初三化学第二单元检测卷一、选择题1．“变废为宝，资源循环，持续发展”是科学家当今环境问题上的最新构想之一，如燃料−−→−①燃烧燃烧产物燃料，这样既可解决能源问题，又能消除污染，则上述构想中两个转化过程A．均为物理变化B．①为物理变化，②为化学变化C．均为化学变化D．①为化学变化，②为物理变化2．下列属于物理变化的是（）A．食物腐败B．大米酿酒C．蜡烛熔化D．干冰升华3．下列变化中，一定发生了化学变化的是（）A．爆炸B．澄清的石灰水变浑浊C．酒精挥发D．农家肥的腐熟4．下列现象中，没有发生化学变化的是（）A．敞口放置的澄清石灰水中有白色固体析出B．敞口放置的氯化钠饱和溶液中有白色固体析出C．浓硫酸溅到木材上，木材变黑D．长期掩埋于地下的铁器上产生红褐色斑点5．下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（）A．氧气用于急救病人B．“干冰”用于人工降雨C．生铁铸造铁锅D．铜用于制造导线6.化学改变世界的途径是使物质发生化学变化．下列属于化学变化的是A．冰块制成冰雕B．利用膜法从海水中获得淡水C．泥土烧成瓷器D．工业上从空气中分离出氧气7.下列关于实验操作的说法正确的是A．用10mL量筒量取8.55mL水B．称量固体药品时，左盘放砝码，右盘放物体C．稀释浓硫酸时，将水沿烧杯内壁注入盛有浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌D．点燃可燃性气体前必须检验纯度8.有关实验操作正确的是A．加热蒸发皿时垫上石棉网B．将氢氧化钠固体放入烧杯中称量C．在量筒中溶解氯化钠固体D．将pH试纸浸入待测液中测定pH9.下列实验操作不正确的是（）A．实验结束后，剩余药品要倒入指定的容器中B．过滤后，发现滤液仍有浑浊，应再次过滤C．加热试管里的液体时，不能将试管口对着人D．将氢氧化钠的固体放在天平右盘的滤纸上称量10．下列实验操作错误的是（）−−−−−→−②太阳能或生物能A．取用固体药品 B．读液体体积C．点燃酒精灯D．滴加少量液体11．在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放约半瓶蒸馏水，以下说法中不正确的是（）A．B导管连接供给氧气的钢瓶B．B导管连接病人吸氧气的塑料管C．该装置可用来观察是否有氧气输出D．该装置可以观察输出氧气的速率12．托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器．如果仅用一个20g的砝码称取19.5g 的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是（）①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸②将20g砝码放在左盘③将20g砝码放在右盘④将游码拨至0.5g刻度处⑤在右盘添加食盐至天平平衡⑥在左盘添加食盐至天平平衡．A．②④⑤B．③④⑥C．①③④⑥D．①②④⑤13.下列实验操作正确的是14.（2014?东营）在实验室中，下列做法正确的是（）A．在演示实验和分组实验中，要力求利用最少的实验用品，获得最佳的实验效果，最大限度的减少废弃物B．取用液体药品时，要把瓶塞反放在桌面上，标签朝向手心，放回原处时标签向外C．做氢气等可燃性气体的燃烧实验时，应先检验气体的纯度后再点燃气体，以防爆炸D．不能用手接触实验室里的药品，不要凑到容器口闻气体的气味，不能尝药品的味道E．给试管里的液体加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上，试管口不能对着自己，试管内液体不超过试管容积的一半．15．某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他先俯视读数为68mL，倾倒出部分液体后，又仰视读数为60mL，则该同学实际倒出的液体的体积是（）A．等于8mLB．大于8mLC．小于8mLD．无法确定16.下列四种性质中，有一种与其他三种有本质的区别，这种性质是（）A.颜色B.状态C.硬度D.可燃性17.镁带在氧气中燃烧的现象是（）A.放出大量的热B.看到耀眼的白光C.有白色固体生成D.镁带消失18.下列现象的产生与空气中水蒸气无关的是（）A.酥脆的饼干放在空气中变软B.夏天从冰箱取出的雪糕冒“白气”C.冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”D.进入许久未开启的菜窖或干涸的枯井会使人头晕、胸闷18.根据物质的分类知识判断，属于纯净物的是（）A.洁净的空气B.干净的果汁C.冰水混合物D.矿泉水19.在实验中下列做法可取的是（）①用手拿铁钉②把鼻孔凑到容器口去闻药品气味③用剩余的药品要放到指定容器内④倾倒液体时瓶口可以不挨着容器口⑤熄灭酒精灯时要用灯冒盖灭⑥清洗试管时只能冲洗A.①③⑤⑥B.②④⑥C.③④⑤D.①②⑥【中考再现】1、【2016年天津市】下列物质中属于混合物的是（）A．河水B．氯酸钾C．三氧化硫D．五氧化二磷2、【2016年四川省泸州市】中华文明源远流长，下列成就中不涉及化学变化的是（）A．湿法炼铜B．黑火药爆炸C．玉石雕琢成玉器D．粮食酿酒3、【2016年四川省雅安市】下列物质的用途中，利用其物理性质的是A．CO用作燃料B．金刚石用来裁玻璃C．铁粉用作食品保鲜吸氧剂D．氮气用作保护气4、【2016年湖北省鄂州市】物质的性质决定物质的用途，下列物质的性质与用途对应关系不正确的是A．浓硫酸具有吸水性——作干燥剂B．氧气具有助燃性——作燃料C．活性炭具有吸附性——作净水剂D．二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧——作灭火剂5、实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理简单的灭火方法是()Ａ．用水冲灭Ｂ．用书本扑打扑灭Ｃ．用嘴吹灭Ｄ．用湿抹布盖灭6、下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是（）A、煤气燃烧水变蒸气B、瓷碗破碎剩饭变馊C、菜刀生锈水果腐烂D、灯泡发光冰块熔化7、某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理性质应是（）8、Ａ．易溶于水，密度比空气大Ｂ．易溶于水，密度比空气小9、Ｃ．难溶于水，密度比空气大Ｄ．难溶于水，密度比空气小二、填空题1．酒精具有杀菌消毒的作用，能使细菌的蛋白质脱水、凝固、变性，这种变化属于变化，要配制100克溶质质量分数为75%的消毒酒精，溶解时要用搅拌．2.从氧气、氮气、一氧化碳、二氧化碳、五氧化二磷、木炭、水蒸气中，选择恰当的物质，用其化学符号填在下列横线上。
（1）焊接金属时常用作保护气的是；（2）呼出气体中、的含量比其在空气中的含量要高；（3）绿色植物进行光合作用吸入的气体是放出的气体是3．下列是对氯气性质的描述：①黄绿色；②有刺激性气味；③能与水发生反应；④常温下是一种气体；⑤能与强碱溶液发生反应；⑥能与金属发生反应．其中属于物理性质的是（用序号回答）．4.(2016邵阳)下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：?（1）如图A所示，倾倒液体时，细口瓶标签的一面要?，细口瓶的塞子要?在桌面上。
? （2）（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好.对其原因的叙述不正确的一项是?（填序号）。
?A.平衡气压，方便取下灯帽?B.挥发水分，利于点燃酒精灯?C.减少挥发，利于节约酒精? （3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：?①试管里的液体不应超过试管容积的?。
?②先对试管进行?，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。
?（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉?，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。
5.（2008?临沂）如图表示的是某同学用50mL量筒最取一定体积液体的操作．请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是????（填大于、等于或小于）25mL．三、实验探究题1.小李在一次实验中使用酒精灯，可是怎么也点不着，这是怎么回事呢？小李想探究个明白，于是进行了如下实验：①检查灯内是否还有足量的酒精，发现酒精量充足；②将灯内的酒精倒出少量点燃，能很好地燃烧；③挤压灯头处的灯芯，点燃挤出的一点液体，其不能燃烧；④将灯帽盖好放置几小时后，或直接在灯头上滴几滴酒精，酒精灯能正常燃烧；⑤去学校图书馆查阅了有关资料，记录了如下有关信息：酒精（学名乙醇）是元色透明、具有特殊香味的液体．它易挥发，能与水以任意比互溶，并能溶解多种有机物…实验室备用酒精一般是95%的工业酒精．酒精的沸点为78.5℃，水的沸点为100℃…请回答下列问题．（1）通过实验①能得出什么结论？（2）小李设计进行实验②的目的是什么？（3）实验③挤出的一点液体不能燃烧的原因可能是什么？（4）通过以上探究活动，小李最终可以得出的结论是什么？（5）实验④中，将灯帽盖好放置几小时后再点时，灯为什么便能正常燃烧？（6）由此实验反思，实验时应该注意什么？2．（2012秋?翠屏区期末）下表示某学生探究蜡烛燃烧火焰和蜡烛燃烧产物的实验报告，在空格内用简练的文字描述实验现象和实验得到的结论．实验操作及图示将一根细木条如图所示放入火焰中，约2s立即取出将冷而干燥的玻璃片放在焰．将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒置在火焰上方实验现象木条中间被烧的痕迹最轻，越向两侧被烧的痕迹越重．实验结论为了探究蜡烛燃烧的生成物，某实验小组设计了一个实验，请你和他们完成下列实验报告：步骤现象分析①取蜡烛一根点燃②在蜡烛的火焰上罩一个小烧杯可观察到烧杯内壁有水雾出现蜡烛燃烧有生成③把燃着的蜡烛放入集气瓶中，并盖上玻璃片蜡烛逐渐熄灭蜡烛熄灭的原因是：④向集气瓶中加入澄清石灰水蜡烛燃烧有生成结论：写出有关蜡烛燃烧的文字表达式：．。