写话——好朋友
一、游戏导入
猜猜他/她是谁
师:今天上课前,我们先来玩一个小游戏,请你们来猜猜老师写的这个人到底是谁?
文段:是我们二年一班的班长,她是一个乖巧活泼的女孩。
她每天都扎着马尾,圆圆的小脸上总是带着甜甜的笑容。
老师和同学们很喜欢她,因为她聪明、爱学习,还是老师的好助手。
师:你们能猜出老师介绍的这个小朋友是谁吗?
生:沛琳
师:真是一猜就中!老师很好奇,你们是怎么猜出来的?
生答:
师:是的,因为老师写出了沛琳的特点,大家一看就知道是她。
二、明确写作要求和内容
1、读题
师:每个人的身边都有很多好朋友,提起好朋友,大家总有说不完的话,相信你对自己的好朋友也很了解,今天我们就来写一写你的好朋友(贴
导图),请大家翻开语文园地二,一起来读题。
2、读例子,分析
师:谁来说一说,读完题目,你知道今天写话要写哪些内容吗?
生:他是谁(贴导图)?长什么样子(贴导图)?在一起做什么(贴导图)?
3、选好朋友
师:同学们,你想要介绍的好朋友是谁呢?
生:XXX XXX
师:除了名字,我们想更多地了解你的好朋友,你能用一些词语来形容
你的好朋友吗?
(ppt出示句子)我的好朋友是,他/她是一个的人。
生:活泼、开朗、可爱、调皮、乖巧、聪明(贴导图)
4、说样子
师:同学们都有自己的好朋友,教师真为大家感到高兴,上学期我们学习了怎么介绍玩具,每个玩具都有不同的样子,你们的朋友也各有各的样貌特点,你会从哪些方面来介绍你好朋友的样子呢?
生:眉毛、脸蛋、头发、眼睛、体型、嘴巴、鼻子······(贴导图)
师:我们要从这些方面找到你好朋友最特别的一点来介绍,你会用上哪些词语来说一说呢?
(PPt出示句子)我的好朋友是,他/她是一个的人。
他/她有着。
生:(贴导图)
眼睛——水灵灵、圆圆的、双眼皮、明亮的、会说话的
头发——长、直、黑、卷、短
眉毛——又长又细、粗
鼻子——大大的、高高的、小小的
脸蛋——圆圆的、胖胖的、红润的、白净的
体型——胖嘟嘟、高高瘦瘦
嘴巴——红红的、小小的
5、说说做什么
师:你们都用上了很多好词去介绍好朋友的样子,看来你们和好朋友经常一起玩,才能观察地这么仔细,你跟好朋友经常做什么事情呢?谁来分享一下?
(PPt出示句子)我的好朋友是,他/她是一个的人。
他/她有着。
我和他/她总是一起。
生:(贴导图)
玩游戏、上兴趣班、看书······
6、说感情
师:跟好朋友一起玩的时候,你的心情会是怎么样的呢?
(PPt出示句子)我的好朋友是,他/她是一个的人。
他/她有着。
我和他/她经
常一起去。
和他/她在一起玩,我总是。
生:(贴导图)
开心、快乐、幸福······
7、连成一段话说一说
师:小朋友们今天都努力地运用了你们的思维能力,帮助老师完成了这
幅思维导图,你们能根据黑板上的这幅图,来完整地介绍一次你的好朋
友吗?请你先在座位上说给自己听,老师再请人上台说
(点评:xxx用上了····等词语,说的非常好!谁还能用不同的词
语和句子来说一说)
三、明确写作格式
动笔前,我们还有很重要的注意事项,请跟老师一起读一读小口诀。
(齐读)
开头注意空两格
换行注意顶格写
标点符号占一格
紧紧跟在句子后
四、明确评价要求
师:是的,写话的格式也很重要,如果你不小心忘记了,那你的写话可就拿不到五颗星了。
(出示五颗星评价要求)
一颗:介绍了好朋友是谁
两颗:介绍了好朋友的样子
三颗:介绍了和好朋友一起做什么事
四颗:空两格、标点符号占一格
五颗:句子通顺、内容完整
五、动笔
师:接下来,请大家拿出三号本,开始写话,一拳一尺和一寸
生:端端正正来写字
六、点评
七、总结
师:孩子们,今天,我们用心观察了自己的好朋友,又用笔写下了自己的好朋友,还向大家介绍了自己的好朋友,也认识了其他同学的好朋友。
有没有小朋友来说说你这节课学到了什么?介绍好朋友要怎么写?
希望你们在课后可以把自己的写的这段话给你的好朋友看,也可以把好朋友的名字擦掉,让其他小朋友来猜猜你介绍的是谁。
思维导图:。