课题
第6课 罗马法的起源和发展
课时
1
授课时间
教学目标
知识与技能
了解罗马在法制建设方面的主要成就，认识罗马法律对人类文明发展的重要影响。进一步认识重大历史问题对历史发展所起到的重大影响作用
过程与方法
1、利用多媒体手段，为学生提供图片、文字、视频等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。
2、通过资料研读、问题探究、历史比较、图表分析等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力
3．古罗马万民法的适用范围是（）
A.罗马公民B.西西里人民
C.地中海区域的人民D.罗马统治范围内一切自由民
1、罗马法的影响？
2、公民法发展到万民法的原因？
板书设计
第6课 罗马法的起源和发展
一、罗马法的起源与发展
1、早期阶段：从习惯法到成文法
2、发展阶段：从公民法到万民法
3、完成阶段：查士丁尼《民法大全》
罗马在国家形成的初期，没有成文法典，只有未经政府明确承认而被一般人接受并默认为社会生活中相互关系之规则的习惯法。（多媒体演示）
由于习惯法没有固定的成文形式，因此具有很大的伸缩性和不确定性。而这种法律制度上的局限在司法制度落后的古代又往往会导致法律规范的不精确，无形中就为法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。
三、罗马法的影响（多媒体演示）
（1）为近代新兴资产阶级的民权理论提供了思想渊源，为资产阶级战胜教会和世俗的封建势力提供了理论武器；（2）为资本主义经济的发展和巩固提供了现成的法律形式；（3）为近代欧洲大陆国家立法提供了范本。
总结、当堂检测
罗马法经过1300多年的发展，形成了完整的体系，对后世产生了深远影响，具有强烈的现实意义。欧美各国在不同程度上无不受到罗马法的影响。
【合作探究】这些法律体现了“法律面前人人平等”吗？为什么？
没有。法律是由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则。它体现统治阶级的意志，是阶级专政的工具之一。《十二铜表法》的内容主要是维护奴隶主贵族的利益，奴隶不享有同等权利。
（2）发展阶段：从公民法到万民法
【合作探究】什么是公民法？为何要发展到万民法？（多媒体演示）
三、罗马法的影响
1、对罗马的影响2、对世界的影响
课后反思
情感态度与价值观
通过学习罗马在法制建设方面的主要成就，认识罗马法制是人类文明的宝贵遗产，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。
德育目标
进行民族团结教育和爱国主义教育，结合课的内容进行五个认同教育
教学重难点
教学重点：
罗马法的起源与发展过程（公民法、万民法、民法大全）
新课内容
一、罗马法的起源与发展
1、概念：指公元前6世纪至公元6世纪中叶古罗马奴隶制国家制定和实施的全部法律制度。
2、罗马法的历史发展：法律是上层建筑的一部分，是社会经济发展到一定阶段的产物。
（1）早期阶段：从习惯法到成文法
【合作探究】什么是习惯法？它有什么作用？为什么要发展到成文法？成文法诞生的标志是什么？
公元前3世纪中叶以前罗马法律的适用范围仅限于罗马公民，居住在罗马的异邦人不能享受此法的保护，被称为公民法或者市民法，内容主要是有关罗马共和国的行政管理、国家机关及一部分诉讼程序的问题。
随着罗马对外征服地区的扩大，罗马的社会政治和经济都发生了巨大变化，公民法不足以解决帝国疆域内出现的各种复杂的问题。在罗马逐渐形成了普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，这就是有名的万民法。
（3）完成阶段：查士丁尼《民法大全》（多媒体演示）
公元前27年罗马帝国建立之后，为了对庞大帝国进行有效统治，帝国前期的皇帝都非常重视法律的制定。同时许多著名的法学家从法理上对公民法和万民法作了详细的论述，大大丰富和完善了罗马法的内容。从3世纪开始，帝国内部自由民间公民与非公民的区别消失，原先适用于不同法律主体的公民法和万民法之间的区别也失去实际意义。罗马法进入整理和提炼的阶段。罗马帝国的皇帝组织人力进行过法典的整理和编纂工作。公元7世纪的查士丁尼皇帝励精图治，希望重振罗马帝国的国威。他设立专门委员会编纂罗马法，形成了包括《查士丁尼法律汇编》、《法学总论》、《法律汇编》、《新敕令》四种法律文献在内的法律汇编，统称为《查士丁尼民法大全》，这是罗马法体系最终完成的标志。
《十二铜表法》内容相当广泛，包括公法与私法、刑法与民法、实体法与程序法、同态复仇与罚金、氏族继承与遗嘱等等，审判、量刑皆有法可依，在一定程度上对贵族的专横和滥用权力作了限制。保护了平民的利益，但是也带有明显的不公平性。此后，随着平民与贵族斗争的继续，罗马进一步调整了公民内部的阶级关系，也不断促进国家立法工作的继续进行。
教学过程
共案
第二次备课
每日三句
1、你可以用一种颜色形容一下秋天吗？
2、金黄色，因为秋天树叶都黄了。
3、对，麦子也成熟了，到处都呈现出一片金黄色。
预习检查、总结疑惑
通过提问和做填空题的方式检查预习情况，解决与道德问题。
情景导入、展示目标
多媒体演示罗马帝国的发展史，让学生建立必要的时空观，并提出问题：维系罗马帝国千余年历史的原因？导出罗马法。
布置作业
1．罗马成文法诞生的标志是（）
A.习惯法的废除B.公民法的制定
C.《十二铜表法》的制定D.《民法大全》的编纂
2．下列关于《十二铜表法》的表述不正确的是（）
A．是在平民反对贵族长期斗争中取得的确
B．是标志着罗马成文法的诞生
C．标志着罗马法律体系的最终完成
D．该法对于平民的最大好处就是量刑有法可依
为了改变这种不平等的地位，平民在罗马共和国早期就曾主动组织起来向政府施加压力，要求编纂成文法。公元前450—449年颁布的罗马历史上的第一部成文法典《十二铜表法》，这是成文法诞生的标志。（多媒体演示）
【合作探究】结合【学思ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ窗】思考《十二铜表法》有哪些内容？应当如何看待《十二铜表法》？（多媒体演示）
教学难点
罗马法的评价和影响
教学方法
举例法、练习法、层层分析法、讨论法，问答法、图表分析法
学法
讨论，做笔记，预习，复习，查阅资料、收集资料
学情分析
B层次学生的基础比较好一点儿，所以通过阅读和讲解相结合，应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步
教具
教材书，课件，电子白板，图片,PPT课件