初三化学第一学期期末检测试卷一一、选择题l．“低碳生活”、“低碳技术”的基本理念是节能减排。
下列做法不符合“低碳”理念的是（）A．焚烧大量秸杆B．焚烧垃圾发电C．用旧报纸制铅笔杆D．使用可降解塑料2．科学家用计算机模拟后确认，60个N原子可结合成N60分子。
下列关于N60的叙述中正确的是（）A．N60是一种新型的化合物 B．一个N60分子中含有30个N2分子C．N60的相对分子质量为840 D．N60和N2混合后形成的是纯净物3 .4NH3+5O2===4X＋6H2O反应中，则X的化学式（）A．NO B．NO2C．N2O4D．N24．决定元素种类的是原子的（）A．中子数B．质子数C．电子数D．最外层电子数5．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是（）A．分别测定它们的密度B．将气体分别通入紫色石蕊溶液中C．观察颜色并闻它们的气味D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中6.下图所示实验操作正确的是（）A检查装置气密性B往试管中加入锌粒 C 加热液体 D 固体药品的取用7．下列事故处理方法不科学．．．的是（）A．厨房油锅着火，可用锅盖盖灭B．通电的电线着火，立即用水浇灭C．当液化气泄漏时，立即关闭阀门并开窗通风D．发现房屋着火且火势较大时，立即拨打“119”8．如右图将纸花放入集气瓶中，表格中下列说法不正确．．．的是（）纸花集气瓶中盛放的物质集气瓶中纸花颜色的变化A 紫色石蕊浸泡后,晾干的纸花二氧化碳纸花仍为紫色B 紫色石蕊浸泡后的湿纸花二氧化碳纸花由紫色变为红色C 紫色石蕊浸泡后的湿纸花少量醋酸纸花由紫色变为红色D 酚酞溶液浸泡后的湿纸花少量浓氨水纸花由红色变为无色9．用“ ”和“ ”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法正确的是A.该反应是化合反应B.该反应有2种生成物C.每个生成物分子由3个原子构成D.参加反应的“ ”和“ ”分子的个数比是2︰110.欲除去CO2气体中混有的少量CO，可将混合气体（）A.点燃 B通过澄清石灰水C通过灼热的氧化铜 D通入水中11.用酒精灯加热装有水的纸船，船竟然安然无恙，其主要原因是（）A.水能分解 B纸不是可燃物C.没有和氧气接触 D温度未达到纸的着火点12. 下列关于碳的单质及其化合物的用途与其所依据的性质不相符的是（）A.金刚石用于刻玻璃————————金刚石的硬度最大B.活性炭用于冰箱除臭———————活性炭具有吸附性C.一氧化碳用于冶炼生铁——————一氧化碳具有可燃性D.石墨可用作电极材料————————石墨能导电13.有Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子，下列说法正确的是（）A.它们的化学性质相同B.它们的核外结构相同C.它们的质子数相同D.它们都能构成铁单质14．水是生命的基础，没有水就没有生命。
下列有关水的说法正确的是（）A．水由两个氢元素和一个氧元素组成B．世界上最后一滴水就是人类的眼泪C．五色、无臭、清澈透明的水就是纯水D．婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康15. 下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（）A．分子是保持物质性质的一种粒子B．物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变C. 分子、原子、离子都可以直接构成物质+反应前反应后D. 在化学反应中，任何离子都不能再分16．虾青素(C40H52O4)是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫力。
下列有关它的说法正确的是（）A．虾青素是一种氧化物B．虾青素是由96个原子构成C．虾青素的相对分子质量是596 D．虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为10:13:1 17．下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（）A．氢气、干冰、冰水共存物 B．天然气、煤、石油C．液态氧、二氧化硫、生铁 D．稀有气体、酒精、碳酸钙18.市场上销售的奶粉种类很多，有加锌奶粉、加铁奶粉、高钙奶粉等，这里的钙、铁、锌是指（）A.单质B..分子C.元素D.原子19.在化学反应中，反应前后一定没有发生改变的是（）A 分子的种类B 分子的数目C 物质的种类D 原子的数目20.根据质量守恒定律，4g碳和4g氧气反应生成二氧化碳的质量是（）A 18gB 8gC 11gD 5.5g二．填空21.（6分）海水也是未来人类生活用水的重要来源。
小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水，准备与同学们一起对其进行净化。
请你参入他们的实验并回答有关问题。
①他们在向水中加入明矾，搅拌静置后进行过滤，加入明矾的目的是②过滤需要的主要仪器和用品有③下列对过滤过程及结果描述正确的是（）（填编号）；A．此过程发生的是物理变化B．过滤是利用颗粒大小不同将混合物分离C．过滤之后得到的“水”仍是咸的D．过滤之后得到的“水”可以饮用④证明过滤之后得到的“水”中仍含有杂质的方法是；⑤小明想把海水制成蒸馏水，他应该进行的操作是，一般不用蒸馏水作为饮用水的理由是。
22．（4分）如图所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊试液，C杯有高低不同的燃着的蜡烛。
回答下列问题：（1）A处发生反应的化学方程式___________________________；（2）B处出现的现象是；（3）从C处出现的现象中你获得的信息是_____________________（填写性质）。
23．（7分）目前二氧化碳在空气中的含量已经超出了0.03%，这是导致温室效应的主要原因之一，所以人们一方面想限制其排放量，另一方面又想对它进行再利用。
⑴空气中二氧化碳含量的增加，主要来源于化石燃料的燃烧，化石燃料包括煤、天然气和。
⑵超临界流体（一种介于气态和液态之间的状态）CO2是目前应用最广的超临界流体，可用作某些物质的溶剂，以替代一些对环境和健康带来危害的有机溶剂。
下列关于超临界流体CO2的说法中，正确的是（填序号）。
A.超临界流体CO2与干冰的化学组成不同B.超临界流体CO2与二氧化碳气体的密度不同C.超临界流体CO2替代有机溶剂可以减少对空气的污染D.超临界流体CO2的物理性质与二氧化碳气体有所不同⑶自然界消耗二氧化碳的主要途径是植物的光合作用。
植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气，请将该反应配平（在方框内填上系数）。
CO2+ H2O C6H12O6+ + O2⑷高温、高压下以二氧化碳和氨气（NH3）为原料能够合成尿素[CO(NH2)2]，同时有水生成，这也是固定和利用二氧化碳的成功范例。
请写出该反应的化学方程式。
（5）大气中二氧化碳的含量增多，会产生温室效应，导致全球变暖，若继续增加二氧化碳的含量，后果不堪设想。
为了缓解大气中的CO2含量的增加，以下建议可行的是________（填字母）。
A．开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源B．禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料C．提倡植树造林，禁止乱砍滥伐D．免赠贺卡；双面使用纸张24．（4分）某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。
就此事件回答下列问题：（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是_________。
（2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是_________。
（3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是______（填序号）。
A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B.跳楼逃生 C.藏在桌子底下等待救援（4）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是___________25（9分）用化学方程式表示下列变化（1）铁丝在氧气中燃烧，属于反应类型（2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，属于反应类型，其中二氧化锰的作用（3）澄清石灰水变浑浊光叶绿体三．实验探究 25.（15分）某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验。
(1)甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容。
①写出图中有标号仪器的名称：a 。
②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号，下同），化学方程式为 。
可选用C 装置收集氧气，其原因是 。
③反应结束后，欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是 。
④实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH 3），应选择的发生装置是 。
(2)乙同学设计的实验装置(如右下图)，既可用于制取气体， 又可用于探究物质性质。
①当打开K 1、关闭K 2时，利用I 、Ⅱ装置可进行的实验是 (填序号)。
a ．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b ．锌与稀硫酸反应制取氢气②当打开K 2、关闭K 1，利用I 、Ⅲ装置可以检验生成的二氧化碳，反应的化学方程式为 ；若要证明二氧化碳与水发生反应，烧杯中应放入的试剂是 。
若要制取氢气，则打开 关闭 （填K 1 K 2），化学方程式为 26.（9分）CO 是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，也用于冶金工业。
某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置。
请回答一下有关问题。
（1）CO 气体能使人中毒，其原因是 （2）实验开始时，先通入CO 一段时间后，再加热，其原因是（3）试验中图A 处玻璃管中发生的现象是 其化学方程式为 （4）实验中图B 处发生的现象是 其化学方程式为（5）该装置中有一个明显的缺陷，请指出改正方法四．计算题（6分） 将27.6g 氯酸钾和2g 二氧化锰的混合物加热，制取一定量的氧气后测知剩余固体中二氧化锰的质量分数为10%。
请计算 （1）剩余固体的质量（2）所得氧气的质量A B C D Ea I II III K 1 K 2。