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回去吧，田园快要荒芜了，为什么还 不回！既然自知本心被形体所役使，又 为什么惆怅而独自伤悲？觉悟到过去做 错已不可挽救，但坚信未来的事情尚可 补追。实在是误入迷途还不算太远，已 经觉悟到今天对而昨天非。船在水上轻 轻飘荡，微风吹拂着衣裳。向行人打听 前面的路，只恨晨光朦胧天不亮。
陶渊明辞官归田的原因是什么?
我家境贫困，种田不能维持自己的生活。 家中孩子很多，米缸里经常没有存粮，维持生 计的花费，没有办法解决。亲友多劝我出去做 官，自己心里也产生了这种念头，但苦于没有 门路。刚巧碰上朝廷有奉使外出的差事，州郡 长官都拿爱惜人才为美德。叔父因为看到我
贫苦就推荐，于是被任命为小县的官 吏。这时战乱没有平息，心里害怕远 地的差使。彭泽县离家只有一百里路 程，公田收获的粮食足够酿酒饮用， 因此就要了下来。但过了没几天，便 产生了留恋田园的归家念头。
创制者：屈原 基础：楚地民歌
辞 体例：诗体 六字句为主
特点
每句三拍 四句一节
好用“兮”
陶潜是一个才华横溢的诗人，还是一个理想 主义者。官僚家庭的影响，儒家学说的熏陶，使 他少年时就有一种“猛志逸四海”“大济于苍生” 的壮志，可是东晋末年战乱频仍，官场黑暗，他 的理想被击得粉碎。据萧统《陶渊明传》载，时 郡中督邮来彭泽巡视，要他束带迎接，他“不能 为五斗米折腰,拳拳事乡里小人”， 即日解绶去职，赋《归去来》。 “达则兼济天下，穷则独善其身”， 陶潜最终选择了归隐的道路。
29岁开始入仕，从此的13个年头， 时官时隐，历任江州祭酒、建威参军、 建威将军、彭泽县令之类的小官。在 彭泽县令任上仅82天，就辞官回家， 躬耕陇亩，从此不再出仕。陶渊明被 称为“隐逸诗人之宗”，开创了田园 诗一体。
回去吧
题解
归去来兮
回去
辞语气助词
关于辞
辞是战国后期楚国诗人屈原在楚地民歌的基础上创造 出来的一种新诗体。形式自由，句式散文化，大体以四 句为一小节，二句为一组。以六字句为主，多用“兮”。 到了西汉，赋在辞的影响下产生，是有韵的散文。而辞 仍是诗，四句一节，大多每句三拍。
安趣 有松有菊，有儿有室，有樽有酒， 差可告慰。家园残败中自有一种美好。或饮 酒自遣，或涉园观景。“携幼入室，有酒盈 樽”，由是，可以想见贫寒士子之家清素的 欢宴，于大喜悦中见作者家人聚首脸上的点 点泪花。诗言志，景寓情。细细品读，“松 菊犹存”或有寓意，似说坚贞高洁的节操仍 在。而“出岫之云”“倦飞之鸟”再来印证 做官的本来无心。至于“流憩”“遐观”， 其实是作者遗世独立生活的写照，颇有孤傲 的人生韵味。
朗读节奏
已矣乎！寓形/宇内//复几时，
曷不 委心// 任去/留？胡为乎 遑 遑//欲何之/ ？富贵 非 吾/愿/ ，/ 帝 乡 不可 期// 。怀/ 良辰 以/ 孤往//， 或 植杖 而耘/ 籽。//登 东皋 以/ 舒啸/，/ 临 清流 而/赋诗。// 聊 乘 化 以归/ 尽，//乐夫 天命 复奚/ 疑!
归
去
陶来 兮 渊
明
辞
前人评价
两晋无文章，幸独有《归 去来辞》一篇耳。
——欧阳修
学习要点：
（1）理解感知，把握大意。 （2）揣摩想象，体会感情。 （3）了解特点，熟读成诵。
作者简介
陶潜（365-427）一名渊明， 字元亮，别号五柳先生，东晋浔 阳（现江西省九江市）人，我国 晋代著名诗人。他出生于没落的 地主家庭，少年时曾怀有“大志 济于苍生”的志向。
朗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节奏
归去/来兮！田园/将芜//胡 不归？既//自以心/为形役，奚 //惆怅/而独悲？悟//已往/之不 谏，知//来者/之可追。实/迷途 /其未远，觉//今是/而昨非。舟 //遥遥/以轻飏，风//飘飘/而吹 衣。问/征夫//以前路，恨//晨 光/之熹微。
朗读节奏
乃瞻/衡宇，载欣/载奔。童仆/欢 迎，稚子/候门。三径/就荒，松菊/犹 存。携幼/入室，有酒/盈樽。引/壶觞// 以自酌,眄/庭柯//以怡颜。倚/南窗//以 寄傲，审//容膝/之易安。圆/日涉//以 成趣，门//虽设/而常关。策/扶老//以 流憩,时//矫首/而遐观。云//无心/以出 岫，鸟//倦飞/而知还。景//翳翳/以将 入，抚/孤松//而盘桓。
飏(yáng )
觞(shān )
g
翳( yì)
棹( zhào )
瞻( zhān) 憩(qì) 桓(huán ) 耔( zĭ )
樽(zūn ) 岫( xiù ) 畴( chóu ) 窈窕( yăotiăo)
余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶 无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝 余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事， 诸侯以惠爱为德。家叔以余贫苦，遂见用于小邑。 于时风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田 之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归 欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得；饥冻虽 切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅 然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。 寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋 至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去 来兮》。乙巳岁十一月也。
(请摘用文中的原话回答)
“田园将芜” “心为形役” “已往 不谏,来者可追” “迷途未远,今是昨 非” 从陶渊明辞官归田的原因中可看出 他当时的心境如何?
奔宇 一旦决计归去，便不迟疑，心无旁 骛地直奔远方的家园。小舟遥遥，晨风飘飘， 这就是回家的感觉。作者借助景物的描写， 将归田的欢愉尽情表露。这跟在官时“惆怅 而独悲”的心境形成了鲜明的对比。接下来， 一“问”一“恨”，将景中人凸显，而归途 的急迫，也就被渲染而出。终于到家了，即 便是“横木为门”的陋室，作者也“载欣载 奔”。他那孩子般的欢呼雀跃，真正写尽了 弃官归隐的率真与美好。
朗读节奏 归去/来兮！请//息交/以绝游。 世//与我/ 而相违,复/驾言兮//焉求？ 悦// 亲戚/之情话,乐/琴书//以消忧。 农人//告余/以 春及，将//有事/于 西
畴。或命 /巾车,或棹/孤舟。既//窈窕/以寻壑, 亦// 崎岖 /而经丘。木//欣欣/以 向 荣，泉//涓涓 /而始流。善//万物 /之 得时，感//吾生/之行休。