活动领域
语言活动
活动名称
分享阅读《熊熊》
适合年龄
3-4岁
组织形式
区域
活动目标
1、喜欢熊熊这本书，愿意在大家面前展示自己的阅读。
2、能按照从上到下的顺序进行观察和讲述。
活动准备
1、熊熊大书
2、小熊玩具
3、画好的熊熊的头像轮廓若干
4、蜡笔若干
活动过程
一、开始部分
1、出示小熊玩具，提问：“今天老师给小朋友们带来了一只小熊，请大家说说小熊的脸上有哪些器官？有耳朵，还有什么呢？”
2、介绍大书，进入阅读图书阶段。
“现在，我们来一起看书，书里讲的是一个小朋友和她的小熊之间的故事。”
二、基本部分
阅读图书（读图）
第1-5页：遮住文字，逐页观察Байду номын сангаас面。
封面：玩具小熊坐在什么地方？桌子上除了小熊还有什么？猜猜小主人会拿小熊做什么？
第1页：小朋友的手拿了什么颜色的蜡笔？涂了小熊的哪里？分析为什么用蓝色来涂色（可以翻回封面进行观察对比）？接下来小朋友会涂小熊的哪里呢？
第2—5页：指导要点同第一页。
第6页：小女孩的小手正在涂什么部位呢？用什么颜色涂的？小女孩为什么要用这些颜色呢？引导幼儿观察桌子上小熊的颜色和小女孩涂的颜色之间的关系，比较桌子上的熊熊和画纸上的熊熊有什么关系。
三、总结
“现在老师要给小熊涂颜色了，请仔细看。”
1、教师一边回忆和梳理故事，一边选择相应的颜色为熊熊涂色。
2、利用幼儿完成的熊熊图画进行观察总结。
活动延伸
请每一位小朋友为小熊按照书本熊熊的样子涂上颜色，完成之后进行作品展示。
活动反思
附件
谈话记录：
1、小朋友知道自己的五官有哪些吗？
2、在家做一个亲子拼五官的游戏，并请家长将照片记录下来，老师收集，做展示。