? 在政治和法律意义上指权益与义务，行为与责任之 间的对称；
? 在道德意义上指每个人都拥有平等的生存、发展权 利和机会；
? 在经济学意义上指制度公平，市场公平和补偿性公 平等。
? 经济公平是整个社会公平的基础。
平等和公平的关系
? 平等（分配上）是一种同等地分享，反映了 一种事实和结果。
? 公平超越平等，是一种合理的分享，体现了 一种价值观和是非观。
一、价值和社会工作的历史演化 ? ⒈价值（value ）的含义
? 人们对善恶美丑的判断和评价
? 2.施舍——同情怜悯——人道主义义务
二、价值对社会工作的意义
? 高登斯坦（H.Goldstein ）：“价值被认为是 社会工作定义的基础，它们同时被看作是它 的唯一基础或不可缺少的基础之一。它们还 被认为是社会工作技术的源泉”。
平。
公平与效率的关系
? 双方都主张在各自优先的前提下，尽可能以小的不平 等换取尽可能高的效率，或者以尽可能小的效率损失 换取尽可能大的平等，以实现平等与效率的协调或妥 协。 ? 或者以效率为代价，得到稍多一点的平等； ? 或者以平等为代价，得到稍多一点的效率。 ? 必须给市场一定的位置，以保持效率，又必须给市 场一定的约束以保持平等。要保持二者的协调。
? 强调人与人之间平等 英国托尼认为：理论上的平等是不可能达到的， 但必须诚心地去追求平等。
什么是公平？
? 公平（equity）指的是对理想事物的合理的分 享。
? 人们在获得理想事物上存在的差别是否是合 理的呢？是否公平呢？
公平是一个超越了平等的概念，也是一个 更难以衡量的概念。
? 公平在社会学意义上是指社会成员之间社会地位、 经济收入消费水平等比较接近；
第三章 社会工作 的价值体系
TO 35
问题导引：
? 一位身患绝症的老人因难以忍受疾病的痛苦而决定 自杀，医生和社会工作者能同意他的自杀请求吗？
? 作为社会工作者，你的案主要求代人生子，你怎么 看待？
? 你同意让同性恋者在学校当老师吗？ ……
在实践中，面对这些问题，你怎么想？你该怎么办？
第一节 价值在社会工作中的地位和作用
社会工作的价值核心探讨
? 平等和公平 ? 公平和效率
一、平等与公平
兄弟两人分蛋糕，至少可以考虑 7种分法: 1、两人平分，以 人头为标准； 2、谁更饿谁多分，以 需要为标准； 3、哥哥多分，弟弟少分，以 年龄为标准； 4、谁是家长谁多分，以 地位为标准； 5、谁先看见谁多分，以 先来后到 为标准； 6、谁肯多花钱谁多分，以 付出代价 为标准； 7、用投骰子决定多分少分，以 碰运气为标准。
二、公平和效率
什么是效率？ ——效率指在技术水平和资源 存量一定的条件下，通过资源的最优配 置和有效使用，给社会带来最大福利。
公平与效率的关系
? 追求效率必然产生收入不平等，收入均等化导致损害效率。 ? 公平与效率之间在一定条件下可以相互兼容。以最小的不
公平来换取最大的效率，或者以最小的效率损失换取最大 的公平。 ? 平等与效率的先后次序： ? 效率优先论：效率本身即意味着平等。 ? 平等优先论：平等是一种天赋权利，效率意味着不公
第三节 社会工作的 基本价值观和伦理
守则
第三节 社会工作的基本价值观和具体 的伦理守则
? 每一个人都有机会获得资源，以解决问题并 发展潜能。
? 每一个人的价值和尊严是与生俱来的。
? 每一个人的独特性和个别性都应该被尊重。
? 在适当的资源下，每一个人都有成长和改变 的可能性，并且能增加问题解决和选择生活 方式的方法。
二、西方社会工作传统的价值体系
? 操作定义的价值体系 ? 比斯台克的价值体系 ? 泰彻的价值体系 ? 三种价值体系的比较
三、西方社会工作价值体系的矛盾与争论
? 社会意识形态和社会工作价值观的对立 ? 不同学派之间的价值观争论 ? 社会、机构和社会工作者三者在价值观上的
矛盾 ? 价值从理论向实践转换过程中的矛盾
一、每一个人都有机会获得 资源，以 解决问题并发展潜能
? 有时，这个专业价值观会动摇，影响助人态度。
? 情境分析要求：
? 1、请想象自己正与情境中所描述的案主会谈，尽可能 得想象在真实得情况中可能会发生的状况，并想象案主 向你提出情境中所描述的要求，自己可能有的反应是什 么，并察觉自己的感受，以及可能产生的不舒服和冲突 有哪些？
? 2、如果案主未提出什么要求，但案主的需要又是很明显 的，想象案主需要的资源是什么，而你会如何提供这些 资源？
? 情境1：你去一低收入家庭访问时发现，这个 家庭的一个孩子正在画画。你认为他很有绘 画的天赋，当你告诉孩子你的想法后，孩子 对你的称赞很高兴，但他母亲却对你抱怨， 说他浪费时间。
? 情境2：梅先生在三个月前心脏病发作，医生 建议他必须减少身体的运动，且尽可能从事 简单的工作。可是他是个搬运工，失去了工 作他觉得一无是处，也担心自己无法养活家 人。
公平的三个环节
? 有人强调起点的平等就是公平； 有人强调过程中机会的均等是公平； 有人强调结果的平等才是真正的公平。
? 只有相对公平和尽可能公平，应该在追求经济增长的同时尽 可能实现社会成员发展起点公平和过程公平，适当程度上缩 小结果的不公平。
? 社会政策的目的在于追求社会公平，社会公平通过社会政策 来维护和实现，即“在平等中注入一些合理性，在效率中注 入一些人道”。
什么是平等？
? 平等（equality ）有两种基本含义：
? 本质上的平等：人都是平等的 ? 分配上的平等：均等地获得理想的事物
? 两种含义既有联系又有区别：
? 不承认前者，必然不能有后者的结果；承认前者， 才能谈及后者
? 承认前者，并不必然产生后者的结果。
? 对待平等的不同看法
? 强调人完 全的恐惧和了无生气。”
? 列维：“社会工作是一个以价值为本的专 业。”
价值和知识
? 社会工作的价值和伦理是其区别于其它 助人方法的基础，是社会工作“德”的 方面，与“才”，即知识与能力构成社 会工作的基本素养。
三、价值和反价值
? 操纵。 ? 家长作风。 ? 价值观的强迫。
第二节 西方社会工作的价值体系
一、西方社会工作价值的基础 ? 新教伦理 ? 人道主义 ? 社会福利观念