增进各国 人民的相互 了解和尊重
二、大量游客带来的环境问题
大量的游 客到来所 带来的环 境问题
环境破坏 环境污染
对正常社会秩序的冲击
大量的游客使石窟加速风化
故宫的地面因受到游客的践踏而受损
旅游 活动 难免 使黄 山植 被受
损
参与旅游环境保护
境破坏 环境污染
危害：损坏旅游形象，降低游客满意度，导致 旅游经济滑坡，破坏旅游资源。
2．为控制游客数量超载，许多旅游区采取了一些限 制性措施，例如故宫要求游客购买专门的鞋套以保护 地面，九寨沟提高门票价格等。你认为这些措施是否 可行？你有什么好的意见和建议？
有两观点
可行：故宫与九寨沟是人类宝贵的遗产，对它们进行 保护是非常必要的。这些限制会减少人为损坏，起到 保护资源的作用。
不可行：这些限制措施不但不会减少损坏，反而会由 于减少游客数量，使旅游区保护和管理运转的资金不 足，妨碍对旅游环境的改善和修复。
抬高门票价格，对经济条件差的游客不公平。
意见和建议：对游客进行广泛的宣传教育，倡导游 客主动参与旅游环境建设，组织青年志愿者对游客加 以引导。
三、做个生态旅游者
生态旅游 （1）定义：国际生态旅游协会把生态旅游定义
③旅游的接待设施以小巧为主，并掩映在树丛之中
④旅游者在旅游中，所有的废物应丢入垃圾箱中，以确保土壤和水不
污染
A．①③ B．②④
C．②③ D．③④
现代城市应具有两个属性：生态化和特色化。生态化的中心是人与自
然的协调融合；特色化的中心是人与文化的协调融合。城市特色是城
市本质的表现，是城市景观艺术和居民精神气质的统一，城市特色主
要受自然背景、社会文化传统、科学技术三个要素制约。
3．海口为生态化城市是因为（D ）
①地势平坦，土壤肥沃 ②地处临海，水源充足
③起步晚，规划
较好
④热带季风气候，水热条件优越
A．①④
B．②③ C．④⑤
⑤经济基础好 D．③④
4．苏州成为旅游特色城市是因为（ A．交通发达，利于旅游业的发展
D
）
B．工业发达，促进了旅游业的发展 C．特色农业发展迅速
当堂检测
1．下列旅游不属于生态旅游范畴的是 （ D）
①游览上海“东方明珠”
②海边渔村旅游
③欣赏大兴安岭森林景色
④参观革命圣地延安
A．②③ B．①② C．①③ D．①④
2．生态旅游的一大特色是“保护旅游对象”，下列旅游行为中与此相
符的是 （ D）
①旅游交通工具以汽车为主
②在旅游区中建造一些亭台、楼、阁，以丰富旅游景点
（6）生态旅游的要求：旅游者约束自己 的行为，保护旅游资源和旅游环境，提 倡每个人都应为可持续发展尽其所能。
案例4：倡导旅游者参与旅游环境建设
宝宝乖不能动！ 妈妈把它拍下来
妈妈， 花花好漂亮！
阅读：生态旅游的行为规范
我们应该做到：
除了脚印什么也不留下，除了照片什么也不 带走。人类应该诗意地栖居在大地之上。
为具有保护自然环境和维护当地人 民生活双重责任的旅游活动。 （2）特点： 认识自然、保护生态环境
（3）功能：具有观光、度假、休闲、科考、 探险和科普教育等多种功能。
（4）生态旅游的对象：
不仅包括自然景观，而且包括与自然和 谐的文化景观。
（5）生态旅游的实质：是人类认识自然、 重新审视自我行为的必然结果，是经济 发展、社会进步、环境价值的综合体现。
对正常社会秩序的冲击
案例2：九寨沟的水土流失
合作探究
探究一、读课本75页案例2回答下列问题
1．上述现象和案例说明旅游活动中游客会对旅 游环境造成哪些负面影响？这些负面影响对旅 游发展有何危害？
负面影响：环境污染，环境破坏，破坏当地正 常社会秩序。
（如：足踏／呼吸／体温／触摸等等，使文物 古迹受到损坏，游人踩踏使黄山和九寨沟土壤 板结；游客过多，排放废弃物增多，使九寨沟 水体富营养化。）
学习目标
1、举例说出旅游与景区建设对地理环境的影响 2、举例说明旅游开发过程中的环境保护措施
自主学习
结合课本完成导学案自主学习部分。
一、旅游活动的积极意义
旅游者的 合理行为
保护景区 的自然、 人文环境
参与景区 文化建设
传播文化
弘扬 民族精神
爱国主义教育 精神文明建设 的载体和媒介
促进 国际往来
际行动
③是旅游主体大众化的体现，反映了旅游资源的可创造性
④“留下的只是脚印，带走的只有照片”是对生态旅游的形
象写照
A．①② B．②④ C．①③
D．③④
D．自然山水与园林建筑独具特色
秦岭主峰太白山海拔3 776 m。“太白山生态旅游”吸引了
众多徒步登山者，他们常从南麓的厚畛子镇(海拔约650 m)开
始攀登山峰。据此回答5-7题。
5．关于“生态旅游”的叙述，正确的是（ B ）
①其主要目的是促进旅游目的地的经济发展和扩大旅游空间
②旅游者不仅是被动地观赏和娱乐，而且具有保护环境的实