教育信息化应用创新案例
完善教育信息化建设，打造良好的网络环境
黑泉镇永丰小学

一、实施背景
黑泉镇永丰小学现有6个教学班，在校学生43名，教职工
10名。学校信息化建设在农村学校是比较好的，现有交互式一
体机4台，教师平时上课使用多媒体设备已经成为习惯，这激发
了学生的学习兴趣，增加了课堂容量，提高了效率。学校还建立
了QQ群、微信群，实现了及时、快捷联络，为工作提供便利；
各班级也建立了QQ群、微信群，教师及时把信息发布到平台上，
让家长及时了解学校和学生的情况。
为加快学校信息化，提升教学现代化、信息化，我校将教育
信息化作为学校工作的一个重点，其主要思路来源以下两方面：
（一）政策推动
为深入贯彻教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020
年）》精神，切实提高学校信息化建设、管理与应用水平，努力
以现代教育思想和理论为指导，以教育教学模式的改革为关键，
以网络和其他信息化基础设施为基础，以信息技术与课程整合的
形式和方法的研究为突破口，密切结合我校的教育教学实际，不
断提高现代信息技术在教学活动和教育管理过程中的应用水平，
促进我校的素质教育，促进教育教学的改革和发展，以信息化带
动教育的现代化。这是政策上的推动。
（二）现实需要
黑泉镇永丰小学经过多年的努力，学校办学条件已初具规模，
特别是近年来，为了推进教育的均衡发展，学校办学踏上了更高
的平台。学校要发展，教育信息化是提升学校综合实力的必要条
件，信息化是实现教育现代化的必经之路，因此学校非常重视校
园信息化的建设。
二、主要目标
全面推进现代教育技术发展，逐步实现校园信息化，扎实实
施学校教育现代化，促进学校教育观念、教育管理、教育模式的
现代化。
三、预期成果
（一）资源网建设目标
1.在校园内部实现教育资源的高度共享，为教学、教研提供
服务和各类信息。
2.提高教育技术的现代化水平和教育信息化进程，为学校教
师备课、辅助教学等活动提供网络环境。
3.为学生提供一个学习和应用现代资讯科技的环境，提高学
生获取、筛选和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、语言
文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力，为学生的全面发
展创造相应的条件。
（二）教师信息技术培养目标
1.逐步实现教师自动化办公。以熟练运用校园网管理平台、
学校资源网进行教学工作与开展教研活动。
2.以学校为基地，在教师制作课件的实践中、在运用计算机
辅助课堂教学的实践中提高教师的信息素养及能力。促进教师理
论学习和实践应用的结合，大面积地提高教师的能力，为深入开
展信息技术教育奠定基础。
3.寻求教育信息化新的突破口。开展探索网络环境下互动教
学新模式的实验，在已积累的相当数量教育资源的基础上，根据
“整体规划、校本建设、统一管理、资源共享”的思路，通过“自
创课件、网上下载与市场购买相结合”等措施，系列性地、专题
性地集中建设学校教育教学资源库。
4.在教育信息化实施的过程中，广大教师要形成积极学习现
代教育思想和现代教育理论的氛围，培养一支掌握现代信息技术
和教育理论的新型师资队伍，形成覆盖各科、自觉应用现代教育
技术开展教改的骨干教师群体。
（三）学生信息技术培养目标
1.全面提高学生的信息素养。
2.具备收集、筛选、整理、处理、传输、表达等知识技能和
能力，具有利用信息技术发展思维，学会学习、自主探索和合作
交流的能力。
3.通过开展兴趣小组，积极参加一些竞赛活动，进一步提高
学生的信息素养。
四、工作过程
（一）条件保障
1.加强信息化工作组织领导
学校成立信息化工作领导小组，校长为组长，为教育信息化
建设第一责任人，教育信息化工作是每年学校工作的重点之一。
学校教导处具体负责学校教育信息化建设中的各项工作。
2.完善信息化工作考核办法、管理制度和激励机制
学校建立激励和促进机制，通过以评促“建”，以评促“管”，
以评促“用”，以评促“优”，促进学校信息化工作稳步发展。
（二）实际成果、成效及推广情况
1.加强师资培训力度,提高教师信息技术素质
建设一支技术精湛、教学能力强，又有一定实践能力的教师
队伍，是顺利推进教育信息化的关键。为此，学校坚持骨干培训、
普遍提高相结合和学用结合的原则，深入开展不同层次、不同形
式的培训，打造一支适应信息化的教师队伍。
学校经常派教师外出培训，主要是更新教育观念、教学思想
和管理理念，培训结束回学校后组织教师参加进行信息技术普及
性培训，如课件制作培训、班班通设备使用与维护等。通过整体
规划、全员参与、分层递进的培训，教师队伍的信息化素质得到
了进一步的提高。
2.扬信息技术之帆，造就学校教育能手
教育信息化，是对传统教育方式的一次革命，是素质教育的
必然要求，也是促进课堂教学质量全面提高的重要途径。
五、体会与思考
在数字化校园建设上还有很长的路要走，“没有最好，只有
更好”。为了适应新形势的要求，黑泉镇中心小学将继续完善教
育信息化建设，努力创建出更好的数字化网络环境，全方位、高
水平实现数字化学习、教学和管理，实现教育的信息化和现代化。