生阅读教 材提取有效信息
结合材料和洛克菲 勒的材料什么叫垄 断？是怎样产生 的？我们应如何评
阅读，思考、 回答
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【教学方法】问题教学法
【教学课时】1
【教学资源】全日制普通高级中学教科书（选修）《第二次工业革命》上册课本及
教参。自制教学课件
【课时安排】1
模块
教师活动
学生活动
媒体使用
设计思想及预测
创设情 境
导入新 课
从身边生活中第二 次工业革命的成就 导入课题，第二次 工业革命的成就还 有哪些？它是怎样 兴起的？又是如何 改变我们的生活和 世界的？
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的能力，分析材 料、利用材料说 明问题的能力， 体验第二次工业
业革命 的影响
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价垄断组织呢？
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革命带给我们生
活的便利
第二次工业革命是 如何影响我们的生 活的？
看图，思考， 回答
师：石油化学工业的建立、电力工业的兴起、汽车工业的产生和钢铁时代的到来都是 第二次工业革命的重要成就，第二次工业革命还有哪些成就呢？它对我们的生活产生了哪 些影响、又是如何改变世界的？今天我们学习第二次工业革命。
过渡： 首先，我们一起探究一下第二次工业革命是怎样兴起的？ 探究一：第二次工业革命产生的背景
《第二次工业革命》教学案例
【教学目标】
\目标 内容
知识与能力
过程与方法
情感态度价值观
识记
H解
运用
第二次 工业革 命
第二次 工业革 景和特点
分析讨论 第二次工 业革命的 影响
通过创设情境，体 验历史，分组讨 论，观念交流，引 导学生进行自主 学习、探究学习、 合作学习，体验第 二次工业革命改 变了世界和人们 的生活，掌握第二 次工业革命的成 就，理解其特点
3、19世纪自然科学的重大发展
二、第二次工业革命的主要成就和发明
三、第二次工业革命的特点
1自然科学的新发明同工业生产紧密结合
2、新技术、发明超出一国的范围，规模广泛，发展迅速
3、有的国家两次工业革命交叉进行，经济发展速度较快
四、第二次工业革命的影响
1、经济方面：促进了生产力的发展，产生了垄断组织，资本主义过渡到帝国主义阶段
归纳第二次工业革
命的特点
观看，记忆
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过渡
第二次工业革命是如何改变了世界和我们的生活的？
请同学阅读教材，想 一想第二次工业革命 在生产力和生产关系
描述，分析， 思考，回答
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历史的情境；让我 们穿过时空去看一
看英国商人查尔斯 先生的生活，他有 哪些行为在享受第 二次工业革命的成
阅读，思 考，发言
探究问
题2
第二次 工业革 命的成 就、发
明
果，为什么？第二次工业革命成就
多姿多彩，请同学们 填一填一表格。
第二次工业革命时 期的发明家，成就最 突出的是发明大王 爱迪生，老师讲爱迪 生的故事，从故事中 我们又可以学到什 么呢？
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自然科学有哪些成 就呢？在以后，我 们将要学到，这里 是英国科学家法拉 第发现电磁感应现 象？这一科学发展 有什么实际意义？
观察，思考
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做到知识的有效 迁移，为学生学 习新内容打下基 础；
过渡 第二次工业革命有哪些重要成就呢？请同学阅读课文，准备参加“看谁发现 过渡多”的有奖竞赛。
创设学生体验
2、政治方面：资本主义国家成为垄断资产阶级利益的代表者，列强加紧对外侵略扩张
3、社会生活：丰富了人们的生活，加剧了环境的污染
附：教学详案
创设情境，导入新课：
师生相互问好 师：同学们，我来自历史名城——鄂州市，坐公共汽车来到美丽的育才高中，公共汽 车以什么作动力。（汽油，它是由石油炼成的）同学是怎样上学的？（骑自行车、坐电车） 自行车的关键部件是钢制成的（有踏板和链条的脚踏车的自行车也是第二次工业时期发 明），电车是以电力作动力的。
体验、思考、 回答
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引导学生在现实 环境中认识问 题，思考问题是 新课标下转变教 学方式的策略之 一；激发学生学 习热情和信心， 积极参与教学
过渡
首先，我们 起探究 下第二次工业革命是怎样兴起的？
次工业革命是在怎 样的情况下兴起
的？
思考，回答
探究问
题1
第二次
工业革
命的背
景
—•譚二®工•邛科凤
过渡结合教材和上表，我们能否发现第二次工业革命与第一次工业革命相比的独
过渡特之处呢？
探究问
题3
第二次
工业革
命的特
占
八、、
引导学生结合分析 表格，得出第二次 工业革命有何特 点？ 第二次工业 革命还有何特点 呢？为什么？
阅读，思考, 回答问题
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培养学生阅读材 料，提取有效信 息的能力、比较 历史事物的能力
请同学们阅读课本，想一想第二次工业革命是在怎样兴起的？先进的社会制度是创 新和发明的政治保障。