高危儿随访职责及流程-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
高危儿早期干预指导人员岗位职责
一、在科主任领导下负责对高危儿童和不能住院康复的脑损
伤儿童家长进行干预训练指导。

二、熟练掌握各年龄段正常儿童生长发育特点和干预指导技
术。

三、履行职业道德，认真执行各项规章制度和技术操作常
规。

四、了解高危儿童的发育水平，根据儿童不同情况及医师要
求为儿童制定个性化训练方案。

五、对初诊儿童家长进行一次系统的干预指导，对定期随访
者记录并综合评估发育情况，并根据干预效果，及时
修订指导方案，进一步对家长进行干预指导。

六、做好登记及指导记录，不断总结经验。

七、对患儿有爱心、耐心、责任心，采取灵活多样的训练方
式，使患儿愉快接受训练，并耐心回答家长问题。

八、对指导中发现的问题及时反馈给儿科医生，协作医师调
整训练方案。

九、开展科学研究和技术革新，努力学习业务技术，不断提
高业务质量，负责临床教学，做好进修和实习人员的
培训工作。

十、负责指导教具的管理和维修，保证安全，定期进行清洁
消毒，防止交叉感染。

高危儿神经行为指导及测定人员岗位职责
一、在科主任领导下，开展高危儿心理行为相关工作。

二、努力学习儿童心理相关专业知识及先进经验，掌握国内、外儿童心理行为矫治工作动态及新进展。

三、热情耐心接待每位咨询儿童及家长。

四、智力测试应严格按测试手册规定的程序进行操作和结果处理，测试过程注意受试者的精神状态。

五、对测试结果进行科学综合分析和解释，做好教育训练指导，对异常者根据医师要求进一步检查和进行药物、心理、行为矫治。

高危儿智商测定人员岗位职责
一、测查过程态度和蔼，使用标准测验工具，严格执行操作规程，结果准确。

二、遵守职业道德，为儿童和家长保密测验结果。

三、慎重对待智力测验结果，避免给儿童造成心理伤害。

四、对智测结果评价可疑的小儿，建立档案，跟踪随访并进行教育指导。

儿童心理行为发育问题预警征象
高危儿管理工作流程
一、高危儿定义及内容
高危儿(high risk infant)指已经发生或可能发生危重疾病而需要特殊监护的新生儿。

以下情况可列为高危儿：
1、母亲有糖尿病史：孕期有阴道流血史、感染史、孕期吸烟、吸毒、酗酒史，母亲为Rh阴性血型，过去有死胎、死产史，性传播疾病史，严重的精神刺激、高龄母亲。

2、异常妊娠及分娩史：包括母有妊娠期高血压，如先兆子痫、子痫，羊膜早破、羊水胎粪污染、胎盘早剥、前置胎盘、各种难产、手术产如高位产钳、胎头吸引、臀位牵引、分娩过程中使用镇静和止痛药物病史等。

3、出生时异常：如Apgar评分＜7分，脐带绕颈、早产儿、
小于胎龄儿、巨大儿、过期产儿、多胎儿。

4、新生儿期严重疾病：HIE、颅内出血、颅内感染、重症
感染性肺炎（或伴有多脏器损伤）、严重高胆红素血症等。

二、高危儿管理工作流程图
目录
一、高危儿神经行为指导及测定人员岗位职责
二、高危儿智商测定人员岗位职责
三、高危儿早期干预指导人员岗位职责
四、高危儿管理工作流程
五、儿童心理行为发育问题预警征象。