***电视新闻的画面编辑
1、什么是蒙太奇?pp.376 蒙太奇（montage），法语音译词，
原意为建筑学上的构成、装配之意，借用 到影视领域中则是形式与内容组合、构成 的总称。
当不同的镜头组接在一起时，往往又会产 生各个镜头单独存在时所不具有的含义
卓别林:把工人群众进厂门的镜头+与被驱赶的羊群的镜头
1、Brief（任务说明）
要求详尽列出：播出时段、节目长度、受 众群体和预期收视率。
以一档电视篮球节目为例 ①播出时段：联赛结束后的暑期，每周五晚20点 ②节目长度一个小时 ③收视人群视30岁以下、喜爱篮球的年轻人 ④预期收视率1.2
2、Insights(洞察力)
确定人物说明后，第二步就是要了解 目标观众要的是什么，他们的核心价 值观是什么？
洞察力从何而来？方法有三
1、用眼睛观察 2、与了解这个群体的专家聊天 3、做信息调查
洞察什么？ ① behaviors（行为） ② attitudes（态度） ③ beliefs（信念） ④ emotions （感情）
3、头脑风暴（脑力激荡法）
创新策划一档节目非 常关键的一步
团队合作至关重要， 而且团队中人员背景 越不一，好的灵感、 创意越多。
2、主持人设置
宪哥+女主持
3、包装节目
一位MM现场表演扮鬼脸
主题曲、背景音乐、宣传语、 片头、字幕制作etc.
吴：这就是你的才艺表演吗？ 答：是的 吴：中国有句古话，女子无
才便是德，这是位很有德的
朋友！
我猜我猜我猜猜猜！
Super! (超级星期天)
文艺节目编排方法
1、同一法 同一首歌“姜育恒演唱会” MTV天籁村“日韩音乐风”
2、对比法 不同风格、不同演绎方法的作品对比编排
3、拼盘法 风格、形式、内容、题材等尽量不重复
***教育节目编排
1、编辑要点 A、针对性： B、切合实际 C、生动活泼 D、易于接受 E、条理清晰有逻辑 F、适当重复强化
儿童节目的典范《芝麻街》
许多教育工作者和家长对 其评价甚高，认为它对孩 子的教育很有帮助，有益 于他们的健康成长。
普多夫金 :春天冰河融化的镜头 +工人示威游行的镜头
爱森斯坦认为，将对列镜头 组接在一起时，其效果
《战舰波将金号》
由爱森斯坦拍摄于1925年，是蒙太奇理论 的艺术结晶，片中著名的“奥得萨阶梯”
被认为是蒙太奇运用的经典范例。
第一段“人与蛆”以战舰上水手工人被迫食用腐肉的不公平待遇埋下反动的 伏笔；
开展头脑风暴的四个必要条件
1、不要批评别人的创意， 2、要把所有人的创意混合， 3、头脑风暴阶段需要的是 创意的数量而不是创意的质量， 4、参与者人人平等。
英国电视人约定俗成的一些条例
头脑风暴要在一个轻松的房间进行， 不要让高层领导人加入， 头脑风暴的指挥者必须经验丰富， 参与头脑风暴的人数不能超过6个， 所有的创意都必须记录下来……
适用于一般性新闻、 动态新闻
2、分期式采访
前期采访+录音或镜前 采访
适用于非事件性新闻 及新闻专题报道
南周记者傅剑锋:关于乡村女教师卖身供弟 上学的采访经历及写作背景
乡村女教师徐萍（化名）卖身供弟上学以
及被拖欠工资的线索，南方周末是在去年11月底
接到的。这位女教师正是因为被拖欠了三个月工 资，并且经常被克扣，在忍无可忍之下向我们反 映了她的整个身世际遇。头版编辑杨瑞春曾先后
按采访手段分类
1、问答式采访 运用最多
2、座谈式采访 较短时间、较多素材 A、选准采访对象 B、善于控制场面 参考节目：《一虎一席谈》
3、明察式采访 实地考察：
“养专业户”—“养牛专业乡”、“官赏工程” 4、暗访式采访
隐匿真实身份的 “侦探式” 5、体验式采访
亲自尝试参与的参与性采访
***广播电视新闻采访特点
4、开发创意——“接力赛”
以上四种头脑风暴方式得到的诸多灵感还不能成 为创意，至多只是想法。创意是可以实施的，而 想法却不一定。
将灵感变成创意，就需要开发创意—— 选择诸多灵感中的一个，第一个人写下对这个灵 感的改进意见，然后往下传递，第二个人在他的 意见后进行补充，传递下去……当文稿回到第一 个人手中时，已经将最初的灵感变得更为完善， 具有可操作性。
经典策划创意《千禧之旅》
1999年9月开始，历时4个多月，踏遍全球10个国家，带 引观众游四大古文明发源地和三大宗教发祥地，一起探索、 破译古文明的演变和兴衰......
一百多天的连续报道，四场晚会，两场报告会，五集 《真情面对》谈话节目，十三集着作版记录片以及难以统 计的报纸连载，网络追踪等等，构成了一个系统的电视传 播工程，获得了十分高扬的收视率和品牌影响力。
《换妻Wife Swap》
Reality—TV
不同背景和文化， 互相交换妻子， 10天“同居日子”， 讨论彼此的“换妻感
受”。
源于英国
“交换妻子”真人秀 并非如电视台原先所 说的那样简单，它简 直是一场残酷的拆散 家庭的节目。
***文艺节目编排
综艺节目制作
1、设计节目小单元
“人不可貌相” 、“真的假不了”
凤凰卫视《冷暖人生》一期栏目的流程
制片人曹 荭说:选题、策划、前期拍摄、演播 室、后期合成。
选题策划前期做得比较多一些，尽可能做前期 采访，拿出尽可能完备的文字稿……拿出文字稿 之后就开始实际拍摄，如果前期文字稿做得很充 分，前期拍摄就相对简单一点，包括该问的问题 包括涉及到的画面都会有所准备。之后进演播室， 晓楠和专家做一下点评，这个跟一般的节目编辑 流程是一样的。
同一个班级里看过“芝麻街” 的学生和没有看过的水平 很不一样。考试结果表明， 那些一星期观看5次“芝麻 街”节目的孩子要比很少 收看的知识面更宽，思维 更敏捷，成绩自然更好。
《芝麻街》档案
Birthday：20世纪70年代 制作方：美国纽约儿童电视机构 性质：学龄前儿童教育节目 收视对象：3－6岁儿童 一条虚构的街道 居民：提线木偶和真人扮演的动物 用各种手法向儿童传授知识
北京黑白映画文化传播有限责任公司 （2007.3）
1、热爱电视事业、性格开朗、思维活跃、有不断创新的 精神。
2、熟悉电视栏目运作，具有较强的文字、语言组织能力， 文笔流畅，具备娴熟的电视表达技巧和优秀的文案策划能 力;
3、2年以上电视节目策划经验，了解市场。策划、创意、 公关、培训等综合实力强；
4、熟悉电视艺术的表现手段，对节目创作有独到见解， 有成功节目策划案例者优先；
5、做事认真细致，责任心较强，具有较好的团队合作精 神和语言沟通能力；
6、具备良好的英语听说读写能力。
经典策划创意:《超级变变变》
日本的老牌娱乐节目，这 档节目由日本各地的电视 观众报名参加，展示奇思 妙想。
要求参赛队员充分发 挥的自己想象力，利用一 些辅助工具或手段，用自 己的肢体变成各种各样的 东西，在三分钟内表演一 个小节目，富有创意而幽 默。
中央电视台电视策划招聘（2007.10）
1、从事本专业3年以上。
2、要求高素质、专业化、文笔优秀,创意策划 能力强。善于发现把握新闻传播热点，能就热
点问题进行深入的策划分析和文章撰写； 3、大学本科及以上学历，公共关系、新闻学、广
告学、市场营销或相关专业；
4、简历请附上成功案例； 5、面试带个人作品；
8 广播电视节目的生产
端午logo：google VS ***广播电视节目的生产过程
可分为两个阶段 1、设计策划阶段
2、实际制作阶段
1、设计策划阶段
① Brief（任务说明） ②Insights(洞察力)
英国威斯敏斯特大学
“电视节目创新与创意”课程③头脑风暴 ④开发创意“接力赛” ⑤“水塘练习”
北京红莓果文化传媒有限公司（2007.10）
1:充分了解电视节目市场走向,并能策划出超前\ 新颖\并喜闻乐见的电视节目. 2:了解SP行业的运营模式,能够与电视节目充分融 合. 3:有5年以上电视节目策划和编导经验. 4:有3年以上主编级别以上的领导经验.可以带领 和指导团队完成策划成果.
5:具高瞻远瞩的计划性,同时有雕琢细节的实战性.
90年代中，BBC兴起做幼儿节目的念 头……
征案比赛 安.伍德女士(ANNE WOOD)和她的“碎布娃
娃”(RAG DOLL)公司 前置研究的严谨和不殚其烦的前测：
安.伍德和十几名与幼儿教育有关的各种专家经过一 而再,再而三和妈妈、幼教实务人员的访谈,和1到 5岁左右幼幼儿的接触,录影 。
《天线宝宝》的制作不仅有大量的前期调查，节目 完成以后，还要到幼教中心检测，记录孩子们的 反应，以便改进。
B、表现蒙太奇 表达情绪，揭示含义
摄影蒙太奇
4、电视新闻画面编辑规律
A、不必拘泥于镜头组接常规 可以“跳”，可以二极镜头相接 可以同景别镜头相接
B、强化“细节” 徐帆的手
***新闻节目的编排
一、新闻的组合 1、同题集中
各地全力保障高考安全顺利进行
中央台 四川台 山西台 重庆台 甘肃台 山西台 江西台 吉林台 福建台 辽宁台
2008.6.5
***
2、非同题集中
A、“简讯集纳” 同一主题、同类题材的短新闻编排在一起
B、非同题集中之“关系组合” 因果关系，部分与整体的关系 C、非同题集中之“矛盾组合”
日方的错误立场VS我方的严辞表态
3、配发言论和资料
《人民日报署名文章:灾难中挺立伟大的中国 》
——《新闻联播》2008.6.2
《Design Rules》（BBC） ***
二、编排方法
1、综合杂志型 《为您服务》
你该怎么办？ 生活小窍门 生活智多星 律师出招 旅游风向标 ***
2、单一型 《洋厨房》
《星空妙管家》