北京的十七孔桥
北京颐和园的彩虹桥
北京颐和园的玉带桥
圆明园的会心桥
卢沟桥
生字词我会读：
郊区 设计 造型 石拱桥 河堤 宽阔 平坦 两侧 皇帝 燕京
检阅 攻击 侵略者
纪念馆
缅怀
悼念 完好无损
千姿百态
栩栩如生
讨论交流：
1、作者是从哪几个方面写卢沟桥的？课文可 以分为几个部分？怎么分？每部分写什么？ 第一部分：（第１～２自然段）卢沟桥设计
-------------------, 有的-----------，有的 ------------， 有的-------------- 。
西山晴雪
玉泉趵突
居庸叠翠
七七事变
拓展延伸： 1、回顾课文，思考：卢沟桥闻名于世的原因 是什么？ 2、学了课文，假如你此时此刻站在卢沟桥上， 你想对卢沟桥说些什么？
比一比：哪种说法好，好在 哪里？
它全长266.5米，由11个半圆形的石拱组成。 每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。 石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连成一个整体， 所以叫连拱桥。 它很长，由几个半圆形的石拱组成。每个石 拱长度不一。石拱之间有石桥墩，把这几个桥拱 连成一个整体，所以叫连拱桥。
母 子 相 抱
相 互 戏 耍
倾 听 流 水 声
检 阅 桥 上 的 车 马
这些狮子有的昂首挺胸，仰 望云天；有的双目凝神，注视桥 面；有的侧身转首，两两相对， 好像在交谈；有的在抚育狮儿， 好像在轻轻呼唤· · · · · · 真是千姿百态， 神情活现。
写话训练： 体育课上，同学们玩得兴高 采烈，有的---------- , 有的---------, 有的 ------------。
课文写卢沟桥设计科学，主要运用了数字表达的方法 和举例说明的方法，体现了卢沟桥气魄的雄伟，设计 的合理科学。
这些石狮姿态各异：有的母子相
抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流
水声，有的像在检阅桥上的车马…… 真是千姿百态，栩栩如生。
这些句子写卢沟桥的造型美观。
自主学习、探究交流： 1、想一想，这句话用了什么修辞手法？你 从中体会到什么？ 2、后面的省略号说明了什么？哪些词形容 石狮多、形态多？哪个词写出了石狮形象 逼真，像活的一样？ 3、你还能想象出哪些形态的狮子？你能用 “有的……有的……有的……有的……” 说一段话吗？
这些石狮姿态各异：有的母子相抱， 有的相互嬉戏，有的像在倾听流水声， 有的像在检阅桥上的车马……真是千姿 百态，栩栩如生。
文中“有的……有的……有的……有 的……”这一排比句写出了狮子形态之多之 美，排比句后的省略号，又说明了狮子的姿 态远远不止这些，还有很多很多，真是“千 姿百态，栩栩如生”，不愧是“美的奇观”。
课后作业：
学习课文第二自然段的写法，介 绍家乡造型美观的建筑物。
科学、造型美观。
第二部分些卢沟桥设计科学、 造型美观的？
1.第二自然段是围绕哪句话写的？这句话 与下文有什么关系？
是围绕第一句“卢沟桥设计科学，造型美观” 写的，概括了后面的内容，后面的内容是这 句话的具体说明，它们是总分关系。
2.哪些句子写卢沟桥的设计科学？哪些句
子写卢沟桥的造型美观？
它全长266.5米，由11个半圆形的石 拱组成。每个石拱长度不一，短的16米， 长的21米多。石拱之间有石桥墩，把11个 桥拱连成一个整体，又叫连拱桥。以前永 定河发大水时水势很猛，两岸河堤常被冲 毁，但是这座连拱桥却完好无损。 这些句子写卢沟桥的设计科学。
你从哪句话能看出卢沟桥十分坚固？