《呐喊》自序——
篇一：《呐喊》自序教案
篇二：《呐喊》自序有感
《呐喊》自序有感
接触鲁迅的作品应该是从小学开始的，读的第一篇便是《狂人日记》。
尤记当时知识浅薄，以为里面的吃人便是真的吃人，但这一篇还是深深的烙在我的脑海里。
鲁迅的《呐喊》是一本小说集，起于1918年的《狂人日记》，迄于1922年的《社戏》。
但全部的小说都围绕一个主题和一个目的，而这个主题和目的就在他的自序中，那就是揭露社会本质，呼唤人们觉醒。
所谓自序，就是作者自述写作意图、过程或作品大旨的文章，或自述生平阅历的文章。
鲁迅在《呐喊》自序中就把自己写《呐喊》的原因和意图全都交代了一遍。
所以，要想好好了解《呐喊》，就得先读他的自序。
对于《呐喊》，鲁迅说;多采自病态的社会的不幸的人们中，意识是揭出病苦，引起疗救的注意。
而他认为最为急切的，最关键的便是解救人们病态的灵魂。
因此，这篇自序是他非常重要的散文。
这篇文章的写作特点是用笔朴实，简括，不事铺排。
这与鲁迅本人的性格有关联，与他深沉冷峻的思想相对应。
在描绘生活琐事上，总能在平凡中体现不平凡，将文字写进我们的心灵深处。
虽然用笔朴实，
但言语犀利，讽刺力强，善于揭露重点。
在自序中可以看到，鲁迅在救人观点上，也就是他的梦想，有两个转折点。
第一点是在他还年轻的时候，父亲因为生病，他经常跑药店，虽然请的是“名医”，但最后父亲还是死了。
当鲁迅学了医，才
明白父亲是被庸医害死的，至此，鲁迅便立志要当一名真正的医生，解救那些被庸医害的病人们，于是，他便去了日本留学。
“有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人真面目”，体现了了鲁迅的心情。
到了日本，看到中国人被拿来作为实验品，但其他国人却看的盲目时，他的思想发生了变化，这里是第二个转折点。
他明白了身体上的病只是外在的，人的精神与思想才是内在的，只有国民改变了思想，才能拯救国家。
于是，他便弃医从文，想要用文字来唤醒沉睡中的人们。
在这期间，鲁迅也曾迷茫过，徘徊过，失意过。
这是因为没有经验，没有人引导，《新生》就是一个列子。
但后来在朋友的引导下，鲁迅清醒了过了，他有了前进的方向，有了希望，直到后来，写的一发不可收拾，也就有了这本《呐喊》。
文中，“铁屋子”是黑暗浓重的旧社会；“看客们”是那些麻木得受人欺侮，任人宰割而不自知的人们；“无边无际的荒野”比喻叫喊于生人中却毫无反响而感到狐独；“听将令”比喻适应新民主主义思想文化革命的需要；“大毒蛇”是寂寞如何缠住了灵魂......这些都体现了比喻贴切，寓意深远的特征。
《呐喊》的线索就是缘由，叙述了自己生活道路和思想发展过程，这
条线索即是:好梦──寂寞──呐喊。
以“梦”的产生、破灭为线索，这样就使文章的中心明确，重点突出，体现散文“形散而神不散”的特点。
父亲病死让鲁迅感受到了事态炎凉，从而从痛恨庸医到痛恨这黑
暗的社会。
在南京学医时接触的西方现代知识，使他深受启蒙影响。
最后在日本，让他坚定了自己的信念，为他的写作之路铺上了序。
弃医从文，标志着鲁迅思想发展的重大进步，说明他早期的爱国主义思想已经提高到更加自觉的阶段，他已经把人民群众的觉悟与祖国的前途紧密地联系起来，因此投身于新文化运动中。
关于小说集的名字《呐喊》，在自序中也给出了原因。
在《新生》失败后的一段日子里，鲁迅感到寂寞，悲哀，因此他便呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的勇士，使他不惮于前驱。
这也是这本小说集创作的一个原因和指导思想；另一个原因就是为了揭露社会本质，惊醒精神麻木的人们，使他们起来抗争，而发出的战斗的呐喊。
《呐喊》自序，无论从内容上还是艺术上，都是别开生面，独具一格的，使得它成为一篇杰出的散文。
短短的一篇自序，却能深入人们的内心，触碰到人们的灵魂，这正是鲁迅厉害的地方，也是值得我们学习的地方。
篇三：《〈呐喊〉自序》
《〈呐喊〉自序》
学习目标：了解鲁迅的思想发展过程
理解写作《呐喊》的缘由及命名为“呐喊”的原因
学会从关键的词句入手分析解决问题
学习重点：小说集命名为“呐喊”的含义
学会从关键词句入手分析解决问题
一、导入新课：
现代社会信息量特别巨大，知识浩如烟海，我们在获取知识的时候必须有所选择，不可能把每一本书都看一遍，要想了解一本书的内容，就要看书前面的序言，序言有的是作者请别人写的，它可以告诉我们书的内容，有的是作者自己写的，它可以告诉我们写书的宗旨和经过。
今天我们就来学习鲁迅自己为他的小说集《呐喊》写的序言——《〈呐喊〉自序》。
（投影题目、作者）
初中时学习过鲁迅先生的哪些小说？（《故乡》、《社戏》、《孔乙己》等）这些小说都选自鲁迅先生的同一个小说集《呐喊》。
（参看注释1）二、新授
既然“自序”一般多说明写书的宗旨和经过，那么鲁迅先生写《呐喊》的宗旨又是什么呢？我们来分析一下。
“呐喊”是什么意思？（大声呼喊助威）由此看来，鲁迅先生也是在给人助威的，那么他是在给谁助威呢？请从课文中找出依据。
（学生找出并读）
在我自己，本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了，但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢，所以有时仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。
（投影这段文字）
他是在给这些猛士呐喊助威，那么，这些猛士又是什么人呢？《纪念刘和珍君》、《中国人失掉自信力了吗》中关于猛士和中国的脊梁的文字
（为祖国献身，为未来奋斗的人）
鲁迅先生又说，他的呐喊只是“聊以慰藉”、“使他们不惮于前驱”，为什么猛士“前驱”还会害怕？他们是在什么样的情况下前驱的？（寂寞里）
“寂寞”的意思是孤独冷清。
猛士们为什么会是“寂寞”的呢？
“寂寞”这个词在文中出现好多次，把它们找出来。
（学生找出并依次投影）
（１）所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝的寂寞的时光又有什么意味呢。
（２）这是怎样的悲哀啊，我于是以我所感到者为寂寞。
（３）这寂寞又一天一天长大的起来，如大毒蛇，缠住了我的灵魂了。
（４）只是我自己的寂寞是不可不驱除的，因为这与我太痛苦。
（５）后来也亲历或旁观过几样更寂寞更悲哀的事，都为我所不愿追怀。
（６）至于自己，却也并不愿将自以为苦的寂寞，再传染给也如我那年轻时候似的正做着好梦的青年。
[问题]鲁迅先生的“寂寞”是什么意思？也就是他所感到的（思考讨论）
凡有一人的主张，得了赞和是促其前进的，得了反对，是促其奋斗的，。