再
见
1.奶奶说，龙是水里的神。
2.爷爷说，我们都是龙的传入。
3.爸爸说，龙是我们民族历史的见证。
4.妈妈说，龙生活在我们身边。
5.老师说，我们的国家会像龙一样腾飞。
读下面的诗句，理解诗句的意思。
（1） 我们都是龙的传入，有龙的 精神、龙的气魄。
（2）他说长城像巨龙一样卧在崇山 峻岭，它是我们民族历史的见证。 （3） 中华巨龙已经腾飞，它英姿 勃勃让全世界震惊。！
北京版 四年级语文 下册 第一单元
龙
学习目标
1.自主识字，联系上下文和生活实际，理 解”生机勃勃”、“旭日东升”等词的意 思。 2.品味诗句，了解龙的特点，体会作者表 达的情感。 3.有感情地朗读课文，背诵课文4—6节。
皇帝——真龙天子
皇帝的身体—— 龙体 皇帝的衣服—— 龙袍 皇帝坐的椅子— 龙椅 龙座
皇帝穿的衣服— 龙袍
皇帝睡的床——龙床
龙袍
龙椅
龙床
北京故宫
颐和园
读一读
蚕
遮
渊
搅
魄
坝
绵
啸
崇
霄
峻
旭
读一读
连绵万里 崇山峻岭 直上云霄 旭日东升
气魄 亚洲 翻搅 罪行 显露 秦始皇 大坝 蚕 雄浑
生机勃勃 万象更新
呼啸 深渊 西昌
作者通过奶奶、爷爷、爸爸、 妈妈和老师的话，对龙有了 不同的理解，渐渐的了解了 龙的特点。
“龙”为什么备受中国人崇敬？
因为在中国人的心目中，龙是威力无 比、变幻万千、无所不能的。龙王高居天 上，也能潜入深渊；它能呼风唤雨，也能 翻江倒海。天下旱涝，庄稼丰歉，人间祸 福，全凭它的旨意。
中国人为什么常常自称为 “龙的传人”？ 中国的龙是集各种能力于一身， 象征着中国人对自由完美的向往 和追求，所以中国人常常自称为 “龙的传人”。
作业 ：
1.读读写写。用画线的词语造句。
连绵万里 崇山峻岭生机勃勃 Nhomakorabea旭日东升
直上云霄
万象更新
2、摘抄有关“龙”的成语或谚语。
3.背诵课文的第4---6节。
龙马精神：龙马指骏马。比喻人像龙马一样的精神 壮健。 龙眉凤目：形容人的仪表英俊，气度不凡。 龙蛇混杂：比喻好人和坏人或能人和庸人混合在一起。 龙潭虎穴：比喻非常险恶的地方。 龙吟虎啸：形容声音高亢响亮。 龙跃凤鸣：神龙腾跃，凤凰长鸣。比喻才华出众。 龙行虎步：形容人行走时，步态稳健、沉著。 群龙无首：比喻没有人领导。 笔走龙蛇：比喻草书的笔势矫健生动。 叶公好龙：喻指不是真心喜欢某件事或物，却做出 一副喜欢的样子